半日活动中的自主与有序

为创设一个自由的交流情境，让幼儿将自己快乐美好的旅行经历分享给小伙伴的同时发展语言表达能力与思维能力，使得幼儿在其他同伴的旅行经历中，了解到祖国各个旅行景点的壮美，并产生对其的向往，我们安排了一个半日活动：《娃娃游中国》。为了使活动的内容更加丰富生动,我活动前布置小朋友们从家里带来自己旅行时的照片,打算由谈话导入,紧密联系幼儿生活实际,充分调动幼儿已有经验和头脑中储存的相关信息,并适时进行提问,帮助幼儿丰富其语言和培养思维表达能力。但很出乎我的意料,很多小朋友都没有去过稍远的地方旅游,只去过嘉兴

上午的活动《马戏团的节目单》是个半日活动，活动要求幼儿能进行马戏节目创编，并形成完整的节目进行表演展示，并在此中挑选节目作为正式表演的节目。此时，孩子们正在按活动要求进行分组表演练习，几分钟后，节目预备完成了，孩子们个个对自己的组合节目充满自信，跃跃欲试一决雌雄的模样。 按着次序孩子们分组开始表演， 小鸟赶马 猴子骑车动物集体舞，我就依次将孩子们表演的节目记录到黑板上，突然有个声音喊道：我们表演的节目也是动物集体舞我应声一看，沈心远他们几个男孩子正着急的地看着我，我意识到陶先生的在自动上培养自动这一培养的

一、活动背景分析：世博会的脚步越来越近了，再过50天，这一世界的盛会就要在中国上海举办了，浦东新区新场幼儿园的孩子们作为世博会的小小东道主，也将与精彩的世博同行。孩子们的热情感染了家长，亲子间共同为世博会制作出各具特色的文明宣传卡片，上面寄予了孩子们对世博的期待和憧憬，他们也将把这份期待传递给每一位路人，让我们都成为可爱的上海人，了解世博、参与世博、共享世博、为世博添彩。 二、活动时间： 2010年3月12日上午10点 三、活动准备： 1、幼儿制作的世博文明宣传卡90张。 2、世博宣传标语横幅3面。 3、

本次的半日活动展示中，有好的也有不足的，在一次次的磨练中发现问题，解决问题，这样半日活动的进展会一次次好起来。 晨间接待完后，是自主活动时间，我们孩子进行各个区域的工作。每个孩子在区域活动中都找到自己喜欢的事情玩，有的孩子在棋类区中一起走弹珠跳棋，你走一步，我走一步，看谁先到对面的空格里就谁赢。在益智区中孩子们用扑克牌的形式进行数分层，又进行拼图和走迷宫，在科探区里两个孩子在那里进行月亮船的比赛研究和硬币滴水的记录。在裁缝店中两个孩子给客人老师制作了衣服，在美食区的孩子们很忙碌，他们忙碌着制作馄饨，水果沙

宁波市北仑区宁波经济技术开发区幼儿园 金丽 一、来园接待：7:458:00 活动内容：热情接待家长幼儿，请值日生照顾自然角。 活动准备：前一天安排值日生并分配任务、教室内提前摆放好椅子 活动目标：热情接待幼儿，关注个别幼儿情绪。 二、区域活动：8:058:45 活动内容：区域活动 重点指导：水果加工坊 活动准备： 1.提供多种水果。 2.塑料刀具餐盘叉子等。 活动目标： 1. 安静、有序地开展各个区域活动，遇到问题能和同伴协商解决。 2．能用正确的方法切分水果，并礼貌地请客人品尝。 三、教学活动：8:50

幼儿园半日活动，是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动，从游戏中，让孩子学到各种有趣的知识！而教师承担的角色，不但是一个引导者，还是参与者、合作者等。如何让孩子的半日活动变的更有趣呢？作为年轻教师，要经过多一些的锻炼、和孩子们的磨合，才能真正做好有效的贯穿整个半日活动。 近阶段，我们组内一直在进行半日调研活动，上周组内的空班老师来我们班蹲点调研。在各个环节中，都给了很多的宝贵意见，让我铭记在心。以下就是我自己在真个半日活动中的一些做法： 片段一：区域活动 由于那天正好眼中雾霾，所以早上我们换成了区域活动。活动开

自主与有序是当下幼儿园半日活动组织中的两个关键词。10月20日中午，新埭中心幼儿园有幸聆听了平湖市名师、林埭中心幼儿园的冯老师围绕半日活动中的这两个关键词作专题引领。 冯老师从《浙江省省级评定标准》出发，将半日活动分为了自主游戏、生活活动两大板块，使用了多个林埭园在半日活动优化过程中的案例、照片以及视频材料，和在座的老师们分享了许多实践经验以及实用妙招。老师们在静心聆听中，回顾自身的半日活动组织行为，重新审视以幼儿为主、以游戏为基本活动等基本理念，并思考如何将这些基本理念落实到具体实践中。 《纲要》指出：

1、大班春天教案春天　　教材分析：　　《春天的电话》是宁教版教材语言领域中大班"大自然的语言"这一主题活动中的一个内容。这是一篇有趣的童话，这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的

1、大班韵律教案勇斗南霸天　　挑战3发现并解决游戏中的问题并反复练习。　　挑战2输赢竞争游戏，两队战士看旗帜同时出击。　　挑战1看教师出示旗帜，幼儿做出出击动作。　　音乐倾听音乐，随乐熟练动作。　　动作根据故事