吹墨画：让孩子们喜欢并爱上我的色彩课

更新时间：2018-08-19 11:15:42

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本学期色彩活动的主题是“大师之约”，在紫藤墨画之后，今天我带孩子尝试用吹这一表现形式来感觉艺术的多样性。“吹墨画”活动就是用嘴或吸管把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。而画面却变化无穷，没有一幅画是一样的。从作画的过程来看，它是一个画面不断变化的过程，实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。
事件：
在开始环节，我提问孩子们春季什么花儿最美丽？孩子们众说纷纭，有的说迎春花、有的说梨花、有的说樱花……我出示了桃花的照片，孩子们一片愕然，在我的引导下，孩子们觉得桃花才是春季最美丽的花朵了。创作欲望提升了不少，我接着出示了一株桃花，让孩子们观察桃花的根、干、枝、叶、花，孩子们发现这么美的花原来是长在这样的根与干上面的。
接着我把宣纸铺好先把桃树的根与枝干吹好后，再用一个指头的手指肚去蘸调色盘中的颜料,我强调这个时候一定要注意不可以蘸太多，然后把蘸颜料的手指肚印在纸上，这样一片花瓣就形成了。接着我抛出了一个问题：老师忘记了桃花一共有几片花瓣啊？（你们真聪明，对了，关老师再点几片花瓣就可以了。）那么花朵大概成什么形状啊？（一看就知道你们是愿意观察的孩子）像这样呈圆形状点六次，一朵桃花就形成了。就按照这样的次序点出桃花把想画的桃花都点完以后就要用你的小湿巾去擦你的小手，然后把湿巾扔到你们组的小筐内，要注意课堂卫生。最后，要用棉签蘸浅粉色颜料画花心，一株桃花就形成了。
孩子们开始作画。圆圆说，她要五颜六色的颜色，并且她有一个大发现：“红色加黄色是橙色！”在画画的过程中，小鱼儿很有耐心。每一步都按部就班，很有节奏。一朵朵桃树就已经呈现在纸张了。很漂亮！当问到画的名字时，小鱼儿告诉我说：“这画没有名字！”圆圆开始吹出来的树枝很漂亮，点上的桃花也很美丽。然后有些心急，她喜欢用手去接触颜料，然后在纸上作画。东东对墨水很感兴趣，反复的尝试，吹来吹去，并且兴奋的将颜色涂在了鼻子尖上！
在欣赏环节，孩子们非常开心，他们对别人的作品还能提出自己的观点，还可以指出优点与不足之处呢。我想如果让孩子再玩一次吹墨画，孩子们一定可以吹出更好的作品来。
分析与反思：
通过上这节色彩课，让幼儿了解桃花这种植物，幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的桃花（粉色和大红）。但是孩子在吹树根与树干的过程中倒得墨有点多，然后根吹出来很粗，分布的有些集中在一起，没散开。我想这一点可以提前屏气吹蜡烛练习，孩子有了经验之后再进行吹墨效果会好一些。
用手指点画的过程中，孩子蘸的色彩太浓，花瓣不太像了。这个也是需要提前要求好规则的。
整个活动中孩子们兴致很高，能够主动积极参与色彩活动，大胆表现，积极参与。想这一点我以后会继续保持，让孩子们喜欢并爱上我的色彩课。