小班测查标准

经过一个学期的教育教学活动，幼儿在健康、认知、语言、社会和艺术五大领域都得到了一定的发展。学期结束之际，根据上学期的测评结果，在自然的状况下对孩子各方面精心评估，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了今后更有目的开展教学活动，现将评估情况小结如下： 一、健康领域： 本学期每周安排集体的体育活动两个，每天都给孩子足够的户外活动时间，有充分的选择游戏和器械的机会，教师手把手地指导孩子掌握各种基本动作，使孩子都非常愿意参加体育活动；更重要的是培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习简单的自我保护方法。所以，有50%的

上星期教研组内开展教研活动时认真阅读了《幼儿园保教指南》的第二章保教常规管理其中第二十一条至二十五条都讲到了有关于评价的问题。 1、开展幼儿日常的评价工作，以日常的观察为主，综合采用观察、谈话，问卷调查、作品分析、案例分析等多种方式进行评价。 2、幼儿发展评价应遵循全面性、发展性、动态性、客观性等原则。评价应自然地伴随整个教育过程。在幼儿真实的生活和学习情境中进行动态的评价。切忌为评价而评价，避免人为地设计情境和试题对幼儿进行评价，同时也避免离开观察和事实，凭主观经验对幼儿进行评价。 一次幼儿的美术活动中

创设具有乡土特色的艺术环境，使幼儿园的每一个角落都成为幼儿美术学习的园地，这是我们开展乡土美术教育研究所追求的目标。为了让幼儿园的环境更体现出生活化、乡土化、艺术化，提供大家展示交流的机会，昨天中午，我们组织中心全体教师进行了一次班级环境创设展评活动。 活动采用走动式参观交流，全体教师参加了此次活动，意在让大家在交流中互动学习。每班各选一位代表担任评委和讲解员。展评中，各班从环境创设体现幼儿的参与性、主题墙布置的合理和整体美观性、区域材料丰富体现主题活动延伸性、自然角建设体现时令性艺术性、乡土材料的有效运

教研组作为教学研讨的最基层组织，一贯以来是我们建设的重点，尤其是在省课题《和谐园本教研文化的实践与研究》的基础上，我园的各教研组又有了新的进展，园本、室本教研氛围日益浓厚，营造了良好的教研文化。如今，学期又将结束，各教研组分别做好了回顾总结，并在全体教师面前作了交流。现摘录部分材料，让我们一起来感受各教研组的风采。 【小班教研组自我评价】：两位教研组长在计划的制定上能广泛听取教师意见，计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强等特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。活

一学期即将接近尾声，孩子们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进 幼儿 的健康发展，对孩子进行有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子进行了测试，现小结如下： 一、、艺术领域 对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促，如果不稍加提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，有的还会根据自己的

一、幼儿教育发展的现状 2007年1月11日，国家人口发展战略研究报告指出，中国内地政府自实行计划生育政策以来已累计出生独生子女近亿人。当前幼儿绝大多数是独生子女，他们是家庭的未来，更是国家的未来。如何教育好他们，让孩子赢在起跑线上，是每一位为人师，为人父母都必须面对并且重视的问题。近年来，我国幼儿教育机构的结构发生了变化，基本形成了社会力量办园逐步上升成为主体，国家、集体、个人一起办园的局面，为更多学龄前儿童提供了接受教育的机会。2001年教育部门办园和民办园比1995年分别增加了9.2%和16.1%，

本学期已接近尾声，为了了解孩子们的能力发展水平，更适宜地开展下一阶段的教育，6月26日我园对各班幼儿进行了能力发展评估。本次测评根据每个年龄段幼儿的特点，以小组为单位，采用对话、操作、表演、作品展示等方式，在五大领域进行了综合测评。通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况，我们惊喜地看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的发展。从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心，也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。但同时我们也发现了平时保教工作中

本学期幼儿园科研部门对各年龄阶段的孩子提出了体能测试的要求。每个年龄段规定了两项测试的项目，以及达标的标准。虽然这个测试的内容和标准没有官方的参照依据，是我们自己幼儿园制定出来，也没有经过官方的论证，不知道他能不能作为评测的依据，这个数据是不是能真正代表孩子发展的程度。 但是，既然用同一个依据去衡量所有的孩子，他还是有一定的可比性的。我们中八班就根据这两个标准在进行练习。 首先，我们过关的是连续50下的拍皮球。因为我们中班的插班生，所以刚开始练习时，我们有好多小朋友是没法过关的。但是因为有了目标，我们就朝

岁月匆匆流逝，一学期即将接近尾声。我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天高高兴兴来园，从当初的不愿意和老师说话，到现在能和老师主动打招呼，从不会说大小便到现在自己会独立大小便，从开学第一天进餐的一片狼籍到现在的安静、有序地进餐点点滴滴都看到孩子们的成长。临近期末，我们对孩子各方面的发展状况作了评估，现对评估作如下小结： 一、健康领域 健康领域对于我们小班来说应该是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操，通过做游戏和户外活动的锻炼，大部分幼儿的动作发展协调，并且喜欢参加游戏。他们能模仿老师的动作。除