以人为本 提高素质 为幼儿园课程改革注入生机与活力
更新时间：2014-07-21 17:36:48
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幼儿园课程改革得以顺利实施，教师是关键。作为课程改革的具体实践者，教师必须从旧的教育理念的桎梏中走出来，迅速转变观念，转化角色，改变教育行为，不断创新教学方法，实现个人素质的大发展。那么，作为管理者应该如何采取措施，帮助教师提高素质呢？我认为，应该从以下几方面做起。一、以人为本，积极营造宽松的工作环境
1．学会欣赏。欣赏使人际关系宽松，宽松使人产生自信，自信使人能成功。每一位教师都有自己的优点，只是有大有小，善于发现她们的优点，哪怕只是一点点，及时肯定，就会极大限度地调动教师的工作潜力。作为管理者应时刻恪守这样一个信条：要让我们的教师爱于园、敬于业、乐于教，欣赏便是这一切的源水。学会欣赏，会给教师自信的动力，让教师们释怀，充分的解放自我，以满腔的热忱投入到工作中去。
2．转变角色。幼儿园课程改革对教师素质提出了更高的要求，要求教师不仅要具备熟练的专业技能技巧，而且还要有渊博的学科知识以及社会性知识。应该说在课改的具体实施过程中，教师的工作量是很大的，压力也很大。作为园领导，应转变角色，从居高临下的命令者，转换为事必躬亲的服务者，积极行动起来，真诚地投入到教师的课改中去：时刻关注教师的需要，及时为教师排忧解难，免去教师的后顾之忧。优质的服务会使教师们义无返顾的畅游于新课改的海洋，为新课改的顺利实施打下坚实的基础。
3．优化考核。依法治园，是幼儿园应该遵循的办园宗旨。几乎所有的幼儿园都在逐年不断完善修订本园的规章制度，但仅有在原来基础上的进一步的细化，却忽略了将一些与时代相悖、已经不适应幼儿园发展的条条框框予以摒弃。规章制度的意义在于规范
幼儿园办园行为，加强园所管理，促进幼儿园更好的发展，它应该是与时俱进的。过时的制度，只会起到阻碍与制约的作用。我们应审时度势，优化考核，去其糟粕，取其精华，让规章制度能最大限度的发挥出更有力的促进作用。
二、搭建平台，促进教师专业成长
1．岗位培训。一是专家培训。邀请知名幼教专家进行讲座，对教师进行培训，丰富教师的专业知识，为教师的专业成长提供理论上的依据。二是参观培训。闭门造车，关起门来自悟，只会是一只井底之蛙，永远不会有发展。走出园门，外出参观，会开阔视野，拓宽思路，能够把握时代的脉搏，紧跟时代的节拍，做到与时俱进。三是园本培训。为大面积提高教师队伍的素质，我们应倡导三种学习方式，即号召教师们全体动员，向身边的骨干老师学，向书本学，向光盘、录象、网络学，在幼儿园努力营造学习的氛围，掀起学习的高潮。
2．开展比赛。比赛是一种动力，能激人奋进，教人奋发。比赛能在教师们中间营造一种你追我赶的气氛，树立一种努力拼搏、积极向上的精神，能最大限度的调动教师的工作积极性，挖掘出教师的潜力。比赛是一面镜子，可以使教师看到差距，找出不足，继而树立目标，主动赶超，获得成功。
3．倡导一种精神。为教师搭建一个精神平台，它没有具体的形式，或许是一个眼神，或许是一句话，或许是一次有意义的活动，抑或者是一个幼儿园的园风的......重、关爱、民主、和谐、积极向上的良好氛围。它给予教师的是思想上的安慰，精神上的鼓励，它应该是教师思想不竭的源泉，工作创新的动力，事业成功的助推器。
三、深刻反思，实现教师素质大发展
1．谈。组织教师开展大讨论，让教师们说教材，谈体会，把自己在课改实践中的经验谈出来,与大家共同分
享;或者是将自己还尚模糊的理论观点说出来,与大家一起讨论.讨论可以产生思想碰撞的的火花,在讨论中可以使教师观点明确。
2．写。鼓励教师善于动脑,勤于动手,积极动笔撰写教育笔记与教学反思。教育无大事,处处是小节。教育要从一件件小事做起，教师要善于发现自己在实施教育过程中的闪光之处，抓住自己在组织活动中的精华，把它写出来，一方面可以作为今后教育活动的借鉴经验，另一方面也为自己今后在幼教这块神圣的土壤里建设自己深厚的理论大厦做好坚实的铺垫。
3．创。创是创新，创造。有一句话说：一个墨守成规的教师对于学生创造性的发展无疑是一种近乎灾难的障碍。首先肯定教材不是版本，它提供的内容具有普遍性，教师应在理解教材的基础上，结合自己的特点，创造性的使用教材。其次教师要善于不断的创新教育内容，在预设课程的基础上，结合本地、本园实际，创造性的生成地方、园本的课程。第三是教师要勇于创新自己的教态、教学方法、教学手段等等。如创新自己的教态，要有亲和力，要使自己亲切的教态成为与幼儿交流沟通的桥梁，要通过亲切的教态，让幼儿愿于、乐于、勤于接触你，靠近你；如改革教学方法，不要沿袭老一套的教学思路，要以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，根据每节课的特点，以幼儿发展为中心，开创新的教学模式，实现课程设置科学化、规范化、现代化。
总之，幼儿园课程改革为我们提出了新的考验，也为教师的专业素质提出了更高的要求。我们相信，随着幼教课程改革的深入推进，随着幼儿园管理者管理理念的转变更新，我们的教师会很快成熟起来，专业素质会大幅度提高，教育水平会实现质的飞跃
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如何做好学前教育管理经营者新的时期，新的环境下，要成为一名合格的学前教育管理经营者，在对自身工作进行重新定位的同时，应主动做到“六勤”，提升自己的管理经营水平。 “眼勤”，多学习 作为一名经营管理者的学习形式主要有两种：一是要读各种有字之书。应由系统的或有选择的学好教育教学理论，有关学前教育的政策、法律法规，各种来自报刊和网站的相关管理经营、教研文章，各种现代教育技术等。二是读取实践这本无字之书，通过各种工作会议、教研活动或网站，去观察了解同行和保教人员在教育教学、教研活动等方面的改革创新动态，多关注基层、班级及至整个学前教育的发
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园长岗位责任制一、工作时间 上午7∶45～11∶45 下午1∶30～5∶00 二、职责范围 1.负责幼儿园的全面领导工作。 2.组织贯彻党的教育方针，执行上级党委和教育行政部门的指示和决议。 3.深入实际，组织和领导幼儿园保教及教研工作。 4.组织和领导教职工的政治、文化、业务学习，提高保教质量。 5.组织管理幼儿园的园舍、设备和经费，定期布置和总结全园工作。 6.负责制订幼儿园年、月度工作计划，组织编制和审查幼儿园物资计划，组织管理全园档案工作。 7.负责组织编制、修改全园规章制度。 8.负责监督全园的安全、卫生、计
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教师工作检查办法教师工作检查办法 一、制定教育教学计划5分 1、按时制定周计划和逐日计划。（每周五上缴，如不能按时完成本周不得分） 2、计划目标确切，全面。2分 二、实施教育教学计划10分 1、教学与计划相符。5分 2、准备充分。1分 3、目标确切。1分 4、教法灵活。2分 5、学习效果好。1分 三、生活、体育、游戏活动要求30分（总得分除3） 生活活动： 1、洗手：不湿衣袖；不浪费；洗得干净；用自己的毛巾擦手。2分 2、喝水：拿杯方法正确；饮水量适中；不浪费。1分 3、入厕：大、小便入池。2分 4、进餐：不大声讲话；不
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幼儿园妇代会计划二００五年新区幼儿园妇代会计划 一、指导思想 认真学习时事政治，以“三个代表”武装头脑，坚持贯彻落实党的教育方针，坚守岗位，刻苦学习，坚持做到“关心给幼儿，服务于家长，满意给社会”，树立良好职业形象，展现当代妇女自立、自强、自爱的精神风貌。 二、工作思路 （一）、组织领导 １、活动做到有计划、有目标、有细则，工作有具体的业务指 标，有汇报，有总结。 ２、及时传达上级有关政策，按时完成任务。 ３、领导小组重视妇女组织工作，处处以身作则。 （二）学习培训 １、学政治，学法规，学〈纲要〉，提高教师政治觉悟，依法
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我们幼儿园的男老师看看我们的男教师队伍怎么样 我和我们的领导
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教职员工工作规范要求1、树立团结、求实、开拓、进取的园风。 2、坚持质量第一的原则，做到四个一：科学管理第一、教育教学第一、卫生保健第一、优质服务第一。 3、做到三个是：生活上是妈妈、学习上是教师、游戏中是伙伴。 4、体现十心：加强工作责任心、接受意见要虚心、改正错误要诚心、教育幼儿要耐心、培养幼儿要精心、照顾幼儿要细心、组织幼儿要专心、上班工作要安心、班级工作要齐心、对待事业要全心。 5、达到一个90％：每学期测查家长满意率达到90％。 6、坚持五讲四美的原则，开展微笑服务，互相尊重，尊老爱幼，见到上级和领导要起立问好，见
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以人为本 提高素质 为幼儿园课程改革注入生机与活力
幼儿园课程改革得以顺利实施，教师是关键。作为课程改革的具体实践者，教师必须从旧的教育理念的桎梏中走出来，迅速转变观念，转化角色，改变教育行为，不断创新教学方法，实现个人素质的大发展。那么，作为管理者应该如何采取措施，帮助教师提高素质呢？我认为，应该从以下几方面做起。 一、以人为本，积极营造宽松的工作环境 1．学会欣赏。欣赏使人际关系宽松，宽松使人产生自信，自信使人能成功。每一位教师都有自己的优点，只是有大有小，善于发现她们的优点，哪怕只是一点点，及时肯定，就会极大限度地调动教师的工作潜力。作为管理者应时刻
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论文：幼儿园教师管理六法安徽省马鞍山市和县姥桥镇中心幼儿园 黄振茹 傅永曙 [摘 要] 《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》（教师[2012]11号）文件强调提出：大力加强幼儿园教师队伍建设，这是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)文件精神，提高幼儿园教育和保育质量的具体要求。加强幼儿园教师队伍建设，首要任务就是要强化幼儿园教师队伍管理，研究管理方法，运用思想引领法、师
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镇安县幼儿园优质课评选活动方案为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在12月份开展优质课评选活动。现将具体事项通知如下： 一、活动要求 1、参加对象：我园在职教师 2、参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据 主题目标要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。 二、活动时间 12月1至12月20日 三、活动安排 1、12月1日至12月10日，各组进