更新时间:2016-02-15 15:02:01
《实践+阅读+写作——听金连平老师讲学有感》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
12月8日,我们新教师在教培研中心的安排下有幸听到了金连平老师的精彩讲学。他带给了我们一个别具意义的公式:成长=热爱[思考(实践+阅读+写作)]短短的一个公式,却是无数特级教师身上都具有的品质,都使用的方法。认真对待孩子的宣泄 无论是成人还是孩子,适当的宣泄都是排除不良情绪的重要途径。在生活中,我们常忽视这一点,不给孩子提供宣泄的机会,有时孩子受了委屈,却制止他,不许哭,或者急于说教,不给孩子申辩的机会,缺乏对孩子的耐心与爱护。其实对于孩子来说,教师同他们在一起的时间比其父母跟他们在一起的时间还长,我们有理由在孩子宣泄时,将他们想自己的女儿一样,抱在怀里,安抚孩子的情绪,耐心听其诉说。这不仅更清楚地了解事情发生的原因和孩子的想法,更重要的是:孩子哭诉的过程也就是宣泄心中不快的过程。老师的理解和宽容会使孩子感受
每个人都有一个属于自己的故事,有惊天动地的,有微不足道的,也有记忆犹新的。但我觉得所谓的故事不一定就是长篇大论的,可以是由一件事引发的遐想,可以是自己看到后发自内心的感悟,还可以是日积月累写成的故事等。在我的身边就有很多小故事。今年我带的是小一班,在班级中同样会让你发现不少的故事。 从刚入学到现在已过了一个多星期了。孩子们的情绪有所好转,渐渐适应了幼儿园的生活。从孩子们的大哭到不哭,从讨厌到喜欢,作为老师我们在一步步的努力,而孩子们也在一步步的进步,一个多星期的时间,孩子们都有了一定的习惯与常规。渐渐地喜
记得刚入园不久,对于我班的孩子基本已适应幼儿园的生活与环境,他们也真正认识了我们三位老师,这几天让小朋友尝试记住自己的学号,由于接受能力的不同,因此,即使老师每天重复着同样的话语,也并不是每个幼儿都能记住的,不经意间有时态度方面也会严格一些。 美妙的音乐突然从广播中想起,这预示着小朋友可以起床啦,我走进午睡房,突然听到睡在午睡房门口附近的小男孩在叫我,我应了一声,朦胧中他突然问我:老师,我是不是25号?我顿时一愣,他说的应该是学号吧?由于孩子人数比较多,我记得也不是很清楚,后来打开点名册一看,真的是25号
培养幼儿正确的成败观念 让幼儿去经受成功和失败的感觉刺激,要因人而异。培养幼儿的自信心应以多体验成功的喜悦感为主,尤其是对那些胆小怕事、自卑感严重、自信心不足的幼儿。锻炼应从易到难、循序渐进,先设置一些简单明了、幼儿完全有把握应付的问题,使幼儿轻松自如、毫无压力地解决。一次次的成功。促进其怀着更大的决心去尝试下一步,从而使他们对自己充满信心。在培养到一定阶段时,可以考虑设置更进一层的压力和困难去磨炼孩子,但程度一定要适当、否则失败刺激过多过重,可能使幼儿心灵受到挫伤,产生厌惧心理。当孩子出现失败时,家长、
老师好。一声稚嫩而细柔的问好声,如银铃般飘入耳际。我循声望去,一个皮肤白净,短发齐耳的可爱活泼的小女孩映入我的眼帘。自见到她的第一眼起,我就喜欢上了这个孩子。然而开学的前几天里,或许是还不太适应幼儿园的环境,她哭闹得很厉害,于是我想方设法逗她玩,哄她笑,抱她乐渐渐地,她不哭不闹了,更喜欢接近我了。 熟悉了幼儿园的环境、老师、小朋友后,她的一些不好行为也随之开始表现出来了。我发现:她午餐时不爱吃饭,吃一半,撒一半,餐餐满桌狼藉;课间时经常趁我不注意时假装去厕所,悄悄地在厕所里溜一圈后,若无其事的走出来,悄悄
幼儿园午餐时间,孩子们本应在柔和的音乐声中安静的,大口大口进餐,本学期自从接任新的班级以来,我发现孩子在进餐时喜欢窃窃私语,与同伴交谈,但又不忍打断他们的交流,这样的情形导致孩子的进餐速度慢了,如何改变这一现状呢? 通过几天对孩子们的观察,前一阵子我们上了甜甜蜜蜜这个主题,当时我们让每位孩子们带来了各种糖果,有棒棒糖、棉花糖、跳跳糖等,孩子们都被各式各样的糖果给吸引了,一下课总会有人围在放糖果的篮子边发呆。现在主题上完了,还有许多糖果留在区域中,我何不利用它们呢!又到中饭时间了,孩子们还像往常一样漫不经心
孩子,是祖国的未来,教育要从娃娃做起,这个道理人人皆知,作为一个幼儿园的老师,我每天接触的就是孩子,我们生活在孩子们的世界中,孩子是我们的工作,我们的事业,我们的所有进入幼儿教育事业有两年的我,还是在不断摸索着,不断寻找着更好的方法与孩子成为伙伴、教育的引导者、、、孩子每天都在发展,我们的教育也在不断发展,教育无处不在,无处不是教育的契机。 今天上午我在给隔壁的浩浩、杨杨和杰杰讲故事《摇篮里的猫、摇篮里的狗》,故事里的猫娇气、狗暴躁,所以他们经常为一点儿小事就吵闹,是一对爱吵架的好朋友孩子们听得津津有味。
习惯是人的第一天性。家长大都重视孩子的学习习惯、劳动习惯、卫生习惯等,但往往不注意养成孩子良好的作息习惯。殊不知良好的作息习惯对儿童身心健康发展也起着极其重要的作用。那些能按时睡觉、按时起床、按时就餐、按时学习、按时活动的儿童,大多身体健康、精力充沛、精神愉快。、 养成习惯不难,只要让幼儿遵守既定的作息时间,切持之以恒,一以贯之。习惯的养成一开始必然少不了家长监护,但一经养成习惯,家长不在身边孩子也照旧能遵守。大人在帮助孩子养成某种习惯时,尤其不要以特殊情况为由,去打乱孩子已经规定好的作息时间安排。比如本
寿光市稻田镇曙光幼儿园 邢桂凤 星期一的一个中午,同往常一样,我班的幼儿们很快就进入午睡室了,可是毛毛全无睡意,不仅不睡觉,还总是招惹身边的其他小朋友。一会儿拥拥这个,一会儿揪揪小朋友的被子,一会儿自己笑嘻嘻的。结果其身旁的小朋友不断地向老师告状,午睡室显得不安静。 以前出现这种情况时,我会用摆事实讲道理的方法教育毛毛,但大部分时间效果不明显。今天我准备改变一下策略。我走到他的小床边,用充满期待的目光看着他,对他说:毛毛,老师知道你是一个好孩子,你很希望自己能有好的表现。老师知道,你待会儿一定会乖乖躺下来