生活自理能力比较薄弱的孩子

现在幼儿开始来园中餐，一些幼儿会有一些不适应，没有妈妈来接，要在幼儿园呆一整天，要在幼儿园午睡，有些幼儿甚至会哭。但总体上来说，幼儿的表现已经超出老师的预想。基本上的幼儿都能达到乖乖上课，自己吃饭，自己睡觉，老师看了心里感觉特别欣慰。 渐渐的观察下来，发现其实幼儿有很多的情况。比如说，一些幼儿不吃菜，有些幼儿不喝汤，有些幼儿会含饭，有些幼儿会倒饭，有些幼儿不吃水果，有些幼儿不会穿鞋，有些幼儿不睡觉等等问题。 通过几天的观察，我记录下来一些有各种各样问题的幼儿，在日常生活中渗透这些知识给他们，让他们知道自己

午睡起床时间到了，在美妙的音乐声中，孩子们陆陆续续的穿衣起床了。老师，杨玉不会自己穿衣服，她还在哭。杨玉是前几天刚转到我们班里的，平时都是奶奶手牵手送到幼儿园，由于她刚转来，觉得她还不适应，也就没有过多的去要求她。没想到她连衣服都不会穿。 我走到杨玉面前，只见她一手拿着衣服，一手在抹眼泪，看着她那伤心的样子，我也觉着好可怜。 杨玉，都起床了，你为什么不穿衣服呀？ 老师，我真的不会自己穿，在家都是妈妈给我穿。 我把衣服拿在手里，来，孩子，今天老师教你穿衣服，好吗？杨玉顺从的把胳膊伸出来，在我的帮助下很快就穿

只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒当我正和班里的孩子们开开心心地唱着《只要妈妈露笑脸》的歌曲时，传来了一个不和谐的声音：老师，凌欢在哭了！唱得正投入的我，不禁心里生气地想：才刚刚让幼儿学会的歌曲，唱得还不错，怎么又有人吵闹了。只好停下伴奏，站起来问：凌欢，发生了什么事情？没有反应。到底怎么了？还是没有声音，只有他伤心的抽涕声，引来了全班幼儿的注目。我只好走到他的身边，轻轻拍着他的肩膀，再次问到：告诉老师，有人欺负你了吗？因为他是这学期来的新生，我怕他胆子小，被人欺负了也不敢说。我，我，

老师，你就是我的好朋友 作者：董芳玉（原创） 山东省威海市崮山镇中心幼儿园 我们班上有一位开朗、聪明的小宝贝叫邹君阳，喜欢唱歌，喜欢舞蹈，喜欢探索很多新奇的事物，但是他有一个缺点，喜欢憋尿。他刚来幼儿园的时候，经常会看到他，跑到院子里脱下裤子就尿，不然就是尿裤子了。 今天君阳跑到我面前，仰着头一脸着急的对我说：老师，我要尿尿，我就让他快点入厕方便。不一会，小家伙光着屁股就跑了出来，拉了拉我的手，红着脸说：老师，老师。我一看又尿裤子了。我把他安置在教室的后面，找到一个有坐垫的小椅子让他坐下，找到干净的裤子给

君君的坏脾气真的很令我们老师头疼。不说平时在玩玩具时她不肯谦让，她喜欢的玩具一定要她先玩，就是在老师组织的一些集体活动时，她的坏脾气也时常地冒出来。这不，早上做早操时，中间有一段音乐是小朋友相互找个好朋友，然后和好朋友一起跟着音乐节奏拍手。君君找不到好朋友跟她拍手，就生气了，自己自顾自走到教室里去了。我当时正和小璇一起拍手，没看到她自己走回教室里去。等到我们做完操回到教室里，才发现她自己已经回来了。没等我开口问她，其他小朋友已经在说她了：你怎么不做操啊？你怎么自己走回来了呀？你不做操自己跑回来，不乖！君君

老师，我不睡 班上转来了一个插班的孩子，虎头虎脑的，长着一张很阳光的小脸，他就是凯凯！ 凯凯来到班上的第一个早上，他主动跟妈妈说再见，然后很快的和小朋友一起玩开了。我想这孩子读过亲子班适应的还是很快的，都不会哭，可是我高兴的太早了点。中午吃晚饭以后，我们组织孩子午睡了，只有凯凯坐在吃饭的位置上不动，我说：凯凯，要睡觉了哦！ 凯凯说：老师，我不睡！我耐心的说：每一个小宝宝都要睡觉的哦，这样下午才会有精神和小朋友做游戏啊！可是，小家伙哭着说：老师，我不睡！ 最后，在我的引导下，他终于肯和一起坐在他的床上了，我

又到吃午饭的时候了，我们两个分头行动，一个去餐厅分碗筷和饭菜，一个领孩子入厕、洗手、搬凳子（餐厅里没有座位）。可是，刚洗完手麻烦就来了，小二班的杨浩程拉裤子了，因为还有四十多个孩子等着我们伺候，我们没能给他清洗，就通知家长接回去了，心里有些内疚。 送走了杨浩程回到餐厅，小一班的王浩鹏小朋友因为感冒把吃的东西全吐出来了，桌子上、饭碗里，地上一片狼籍，赶紧处理，要不然孩子们怎么吃饭呀！刚清理完，王新意小朋友又把碗里的菜洒在了桌子上，还好没洒在身上，我们正在庆幸，那边小二班的王启宇小朋友，端着饭碗喝汤时洒了一身

洗手是幼儿日常生活中，必不可少的一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求要这样，那样的，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。 于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛

中午吃饭的时候，小朋友都很安静，忽然嘉天大声喊道：沈老师！成成把汤弄撒啦！ 这时小朋友的一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么来处理这件事，成成则神情木然的看着我，任凭汤流到身上也没起来，我连忙说：成成，快站起来！而他仍然没有反应，于是我赶快将他拉开。看到这些，我心中有说不出来的一种感觉，成成由于从小身体就不好，所以在动作方面发展的要比一般小朋友要慢些，正是由于这个原因，成成在家做什么事情一直都是被父母承包的。然而，这种情况在其他小朋友的身上也时有发生。想到这里，我特意在餐后组织幼儿讨论遇到特殊情况该怎么办？