要把这些“宝贝”整理好

吃午饭了，保育员拿来的菜园子，飞扬看见了就说：老师，我不要吃！不行啊！今天就吃这个，你不吃会肚子饿的！我边说边把一碗圆子放在她面前，她也没有再说什么，很不情愿的用调羹舀着碗里的圆子，慢慢的放到嘴巴里。 大部分孩子都吃完了，培培与飞扬拿着只吃了几口的碗来到我面前说：我不要了。看着他们满脸委屈的样子，我也知道，他们很努力了，也允许他们不吃，然后给他们一人一个蛋球。 个人的饮食习惯不同，在午餐中的表现也不一样，虽然我们应该培养孩子不挑食的好习惯，但也应尊重孩子的生活习惯，像培培与飞扬，他们已经很努力的将不喜欢的

又到了午睡的时间，让聪聪睡觉变成了一件令人头疼的事情。聪聪是一个特别好动的小男孩，他的精力总是那么旺盛，好像从来都不会感受疲惫似的。班里的大部分孩子都睡着了，可是聪聪还是眨巴着大眼睛，在床上翻来覆去，一会舔舔自己的小手，一会把自己的衣角塞进嘴巴里，咬一下他就是这么乐此不疲地翻滚着。我走到他的床边，告诉他应该睡觉了。聪聪很乖地闭上眼睛，睡了。可是，不一会儿，就传来一阵怪声，我一看，原来是聪聪在玩，嘴里还在嘟囔着，我问他：你怎么还不睡？他说：我睡不着呀！你把小眼睛闭起来，一会就睡着啦！知道了，我要睡的。于是他

九月，是小班宝宝从家里到幼儿园的过渡时期；九月，幼儿园里总能听到小班宝宝强烈的哭闹、嘶喊声；九月，我的耳朵备受煎熬，嗓子干燥嘶哑，手脚酸痛，这全是宝贝们的杰作，甚至在睡梦中还能听到某个宝宝的哭喊声而被惊醒，这群宝贝成了我生活中不可缺少的部分。 入园第一周，我和孩子们是在门窗紧闭，一片哭闹中度过的。有些小朋友原本情绪不错，但身旁有小朋友哭闹就受到感染也跟着哭了，总之哄完了这个那个就开始哭了，一天到晚总变着法儿让孩子们暂时忘记爸爸妈妈，忘记哭，去喜欢老师，喜欢幼儿园的生活。 静静是哭得最凶的一个，她闭着眼睛就

午睡起床，我请小朋友们排好队去卫生间小便、洗手，准备吃点心。大家一个挨着一个地排好了队伍，突然队伍里发生了一阵骚动，危笑和欣莼发生了争执，只见危笑拼命地往欣莼的前面挤。我大声问道：危笑你们俩怎么啦？危笑先是一愣，继而满脸涨得通红，狠命地拉自己的头发，嘴里还不停地说着：我让你不听话，我让你不听话。我被眼前这突如其来的一幕惊呆了，一时竟也不知该怎么办才好。 等小朋友们都坐下来吃点心后，我调整了一下自己的情绪，拉过危笑的手，温柔地问道：危笑，刚才发生了什么事能告诉老师吗？危笑委屈地哭了起来，哽咽着说道：排队时欣

荒唐的决定 时间过得很快，一年一度的通讯操又开始了，周一开完会满脑子的任务干不完，说实在的干幼教这一行，看似很轻松，其实很辛苦，苦中有甜、苦中有乐，特别是在春天事情特别多，又加上教学真是忙得让人喘不过气来。 第二天早晨入园后，我们两个老师就开始着手器械操的事，本来我们两个老师在前几天为了迎接六一偷偷地把彩旗拆了做了许多小旗子排了一块全班的节目，动作都练得差不多了，中午午休时，我们一想，唉、把这个舞蹈当旗操那不是更省事吗！一瞬间我们就做了个很荒唐的决定。到了下午，我们找了几个老师来看了一下，他们说还行，就这

情景描述：中午，吃饭的时间到了，今天的饭菜还是很丰盛的，有红烧狮子头、炒青菜、番茄蛋汤，给大家盛饭了，到了小泽的桌子边了，心想：虽然这么丰盛，还是稍微少盛点饭吧，免得又浪费，于是，我只盛了半碗饭；待小朋友们洗好小手后大家都上桌了，小泽看了看桌上的饭菜，开心地大声叫了出来：狮子头，我爱吃的！哈哈，不到一会儿，碗里的狮子头早已被小泽吃完，而饭、青菜和蛋汤却没动过，接下来的时间里，我看到小泽满口满口地吃起来，小半口的饭，再喝一勺汤，就这样，过了十分钟，青菜仍然没动过，我走过去对他说：今天一定要都吃光，都吃光了，

这个学期，班级里来了3个新小朋友，两个小女孩一个小男孩。一个小女孩因为年龄小，是老中班留下来的；一个小女孩是没有上过幼儿园的新小朋友，不过暑假班正好胡老师教过，说小女孩比较乖，两个星期接触下来确实如此，聪明、乖巧、认真；还有一个小男孩，是从上海的幼儿园过来的。 小男孩来报名的那天，我正好在带班看幼儿午睡。在业务园长的陪同下，我和他们匆匆打了声招呼，就继续做好我的本职工作。只听见她妈妈不停地询问班主任，这里有没有晚上老师带着的，这里我就隐约听到说小孩子在上海读过幼儿园，每天都是跟着老师到晚上8、9点，然后再

时间过的真快，一转眼暑假过去了，又见到可爱的孩子们，他们一个个长高了长胖了，已经是大班的哥哥姐姐了。刚一开学，孩子们就投入到了愉快的幼儿园活动之中，再也听不到以前刚上

太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 75.给孩子一个环境，让他自己去选择；给孩子一个机会，让他自己去体验；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个空间，让他自己去发展。 小朋友从小班升入中班，就要开始学拍球了。拍球的好处可多了，一则拍球可以练习手眼的协调能力，二来可以锻炼幼儿身体。而当孩子们拿着皮球常常是不知所终，不知道怎样拍，虽然有时候孩子已经用力了，可还是拍不起来，不会的时候小朋友往往就没有兴趣，拿着皮球就会打、闹，踢，滚，这时候老师的引导就显得尤为重要了。 俗话说：兴趣是最好的老师。我们就从兴趣