保育员操作规范要求

2003年我市幼儿教育系统启动了“结网互动，优势拉动，整体推动”三动发展模式，这一活动的开展，给由于规模

看看我们的男教师队伍怎么样 我和我们的领导

近年来，我市学前教育坚持立足实际，改革创新，发展迅猛。1995年—2004年，全国、全省学前在园幼儿数大幅度滑坡，全国学前三年幼儿入园率不到40%，全省学前三年幼儿入园率不到50%，而我市幼儿在园人数和入园率持续增长，是全省唯一保持正增长值的市地，全市学前三年幼儿入园率从1995年的76.6%提高到2004年的91.3%，增长了14.7个百分点，年均增长1.63个百分点。目前全市已登记注册的幼儿园所942处，其中省十佳幼儿园2处，省级实验、示范幼儿园44处，市十佳幼儿园40处，市级示范幼儿园194处。临淄

东营市位于黄河尾闾，渤海之滨，面积7923平方公里，人口180万，是胜利油田的主产区。在这片共和国最年轻的土地上，教育被视为“立市之本，发展之源”。1996年基本实现“两基”以来，东营市委、市政府统筹城乡教育发展，坚持“政府主导、城乡统筹、协调发展”的教育发展战略，由市财政转移支付3个多亿，先后启动实施了“布局调整”、“危房改造”、“校校通”、“农村远距离学生食宿”、“援助农村教育”等大型教育工程，并构建起了农村教师工资保障、经济困难乡镇学校运行经费补助和贫困学生救助机制，全市基础教育，特别是义务教育获得

我市现有幼儿园(班)431处，其中省级实验幼儿园1处，省级示范园1处，济南市一类幼儿园4处，济南市乡镇达标中心园22处，章丘市示范幼儿园53处，在园幼儿30972人，学前三年幼儿入园率86.5%。基本普及了学前一年教育。教职工1363人，学历达标率为96.2%，专业合格率为91.8％。 近年来，我市学前教育工作在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，紧紧围绕全市教育中心工作，按照“集中资金办好中心园，多元投入办好特色园，拾遗补缺规范个体园”的发展思路，不断扩大学前教育规模，协调发

长久以来，幼儿园的节日教育活动一直呈现出节日到，真热闹；节日过，一边丢的状态。热闹的是层出不穷的形式、花样，丢却的则往往是节日中承载、蕴涵着的丰富、积极的教育意义。细究下来，原因大致有三种： 1、 教育时机的丢失 节日前幼儿的心理期待和物质准备常是积累体验、萌发情感、丰富知识的良好时机。遗憾的是， 老师 们常忽视此环节的组织工作而着力于节日当天的设计安排。于是导致了孩子们面对节日的临近浑然不知、漠不关心，身临突如其来的庆祝活动又始料不及、不知所措。最终，兴奋与抑制失衡。如此种种，幼儿很难在活动中获得认知的

我们每周都评选好孩子，对幼儿一周的表现给予评价。在生活、学习、社交习惯等方面均表现不错的孩子，被评为好孩子，奖励小红花。孩子们都渴望被评为好孩子，可总有一部分孩子因为某方面表现不够好 而得不到小红花。志豪已经几周没得到小红花了，他撅着嘴巴，看上去满不在乎，可眼光始终不愿离开其他小朋友手中的小红花。 第二天，志豪妈妈送孩子入园时说，志豪在家发脾气，说他再也不要小红花了，因为 老师 不喜欢他，总说他表现不够好。听了志豪妈妈的话，我想了好多。我们本意是通过小红花来肯定孩子的表现，促进幼儿良好习惯的形成，却没想到

近日，为转变教师对教学中反思的态度，提高教师在教学中反思的能力，我园开展了以学会反思为主题的园本教研活动。 活动中，针对教师在反思中遇到的困惑以及教师的反思水平，提出了不少策略和方案，例如：对于缺乏反思意识的教师，让她们了解反思的意义，提出反思的任务和要求;对于觉得反思高不可攀，一提反思就犯怵和不知道从哪儿入手进行反思的教师，则引导她们从不同角度看问题、想问题;对于缺乏梳理和提炼能力、会说不会写、不能清晰地表达自己思路的教师，让她们把说的先写下来，然后再整理，这样可以帮助她们降低写作的难度，树立写作的信心

和朋友聊到某某男同学离开幼儿园另寻工作了，心里突然有感。身边本就不多的男同学都不再从事教育行业，看我园男教师也极其匮乏，甚至班里有极个别小男孩也有一些娇气，讲话扭扭捏捏，缺少些我们公认的小男子汉气概。 女性教师温柔细致，男性教师刚强勇敢，对幼儿健全人格和品质的形成都具有不可或缺的重要作用。然而当前在幼儿园专任教师中，女教师几近98%，男教师只占2%左右。幼儿园中男教师数量太少，对处于启蒙教育时期的幼儿来说，