幼儿园幼儿发展评价

创设具有乡土特色的艺术环境，使幼儿园的每一个角落都成为幼儿美术学习的园地，这是我们开展乡土美术教育研究所追求的目标。为了让幼儿园的环境更体现出生活化、乡土化、艺术化，提供大家展示交流的机会，昨天中午，我们组织中心全体教师进行了一次班级环境创设展评活动。 活动采用走动式参观交流，全体教师参加了此次活动，意在让大家在交流中互动学习。每班各选一位代表担任评委和讲解员。展评中，各班从环境创设体现幼儿的参与性、主题墙布置的合理和整体美观性、区域材料丰富体现主题活动延伸性、自然角建设体现时令性艺术性、乡土材料的有效运

太仓市幼儿园幼儿发展评价指标（大班上学期） 一级指标 二级指标 三级指标 评价方式 描述性评价 健康（体育） 自理能力 会根据身体的冷、热感受主动穿脱衣服。 日常观察 能自己系鞋带，自己整理床铺。 日常观察 自我保护 具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力，能控制不良情绪。 谈话、日常观察 知道几种常用的特种电话号码，了解紧急情况下应采取的办法。 谈话、情景测验 动作发展 能有兴趣地参加体育锻炼，能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，能灵活的躲、闪、跑、越障碍跑，会肩上投掷。 日常观察、检测 学习跳绳，探

本学期是幼儿入小班后的第一个学期，通过这一个学期的教育教学活动，幼儿在健康、语言、艺术、社会和科学五大领域都得到了一定的发展。学期结束之际，我们对小朋友进行了发展评估测试，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了今后更好地开展教育教学活动，现总结如下： 一、健康领域 在健康方面：一学期下来，小朋友从小皇帝、小公主逐渐过渡到现在已经能够初步完成自己的事自己做，有初步的生活自理能力，形成了良好的洗手、进餐、穿脱衣服等生活卫生习惯。小朋友每天参加晨间活动、户外活动，在走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高。精细动作

教研组作为教学研讨的最基层组织，一贯以来是我们建设的重点，尤其是在省课题《和谐园本教研文化的实践与研究》的基础上，我园的各教研组又有了新的进展，园本、室本教研氛围日益浓厚，营造了良好的教研文化。如今，学期又将结束，各教研组分别做好了回顾总结，并在全体教师面前作了交流。现摘录部分材料，让我们一起来感受各教研组的风采。 【小班教研组自我评价】：两位教研组长在计划的制定上能广泛听取教师意见，计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强等特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。活

1、定期派出人员参加社区座谈会、联防会等，加强相互间联系。 2、主动为社区提供服务，每学年为社区家长开设 育儿 教育讲座。 3、充分利用社区的教育资源，扩大教育范围，带幼儿到社区开展参观、学习、交流活动。 4、每学年组织大班幼儿到小学参观学习，搞好幼小衔接工作。

幼儿园作息制度 一、 7：30 8：00 早接、晨检、晨间活动 二、 8：00 8：15 早操 三、 8：15 8：50 早餐 四、 9：00 9：20 听读游戏识字活动 五、 9：20 10：10 教育 教学活动 六、 10：20 10：50 户外体育活动 七、 10：50 11：00 餐前活动 八、 11：00 11：45 午餐 九、 11：45 11：55 餐后散步 十、 12：00 2：30 午睡 十一、 2：30 3：00 英语活动 十二、 3：00 3：30 午点 十三、 3：30 4：20

2005年大班上学期测评标准 班级 姓名 健康领域20 1.能熟练的跳绳10个。（5分） 2．能说出保护牙齿、眼睛的方法。（5分） 3．知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。（5分） 4．日常生活中有哪些危险？知道当遇到着火、地震、打雷等紧急情况时该怎么办。（5分） 科学领域16 1.能够说出影子是怎样形成的。知道如何进行测量影子。（6分） 2.能够说出十以内数的相邻数。并会进行十以内数的加减运算。（5分） 3.能够说出雨、雾、雪、闪电、打雷等自然现象是怎样形成的。（5分） 音乐领域16 1.能有表情地演

2005年托班上学期测评标准 班级 姓名 健康领域20 1.愿意参加集体活动，说出自己参加后地感受。（5分） 2．了解运动的基本知识。（5分） 3．根据老师的指令活动深提的相关部位（5分） 4．会拍球。（5分） 数学领域12 1.会点数 3 以内的数。 （4分） 2.能按物体的大

2005年小班上学期测评标准 班级 姓名 健康领域16 1.愿意参加集体活动，向指定的方向走、跑。（4分） 2．会双脚前进跳、连续跳、纵跳触物。（4分） 3．越过障碍物，会钻、爬、跳等基本动作。（4分） 4．会变速走，敢从高处往下跳。（4分） 数学领域16 1．会点数4以内的数。 （4分） 2．能按物体的大

2005年中班上学期测评标准 班级 姓名 健康领域20 1.能按自己的意愿拍球5个。（5分） 2．能说出幼儿园和父母的名字，知道与父母走散的时候该怎么办。（5分） 3．知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。（5分） 4．日常生活中有哪些物品有危险？发生危险时该怎么办。（5分） 科学领域16 1.能够说出几种图形的名称及特点，能够将两种几何图形进行简单的转换。（6分） 2.能够手口一致的点数10以内的物体，说出总数，区分几个和第几。（5分） 3.能够说出四季的名称以及四季各自的特点。（5分） 音乐领域16

大班上学期测评分析 当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候，我们又迎来了新的一年。回顾半学年的工作，为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高，我们在学期末特地制定了此测评标准来进行测评。本次测评是以五大领域的教育目标及内容为指导，对幼儿各种能力的发展进行的测试，现将测评的结果分析如下： 健康领域： 大班的幼儿，生活中自我保护能力已经较强，知道一个人在家时，陌生人来了该怎么办。也清楚地了解，当在生活中遇到危险，如地震、火灾、闪电等情况时该怎么做。但在户外活动进行跳绳时，有的幼儿跳绳的技能有点弱，

利用幼儿成长记录手册来评价幼儿在我园已使用多年，作为教学一线老师，在填写评价手册中曾产生过这样的思考： 1、幼儿成长记录手册是架起幼儿园与家庭教育的一座桥梁。 幼儿成长记录手册是利用文字来记录幼儿成长与发展足迹的一种评价方法， 老师 在填写时会在面向全体幼儿的前提下一分为二地进行填写，将幼儿近期内突出的进步与提高、最新收获的成绩和精彩瞬间记录其中，再委婉地提出需要注意事项，家长阅读后会一目了然地了解幼儿在幼儿园的真实表现，便于家长有的放矢的加以配合与引导；老师阅读家长填写的内容，会更全面地了解幼儿，还能收

一学期即将接近尾声，孩子们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进 幼儿 的健康发展，对孩子进行有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子进行了测试，现小结如下： 一、、艺术领域 对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促，如果不稍加提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，有的还会根据自己的

活动目标：文明礼仪教育是对幼儿进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程，为了推进我园的德育工作，加强对幼儿的道德启蒙教育，特拟订本方案。 评选目的：为了规范幼儿的行为习惯、促进 幼儿 文明礼貌的形成，提高幼儿的道德素质，营造优良的育人环境。 评选对象：九畹溪镇幼儿园全体幼儿 评选条件： 1、 着装整洁干净、卫生习惯好。 2、 会运用礼貌语言、待人礼貌热情、招呼主动大方。 3、 尊敬长辈、家园行为一致、不娇气、不任性。 4、 热爱劳动、不怕困难、遵守纪律、团结友爱。 5、 文明进餐、饮

《幼儿园教育指导纲要》作为一个教育管理和指导的法规文件，是教育改革的一个标志，时时处处都起着提纲挈领的作用。而作为每一个幼教工作者，在对幼儿实施教育的同时，必须以《纲要》精神为准则，为着幼儿的健康成长，全面实施公平、开放、个性化的教育。 《纲要》的第四部分围绕幼儿园教育评价，提出了评价的发展性、合作性、标准的多元性以及多角度、多主体、多方法、重视过程、重视差异、重视质性研究等原则，明确规定了评价的目的是为了幼儿的发展、教师的反思性成长和提高教育质量。也就是说幼儿园的评价决非用于筛