幼儿园管理模式

让更多的孩子接受更好的教育 广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 《幼儿教育纲要（试行）》明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为幼儿的一生发展打好基

广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 环境包括物理环境和人文环境，环境形象是幼儿园游戏，教育教学，教师工作和生活条件的建设与表现。其中物理环境是幼儿园的门面，人文环境是幼儿园的氛围。 案例一：2007年夏，我园教师在园长的带领下，利用暑假，亲自动手，先刷教室师墙皮，漆门窗，清杂草，铺地面，然后整理活动室，布置墙饰，粉刷幼儿桌椅，在院中墙壁上画上符合幼儿年龄特点的图画，写上标语让更多的孩子接受更好的教育。又重新种上了草坪，使幼儿园环境变得更优美，更适谊幼儿的发展，启迪幼儿的智慧。 另外，我园还把良好的员工形象做

从事幼儿园教学管理多年，每每下班检查，常常能发现老师们像个救火队员，指挥者孩子这样那样，不停地为孩子做这做那，室内玩具、物品东堆西放，随手要找个资料却怎么也找不到。老师们也常常反应幼儿园的班级工作非常琐碎复杂，每天都有干不完的事，忙不完的活，除了幼儿一日生活的组织管理，来自园内外各级部门的各项检查、因孩子不能自立带来的安全压力，让老师们心力交瘁。可忙活了一天，到了晚上一梳理，却常常不知道干了些什么，职业倦怠也就由此而生。 为了改善这一状况，使老师们的工作更有条理和效率，结合园幼儿行为习惯研究课题，幼儿园完

一切教与学的基础都是基于问题。课例研修活动主要围绕内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，等五个方面展开课例研修：一、选择研修主题。研修要从问题入手。确定的研修问题要具体明确。问题从哪里来？可从幼儿活动的表现中来，从教师教学中来。可从教学内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，五个方面来寻找问题？幼儿园可以设计统一的问题征集表，组长每周向组员搜集教师在学科教学中遇到的问题，这个过程体现了自下而上的原则。以备课组为单位通过讨论或轮流负责梳理问题的方式，选定一个全组教师

主讲：深圳学前教育专业委员会理事长 王琪琪 一、幼儿园的科学定位：两个依据：以国家法律法规和有关文件为依据；从中国的国情、幼儿园的实际情况出发，量身定做，讲究实效；广学百家，为我实用，自成一体，形成特色 案例介绍： 公办幼儿园的定位：体现实验性、示范性（管理理念、课程特色非常重要，起榜样、标杆的作用，要严谨、规范，多展示，多交流，不断前进） 如：实幼的办学目标为：办一所高品质的现代化幼儿园； 实幼的办学理念为：鉴定地实施以爱国主义教育为基础的健全人格教育！ 高端幼儿园的定位赢更加注重个性化 如：英皇幼儿园

校园环境管理涉及的内容包含：刚性环境，如校园环境的安全卫生;柔性环境，如校园文化定位发展等。这些工作，每天都要责任到人;这些管理，每天都要安排专门人员进行检查督促。这些工作做好了、做实了，会使校园显得更有序、更文明、更和谐。 ⒈ 细致入微，关注安全卫生。 一是提升三防能力。中心各园加强人防技防物防的管理，2013年暑假，明德幼儿园的消防落实到位，经费约100多万，从而达到每所幼儿园均配备四套技防系统的标准：周界报警系统、室内外视频监控系统、应急报警系统及消防系统。中心各园均由4名保安人员24小时值班，每天

我们都知道，教师是学校发展的内驱动力，班主任队伍则是教师队伍的主力军，紧抓班主任队伍建设是学校在发展过程中的重要工作。幼儿园的班主任区别于中小学班主任，她不是教师队伍的部分，而是教师队伍的全部。所以，对于幼儿园而言，班主任队伍建设等同于整体师资队伍建设。那么如何来推进师资建设，促进教师的专业发展呢？我觉得应在找出问题、分析问题的基础上有重点、有层次地进行培养。 一、师资队伍存在的问题 ⒈队伍结构的不合理 ⑴年龄结构的不合理，青黄不接。 浏河幼教中心在岗教师总数52人，教龄7～17年的教师有8人，其中17年

浏河幼教中心下辖明德幼儿园与新塘幼儿园，虽均为省优质幼儿园，但距离高品质的校园文化，还是存在很大的差距。校园文化不是一朝一夕形成，而是不断传承、积淀下来的文化元素。浏河幼教中心自2008年成立以来，一直在摸索并尝试着校园文化的建设，追求着属于我们自己的特有文化： 一 、追求目标价值的精神引领 品质是一所学校的内涵，是有深度和广度的内在的客观存在，并因此而呈现出一定的外在表现，它是学校的骨架，也是学校的内核。而价值观是高品质校园文化的核心和前提，它不只是一种说法，校长要形成一种理想的、有特色的管理方式，用办

教师队伍建设是幼儿园工作的重要方面，而名师培养一直是我园多年来的一块软肋。我们深知，培养成就一位名师需要很多的条件，受多种因素的影响，但是通过今年我园参加区优质课评比前后过程的分析，让我悟到了我们管理方面的一些弱点。 首先，对教师队伍的培养不够系统，没有一环扣一环，形成系统的培养梯队，应该有咬定青山不放松的精神。 第二，日常对教师教育教学的指导不够系统，没有和老师一门一门地深入去研究教材教法，应该坚持理论联系实际的做法。 第三，没有激发起教师自我发展的内驱力，形成一种比学赶帮超的研究氛围。 第四，对参评教

本学期，我园继续以科学发展观为指导，以进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神为重心，以推进幼儿园课程改革为中心，以幼儿园总课题《幼儿园课程生活化的组织策略研究》为依托，紧紧围绕平湖市教育局教研室的研训工作要点，充分利用各级名师、专家的智慧与资力，在努力提高幼儿园教学教研的师训工作方面，我们围绕以下三个重点，即，一：追求有效教学，构建快乐课堂，切实提高课堂教学、一日活动的快乐与有效;二：拓展有效的研训活动方式，提高园本研训、专题研训的实效性，提升教师专业素养;三：强化教育、教学过程的精细化管理

《幼儿园三年发展规划》中指出要有步骤地创设具有本园艺术特色的校园环境与文化，凸显乡土艺术活动的课程特色，谋求幼儿园新的发展点幼儿乡土艺术的实践，让幼儿会说会画，爱唱爱跳，乐思乐学，从而进一步优化幼儿园的办园质量，以形成幼儿园营造艺术氛围享受艺术情趣的办园特色。 前期我们在乡土艺术的特色研究方面已经进行了一些尝试和实践，为了使我们的特色活动更富有成效，扩大特色活动的覆盖面，本学期我们除了开展园级的艺术节、艺术周系列活动之外，加大班级特色活动管理力度，要求各班每周开展班级特色活动各两次，并将此活动排进一日活动

为了进一步推进幼儿园特色教育工作的深入实施，使我园的民间游戏健康教育工作更加扎实有效，本学期我园在总结前阶段工作的基础上，对如何有效实施民间游戏健康教育工作有了新的思考，并对具体的操作策略也作了调整安排，同时对各班级的民间游戏开展活动提出了一些具体的操作要求：即各班级制定切实可行的班级民间游戏活动计划，计划内容包括：班级现状分析、家长情况分析、研究目标、开展游戏的形式与方法、本学期开展民间游戏内容（特别强调罗列每月开展的传承类、改编创新类游戏），确保活动的针对性和有效性。同时，我们还要求每月将游戏开展情况

让 孩 子 更 快 地 成 长 秭归县九畹溪镇周坪小学 许娣桂 今年九畹溪镇幼儿园格外热闹，春季在园幼儿共计110名，其中全托幼儿60名，许多外乡镇的家长不怕路途遥远，将他们的孩子送往这里，主要原因是发现孩子在这里成长得很快，觉得将孩子放在这里安心。这里的管理到位，老师们对孩子们精心照料、耐心细致、注重方式方法，孩子们入园很快就会养成许多良好的行为习惯。的确九畹溪幼儿园将幼儿的健康成长始终作为幼儿园工作的重点。 一、注重孩子快速养成良好行为习惯 教职工在孩子入园前有周密的计划和充分的准备，在孩子入园后付出

为进一步提高集体教学活动的质量，加快教师专业成长的步伐，从要我发展到我要发展观念的转变，真正做到以教引研、以教促学，推动教师和幼儿的共同成长。近日，乍浦天妃幼儿园中班教研组开展了一课五研 ， 连环跟进的跨班式特色教研活动。 一课是指由执教教师结合主题或园本特色或班级特色，自主选定一个教材，并利用集体备课的时间，利用大家的智慧展开研讨，特别在问题设计和回应上做好预设，最后拟定好教案，做好教学准备。 五研是指教师利用平行班的优势，在五个平行班开展连环跟进研讨。既星期一执教中一班，星期三执教中二班执教者邀请同年

为了维护校园安全，优化育人环境，确保师生平安，高青杨庄小学积极协调和配合相关部门，采取五个加强，对校园及周边环境进行了综合治理，取得显著成效。 一是建立健全领导机制，强化综合治理。成立校园周边环境领导小组，把周边环境治理工作作为积极创建建设平安校园的重要内容之一，通过专题研究部署，认真分析校园周边环境现状，集中研究治理措施，全面落实综治工作责任，将责任落实到责任部门和负责人，并进行了落实情况检查。二是加大整治力度，强化责任落实。学校把校园周边环境整治工作作为学校安全的重心来抓，与各部门和负责人层层签订了责