抢抓机遇乘势发展不断开创学前教育工作新局面
更新时间：2014-07-21 17:36:49
《抢抓机遇乘势发展不断开创学前教育工作新局面》可能是您在寻找幼儿园教职员工管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我市现有幼儿园(班)431处，其中省级实验幼儿园1处，省级示范园1处，济南市一类幼儿园4处，济南市乡镇达标中心园22处，章丘市示范幼儿园53处，在园幼儿30972人，学前三年幼儿入园率86.5%。基本普及了学前一年教育。教职工1363人，学历达标率为96.2%，专业合格率为91.8％。近年来，我市学前教育工作在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，紧紧围绕全市教育中心工作，按照“集中资金办好中心园，多元投入办好特色园，拾遗补缺规范个体园”的发展思路，不断扩大学前教育规模，协调发展各类幼儿园，基本实现了以实验幼儿园为龙头、乡镇中心园为骨干、村办园为主体、个人依法办园为补充的办园格局，特别是在乡镇中心园建设和合班并园工作中，成绩突出，办出了章丘特色，受到了上级表彰，先后被评为济南市托幼工作先进单位、山东省学前教育工作先进单位。下面就如何做好学前教育工作谈谈以下认识，供大家参考。
一、在做好本职工作方面，主要是“抓好一个根本，发挥三个作用”。
抓好一个根本，就是抓好争取领导重视这个根本。一方面抓住时机，积极主动向领导汇报工作取得的新进展、新成效，宣传学前教育工作的作用、地位，不断争取领导的重视、支持。例如，在济南市乡镇中心园达标过程中，由于需要比较大的投资，工作难度很大，单靠我们学前办的力量难以达到预期的目的，基于这种情况，我们及时向分管领导汇报每个单位的工作进展情况，然后借助领导的工作力度进行现场办公，第一批申报的4个单位顺利通过验收。
由于领导的重视，章丘22处中心园在济南市率先全部达标。当时领导开玩笑说：你现在是指挥员，我是战斗员，工作跟着你跑，酒要替你喝，我这个分管领导成了给你扛活的了。现在，只要说起幼儿园，我们的领导如数家珍，大到幼儿园的建设，小到园内的一种玩具，都能张口就来；另一方面谦虚谨慎，扎实做好本职工作，使学前教育工作在整个教育工作中发挥最大效应，以“有为”争“有位”。经过几年的工作，学前教育工作在整个教育工作中有了一席之地，得到了教育局领导的重视，做到了“三不忘”、“四到位”。三不忘是：年初安排工作不忘学前教育工作，各种检查工作不忘学前教育工作，（由原来的只检查中小学，到现在的幼儿园必查），年终总结不忘学前教育工作。四到位是：领导到位，局分管领导定期或不定期听取工作汇报，过问学前教育工作，及时了解工作情况，及时解决工作中的困难和问题；组织到位，建立健全了基层学前教育组织，各乡镇都配齐了幼教辅导员和学区组长，做到学前教育工作层层有人抓；工作到位，对每个阶段的工作或每项活动，都做到有布署、有要求、有检查、有总结，扎扎实实；经费到位，凡是学前教育开展的
活动，局党委都从财力上给予大力支持，使广大幼教工作者亲身感受到领导的关心，增强了幼教工作者的荣誉感和工作干劲，使学前教育工作一直保持活力，不断出新、出彩。
发挥好三个作用：一是发挥主导作用，积极为领导当好参谋，出谋划策，提供思路。按照“在工作思路上突出一个早字、工作安排上贯穿一个重字、工作方式上探索一个新字，工作成效上体现一个实字”的总体要求，紧紧抓住不同时期的工作重心，突出学前教育改革与发展重点，深入调查研究，认真分析本地实际情况，将提高章丘学前教育水平作为自己的工作目标，适时为领导提出合理建议，不断促进学前教育事业的发展。1999年，利用当时各乡镇合班并校的有利时机，适时提出了合班并园的战略思路，经过坚持不懈地努力，合班并园工作成效显著，全市幼儿园由原来的689处合并为现在的431处，农村幼儿教师的整体水平也有了很大提高，推动了农村学前教育的快速发展。目前，我市学前三年幼儿入园率达86.5%。基本普及了学前一年教育。教师学历达标率为96.2%，专业合格率为91.8％。第二及时确定发展思路。为进一步深化我市学前教育办学体制改革，更大规模的拓宽办园路子，实现多层次办园的格局，让更多的孩子接受更好的学前教育，积极协助领导吸引外资发展章丘学前教育。2004年3月，教育局与山东新龙维创置业有限公司签署协议，由其投资2500余万元，兴建了占地面积30亩，建筑面积13000余平方米、规模24个班、省内一流的高标准的新龙幼儿园。新龙幼儿园的引进，使章丘学前教育工作迈上了一个新的台阶。
二是发挥沟通协调作用，促进学前教育内外协作配合。在领导的授权和自己本职工作范围内，搞好纵横协调，把请进来协调与走出去协调相结合，与其他部门增进理解，统一认识，紧密配合，努力形成学前教育工作合力。
三是发挥服务作用，促进学前教育工作进一步深化。及时向领导反映基层教职工对学前教育工作的意见建议，做到下情上达；注重及时总结学前教育工作中涌现出来的好经验好做法，宣传典型，发挥示范作用；充分发挥岗位优势，注意广采信息，为领导和基层提供借鉴参考和学习。
二、在宣传工作方面，主要是“更新观念，加大宣传力度”。
更新观念，就是牢固树立公共意识，努力塑造幼教工作新形象。工作中，我们反复向广大幼教工作者阐明：一所幼儿园要想得到很好的发展，既要树立起牢固的形象意识、协调意识，又要树立传播意识、服务意识，其中树立牢固的形象意识是核心。为此，我们在全市教职工中开展了幼教形象问题大讨论，塑造幼儿园良好形象的活动，确立了各类幼儿园的奋斗目标：以提高保教质量为中心，以创优美环境、树优质服务意识为基本点，努力建设高知名度和高美誉度的文明幼儿园。通过活动
>的开展，形成了人人为幼教做贡献、人人为本园添光彩的优良风气，增强了全市教职工的忠诚感和归属感，使学前教育各项工作步入了良性循环的轨道。
加大宣传力度，就是抓住有利时机，精心策划新闻宣传。我们的体会是：新闻宣传是搞好学前教育的风向标，具备条件的，抓住重点，精心策划，打造“新闻亮点”；不具备条件的，把握时机，突出新奇，增进效益，采取不同形式“创造新闻”，搞好宣传工作。
在每年的各类庆祝活动中，精心组织不同形式的主题活动，邀请社会各界人士参加，给他们创造参与孩子活动的机会，通过参加孩子的活动，激起他们童年的回忆，让他们感觉到参加幼儿园的活动，是自己最开心的事。让他们通过自己的亲身经历，扩大学前教育的影响。
今年又在幼儿园的孩子们中开展“手拉手”活动，把城区孩子精心准备的文艺节目和心爱的礼物送到山区的孩子当中，与山区的孩子一起欢度节日，整个活动邀请电视台的记者做全程报道，当山区的孩子在电视上看到自己形象时，高兴的喊了起来“我也上电视了！”。通过这样的活动，城乡的孩子都从不同方面受到了无法在课堂上接受的教育，社会反响强烈，效果明显，起到了宣传学前教育的效果。
同时，我们还支持基层各单位做好宣传工作，各单位根据自己的实际情况，大力加强宣传工作。实验幼儿园把每班幼儿的在园活动录成光盘，送给家长，让家长通过光盘观看幼儿园的活动；辛寨中心园把幼儿园一些有影响的活动录成光盘，送给乡镇分管领导及其他有关部门的领导，这样，领导虽然没有时间到幼儿园，但抽空看一看光盘，就了解了幼儿园的工作，解决了领导因工作忙，而不能及时了解幼儿园工作的现象；绣惠、明水等单位，通过章丘报宣传
幼儿园的工作；新龙幼儿园走上街头，组织了争做文明小卫士千人签名活动，其他单位也都通过电台、网上发布新闻等形式宣传幼教工作。
通过以上这些宣传工作，社会各界对学前教育有了进一步认识，教育从娃娃抓起，已成为全市人民的共识。
三、在调动教师工作积极性方面，主要是“健全制度、完善机制”。
教育要发展，教师是关键。师资问题是制约农村幼儿园发展的突出问题，建设一支高标准的相对稳定的园长、教师队伍，是提高农村保教质量的关键。工作中，我们从健全制度、完善机制入手，制定有关政策、整顿教师队伍、提高整体素质、落实教师待遇，不断为教师营造一个发展的空间。
1、针对我市教师队伍的现状，我们积极探索建立错位发展的激励机制，对通过不同层次、不同特长教师实行发展性价值的认定，使更多的教师在体验成功中获得激励，不断提升自己的专业水平，从而打造一支拥有健康人格、善于合作、敢于创新、勇于奉献、具备可持续发展能力的师资队伍。
2、健全完善教师后勤保障体系，尽量满足教职工个体动机、团体动机和社会动机的需要，如关心教职工生活，为教职工解决后顾之忧；改善教职工的工作条件，满足其发挥才干的需要；满足其文化学习和业务进修的需要等等。
3、建立一套完整的管理制度。对于教职工来说，明确个人的职责是保持工作积极性的重要方面。一方面，明确的责任，可以激发教职工探索有效的方法去主动完成自己的工作，另一方面，某一项工作的成绩可以直接作为评价成员的标尺，这使教职工自觉地形成强烈的责任感，从而更加积极主动地去完成自己的工作。
4、切实解决农业户口园长、教师的工资待遇问题，稳定教师队伍。支撑我市幼儿教育工作的主要力量，是一大批农村户口的幼儿教师，她们的待遇能否落实，是稳定幼儿
教师队伍的关键。受市场经济的影响 ，我们的幼师队伍也受到了很大的冲击，幼师工资单靠政府拨款已不是现实，基于这种情况，我们及时制定出台了《 章丘市人民政府关于提高农村幼儿教师工资待遇的意见》，并结合《意见》的规定，积极采取有效措施落实农村幼儿教师待遇：一是乡镇财政和幼儿园收取的管理费共同负担教师工资；二是乡镇制定标准，发放工资的一少部分，其他由村委和幼儿园的管理费补齐；三是教师工资全部由幼儿园收取的管理费负担；四是对年龄大的幼儿教师实行一次性补偿制度，每年补偿一个月的工资。
四、在提高学前教育工作整体水平方面，主要是“分类指导，典型引路”。
工作中，面对各类园所不同的办园水平，我们坚持有针对性的采取措施，推动幼儿园的工作不断实现新的突破。
1、办好实验园。充分发挥实验幼儿园“十佳”幼儿园的龙头示范作用，鼓励他们抓住机遇，加快加大幼儿园的发展步伐，以带动全市办园水平的不断提高。实验幼儿园两次荣获济南市十佳园的称号，现在，他们正在向省级十佳园的行列迈进。
2、以促进，加快发展。通过“评比”，强化各单位的危机意识，促使各单位努力优化全方位的工作，办出自己的特色，挖掘自身潜能，向更高的台阶迈进。2002年绣惠中心园达标为济南市一类园后，2003年又通过了省级示范园的验收；2003年刁镇新建的中心园教学楼竣工使用后，下半年顺利通过了济南市一类幼儿园的验收；2004年明水街道办事处投资1300万元新建了一处占地25亩、规模20个班的高标准中心幼儿园，下半年顺利通过了济南市一类幼儿园的验收。
3、支持鼓励，严格管理，办好村办示范幼儿园。我们采取“正确引导，加强管理”的原则，加强对村办示范幼儿园的领导和管理，端正其办园思想，充分发挥其农村
幼儿园的示范带头作用。目前，我市共有示范幼儿园53处。
几年来，我市学前教育工作取得一定成绩，但与全省农村幼儿教育工作的先进单位相比，我们还有一定的差距，这也正是我们下一步坚持不懈的努力方向。今后我们将以此次新时期农村学前教育现场经验会为契机，在各级教育主管部门的领导下，认真学习先进经验，进一步探索新时期农村幼儿教育工作新途径，为全面开创章丘学前教育工作新局面，做出新的、更大的贡献
-
总务主任岗位责任制一、工作时间 上午7∶45～1∶45下午1∶30～5∶00 二、职责范围 1.负责管理全园财务、设备、设施、绿化、卫生、保
-
朋友你好，欢迎您浏览我的页面我，XXX，生于19XX年10月，属X的我，活泼开朗，处事稳健，却不乏幽默，还外加点小聪明，总能给身边的你带去欢笑，是个快乐使者。19XX年7月我毕业于XXX学校，19XX年11月从XXX调入幼儿园至今任………… X年来，勤奋求实是我一贯的工作作风，我一直保持着一颗强烈的事业心和责任感，热爱身边每一位孩子，能细致观察分析孩子的情况，注意孩子的心理健康、身体健康。在生活中善于抓住各个环节引导和教育孩子，从实事做起，为每一位孩子能健康成长出一份微薄之力。历年来，我和我所负责的工作一直得到上级领导的肯定和好评，
-
优化育人环境 为孩子搭建展示自我的舞台山东省荣成市第二十八中学区中心幼儿园，是一所镇办幼儿园，现有教职工16人，幼儿200余人。教师学历达标率100%，普通话等基本功达标率100%。 40%以上教师取得幼儿教师资格。近年来，在市教育局、镇政府及学区领导的大力支持下，始终以加快发展，争创省级示范园为目标，为了不断提升办园质量, 完善办园条件，先后筹资80多万元扩建园舍、 添加新设备。与此同时，我们还从强化教师素质入手，组织开展教研教改活动，努力提高保教水平，用热心和爱心，赢得了家长、社会的一致好评。2003年11月，中心园被威海市教育局验收为威
-
老师 我为你们骄傲——暑期幼儿教师培训成果验收所感为推动我县学前教育发展，7月2024日，县教育局对全县骨干幼儿教师免费进行了为期5天的封闭式培训，培训立足我县学前教育发展实际，既有理论，又有实践，既有教研，又含管理，内容丰富，形式多样。培训结束后，各单位积极贯彻县培训精神，面对全镇、全园教师进行了无缝隙的全员培训，使培训精神得到了全面落实。 为检验培训成果，10月2021日，教育局在实小幼儿园进行了验收。内容为在培训班中进行的7节公开课课题中自选一个作为参验题目。从验收情况来看，各单位态度端正，积极认真，准备充分，教师对活动的目标研究透彻，活动过程重点
-
以人为本，调动教师工作积极性作为一名一线教师，在与众多教师日积月累的相处中，发现目前教师的工作积极性和主动性还有待进一步提高，工作的激情不够高。为什么会出现这一现象?这种现象背后的原因是什么?在细致的分析中，我了解到，原因是复杂的，比如编制问题、年龄问题、家庭因素等。但我觉得，人是感情动物，无论是工作，还是生活，都十分注重感情因素。在很多矛盾我们本身无法解决的基础上，管理者如果能做到以人为本、以情感人，注重人际关系的建立，相信也能在很大程度上促进教师管理工作的开展，激励其努力工作，发挥部分功能之和难以达到的效果。 首先，尊重教师，肯
-
镇安县幼儿园教师弹唱技能培训方案一、培训目标 为了提高教师的专业基本功与教育教学水平，使教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，成为一名合格、优秀的幼儿教师，特制订以下培训方案。 二、培训对象：全体教师 三、培训方式与内容 1、集中培训：由保教处分层次组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。学习简单的乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用乐曲、律动的弹唱等。 2、师带徒学习：班主任与本班配班教师、保育教师一对一、一帮一结对学习。重点对教师弹琴指法、弹奏方法的指导。 结
-
新场幼儿园构建多种培训模式，形成梯队培养特色新场幼儿园积极开展教师队伍建设工作，构建多种培训模式，形成梯队培养特色，有效提高教师的各种教育教学实际能力，从而推动教师的发展。1. 认真组织教师抓好基本功训练。在业务部门的组织下，开展教师基本功训练。全面提高教师的教育教学能力，教育科研能力和应用现代化教学手段的能力。 2. 开展教研组长培训模式，关注骨干教师成长。 园领导分工、合作，有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组，与教研组长建立师徒制，定时定期与教研组长沟通，园领导有针对性地进行专业引导，推动教研组长成长。 3. 开展信息技术培训，帮助教师获得发展
-
幼儿园青年教师教坛新秀评比活动方案指导思想：为加强园内青年教师的培养，不断提高青年教师的思想政治素养和专业素质，建立青年教师成长激励机制，鼓励优秀青年教师在教育教学岗位上脱颖而出，本着公平公正、机会均等的原则，我们将进行教坛新秀比赛。 一、比赛时间： 笔试：9月19日下午12:3014:30 上课：9月21日上午8:30分开始（上课顺序以抽签为准） 二、比赛地点： 多功能厅 三、比赛要求： 1．参评范围：教龄满3年（截止时间为2017年9月1日）的在职在岗教师，年龄在35周岁以下（1982年9月1日后出生）。已被评为浙江省教坛新秀和宁波市
-
2017年度师德考核、年度考核工作实施方案为了激励广大教职员工工作积极性，根据《关于做好二〇一七年度考核工作的通知》（太教人〔2017〕20号）上级文件精神，结合我校实际，拟制定如下考核工作实施方案： 一、考核的范围、对象 学校在编在册人员（管理人员、专业技术人员、工勤人员）。 二、考核的相关事项 1.考核的内容与标准：按照《苏州市事业单位聘用人员年度岗位考核实施办法》，以岗位职责为依据，以平时考核为基础，按照不同岗位类别的不同要求，围绕德、能、勤、绩、廉等方面进行考核。重点考核履行岗位职责的工作实绩，考核内容可以包括服务对象（学生或家长等）的满