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风景这边独好——农村幼儿园管理

风景这边独好——农村幼儿园管理

更新时间:2014-07-21 18:02:59

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广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美    环境包括物理环境和人文环境,环境形象是幼儿园游戏,教育教学,教师工作和生活条件的建设与表现。其中物理环境是幼儿园的门面,人文环境是幼儿园的氛围。

案例一:2007年夏,我园教师在园长的带领下,利用暑假,亲自动手,先刷教室师墙皮,漆门窗,清杂草,铺地面,然后整理活动室,布置墙饰,粉刷幼儿桌椅,在院中墙壁上画上符合幼儿年龄特点的图画,写上标语“让更多的孩子接受更好的教育。”又重新种上了草坪,使幼儿园环境变得更优美,更适谊幼儿的发展,启迪幼儿的智慧。

另外,我园还把良好的员工形象做为人文环境中重要的一项来抓,我园教师的形象是内在素质和外在表现的综合体现,是幼儿园形象的根本保证。对此,园长提出:教师要精神饱满,衣着大方,形象挺拔,自然优美的展现在幼儿面前……

通过以上案例,我们知道,教育环境不仅要为幼儿在园活动提供优良的环境保障,也是为教师创造良好的工作和生活条件。同时给外界提供良好的外部形象。为此,我们把室内墙壁涂成草绿色,幼儿桌椅漆成粉色,在视觉上给人一种清新自然的感觉。室内主题墙的内容随季节和活动的变化而变化,布置以幼儿为主题,处处体现出孩子的意愿与创造,为了给孩子创设轻松愉悦的生活游戏环境,我园又购买了大型组合玩具,小型玩具若干。在每日早晨孩子入园,户外活动,离园时间,播放轻快的童谣,吸引和激发幼儿积极来园,乐于参加游戏活动的兴趣,让幼儿在愉悦中健康发展。

我园地处农村,有着丰富的自然资源可以利用,教师为幼儿准备了大量的废旧物品。如:玉米秸皮、小草珠,还有从地里采集的各种农产品,供幼儿认识和操作。我园教师还利用各种酸奶瓶制成拉力器、手枪等玩具,把各种废旧报纸制成纸浆,创造出各种纸浆玩具,供孩子玩耍和欣赏。

另外,我园还积极的为社会做贡献来树立自身的社会形象。每年“六一”儿童节,我们都邀请社会又关人员来我园共庆“六一”,还组织孩子到附近的敬老院为老人演出节目,受到敬老院领导和老人们的好评。

现在,我们的幼儿园花红柳绿,五彩缤纷。身处其中,让人心旷神怡,仿佛处在一个彩色的童话世界。
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