松江区仓桥幼儿教育科研工作管理办法（试行）

当家长行为不妥时 事件回放 在某幼儿园，两个要好的小女孩玩耍时，笑笑（全托生）不小心用指甲将丽丽的前胸划破。傍晚丽丽妈来接时看到女儿在哭，简单询问女儿后，就冲向笑笑，大声斥责：你这样对我女儿，我也让你试试。并在笑笑的胸前留下了划痕。事件发生在一瞬间，教师未来得及制止。 园长闻讯后迅速赶来，先和教师一起安抚两个女孩和在场幼儿， 防止孩子们受到刺激和惊吓，并将丽丽妈请到办公室里谈话。 园长对丽丽妈妈的行为进行了分析：你作为成年人， 出手伤害幼小的孩子是很不妥的！丽丽妈则认为自己蛮有理：我的孩子吃了亏， 我这样

在蜕变中成长 我先给大家讲个小故事：三个男人提着行李气喘吁吁的赶到火车站，火车正鸣着长笛向外缓缓驶出，于是三个人急忙沿着站台追赶火车。其中两个人身强力壮，终于在千钧一发之际，跳上了最后一节车厢，最后一个人只好无奈地看这火车远去。突然之间，没追上火车的男人在站台上忍不住疯狂大笑起来。检票员不解的问他：你怎么啦？没赶上火车，还哈哈大笑？那人上起不接下气得答到：他们，他们是来送我的。 这个故事告诉我：时刻不要忘记自己的角色。 2005年暑假，我的角色由一位普通的幼儿教师转变成中心园的园长。我坚信一句话：机遇总是

A幼儿与B幼儿平时在幼儿园里是一对好朋友，经常一起玩游戏，有时也会因一些小事而发生争执。这一天，他们为了一件玩具吵了起来。争吵之中，A幼儿在B幼儿的腿上抓了一道伤痕，B幼儿也不甘示弱地抓伤了A幼儿。由于幼儿并没有向老师报告这件事，老师完全不知情，直到双方家长来接孩子时才发现各自孩子身上的伤痕，于是双方家长就争吵了起来。老师则认为孩子已经交到了家长手中，幼儿又不曾向她报告，故把这件事置身事外，并没有对这件事进行调查和劝架的疏导工作，导致双方家长越吵越激烈，谁也不肯让谁。A幼儿的家长甚至还恐吓B幼儿的家长说：

一天，某家长气冲冲地带着其6岁的儿子到办公室找园长。园长正好外出，总务负责接手处理这件事。总务客气地向家长了解事情缘由，原来他的孩子昨天被老师罚了一个小时站，小孩还说老师用板擦敲他的头。家长很生气地说要告老师虐待，接着大肆批评该幼儿园的制度，还说该幼儿园的老师都不正常，不是生理有问题就是心理有问题。总务极力安抚这位家长的情绪，保证把事情反映给园长并给予适当的解决，家长这才悻悻地走了。 之后，总务向该老师了解事情的经过和真相。发现这个孩子长期以来(一年多)一直是让老师头疼的孩子，上课总是调皮捣蛋。不仅自己不

某单位所属幼儿园的陈老师，在日常工作中不能很好地遵守劳动纪律，时有迟到、早退、串班聊天等违章情况的发生。在年底奖金发放时，园长根据奖罚制度从其年终奖金扣发150元作为处罚，并奖给出满勤、工作积极认真负责的李老师，以期起到奖优罚劣、奖勤罚懒、调动职工积极性的作用。陈老师感到心理很不平衡，认为幼儿园工作量大，放松一下没什么了不起，况且也没出现什么意外情况，要求园长退还扣发的奖金。园长认为，既然制定了规章制度，就该认真贯彻执行，否则会挫伤本园职工的积极性，拒绝了陈老师的要求。陈老师很愤怒，认为园长对自己有看法，

近几年来，随着经济的发展和独生子女政策的落实，在一些城市，幼儿入园难已演变成为幼儿园招生难，幼儿园之间开始出现相互竞争的局面。那些社会影响不大、缺乏经费来源的民办幼儿园，已深深感到了生存的危机。但南京市豆菜桥幼儿园大胆改革、锐意创新，为自己开拓出了一条生存之道。 南京市豆菜桥幼儿园规模不大，有120名在园幼儿。1989年，该园刚搬到现址时，生源比较好，且只有七位教师，所以效益还不错。但好景不长，在后来几年中，生源不断外流，而教师却不断调进，民办园犯公办病，无疑是死路一条。幼儿园每况愈下，只能勉强支撑。都是

教师：一次锋锋小朋友把同伴的新图书撕坏了，我帮他用胶水补好。谁知他把刚补好的书埋到了沙箱里，全班幼儿找得不亦乐乎，可他却得意的说：是我埋在沙里了，这样可以干得快。我把书从黄沙里挖出来，看到刚刚补好的封面又脱落下来，书上粘满了沙子，真是又气又好笑。我问他为什么这样做，他说，我听你介绍过，骆驼不怕烫，可以在很烫的沙漠里走，于是就把书埋在沙里了。这一举动可以看出他的思维很独特，有一定的创造性，同时缺乏一定的科学知识，很幼稚。我感到幼儿在创造思维中难免会出现一些很可笑的设想和冲动，所作所为时常逾越常规，黄沙埋书的

1.明确旧物整理的要求：以牌幼和时幼为主，重点是对一切闲置与新园不再将使用的物品进行整理，表格设计，包括物品名称、数量、插入照片。 2.组长重点阶段第一阶段工作规划，对工作细节进行了重点讲述，着重为马文宇、陈秀红对角色游戏材料进行梳理，制定详实、操作性强的工作方案，20将方案挂于博客群，主动报各园园长，以便日后开展工作。 3.环境：中心主任对时思幼儿园的外环境创设已经初步规划，园内以草坪为主，可以踩玩，园外两边是原生态的石头，景观可以休息，主要是东外场，沙坑，戏水池的造型设计；北面可以是山坡可以滚，重点是

寿光市羊口镇宅科幼儿园 王新华 为了全面规范教师师德行为，提升师德水平，建设和谐校园，强化幼儿园教育教学管理，建立一支高素质、高水平、师德高尚的教师队伍，根据羊口镇教办文件要求，决定在2012年9月2012年12月这一阶段，开展师德师风专题教育活动，具体实施方案如下： 一、成立领导小组。 为切实搞好师德师风教育活动，达到预期目标，我园成立师德师风教育活动小组： 组长：王新华 副组长郝增荣 成员：张美花 黄成爱 黄永芬 黄茂玲 二、指导思想 以建人民满意队伍，创人民满意的幼儿园、办人民满意教育为宗旨，以学为