同课异构《厉害了，我的国》听课心得

更新时间：2020-07-17 16:55:32

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感谢弯老师工作室我们大家提供的这次难得的实地学习的机会，在学习的第一天上午安排了三节《厉害了，我的国》同课异构的课例，三节课分别是：第一节是张珂老师带来的大班的打击乐《厉害了，我的国》；第二节是郭艳老师带来的大班社会《厉害了我的国》；第三节是谷阁阁老师带来的大班社会《祖国妈妈特有的》。有幸聆听了这三节教学活动使我受益匪浅，在这三位老师身上找到了我自身所欠缺的、需要学习的地方，每一个活动、每一个老师都值得我去学习。

第一节张珂老师的打击乐，整个活动氛围特别好，音乐节奏明显、欢快，活动中孩子们都特别积极主动地参与到活动中。在活动的开始环节张老师用女巫变魔法带领魔法师去旅行的形式导入活动，一下子抓住了孩子们的兴趣点，在这个环节充分让孩子感知音乐节奏，学习简单的动作，充分调动了孩子学习的积极性。在第二个环节以游戏到中国旅游的形式使孩子在玩中认识、了解了中国的伟大、中国科技的发达与进步，从而增加了孩子们民族自豪感，为做一名中国娃而光荣。活动中张珂老师亲切、活泼的教态也一直在感染者我，如果说张老师能把非洲鼓换成我们中国本土的乐器，那么会更符合我们本次活动的主题，这节活动也会更加完美！

第二节是郭艳老师带来的大班社会《厉害了，我的国》，活动设计思路清晰，活动流程环环相扣可见郭老师在课前也是做了很多工作。从教学具的使用上，课堂中老师说的每一句话、提问的每一个问题都能感受到郭老师用心的设计。在整个活动中郭老师能够时刻关注孩子的表达，真正的作为一个引导者去尊重孩子自己的想法，让孩子充分的表达自己的意愿，这一点值得我去学习。还有就是郭老师在课堂中对孩子的提问有效性把握的特别好，在课堂上追问的方式，能通过系列问题使孩子完整的表达出自己的想法和意愿，这是大多数老师所欠缺的地方。我们在活动中一般的提问都是一问一答，问题提出来了，孩子回答过了那么就会觉得任务完成了问题解决了，往往忽视了孩子所要表达的真正欲望。而郭老师在课堂上能够用简单的追问语言，非常有效的激发了孩子进一步探索、表达的兴趣，促使孩子完整的表达自己的情感。最后的拼图环节又充分调动了孩子已有的经验，让他们充分表达自己的发现，促使孩子用自己的方法去学习，所以孩子们在学习中注意力特别的集中，兴趣也特别的高涨。郭老师丰富的教学经验，课堂把握的灵活度以及对课堂的深入学习方面，还有很多值得我学习的地方。

第三节是谷阁阁老师带来的大班社会《祖国妈妈特有的》。谷阁阁老师最让我钦佩的就是，她这次学习还带着八个月大孩子，孩子那么小还准备了一节这么优秀的教学活动，谷阁阁老师这种认真追求上进的态度值得我们每一位老师学习。从活动中可以看出谷阁阁老师特别的用心设计、准备本次活动，活动以律动游戏的方式开场增加了活动的趣味性，也大大激发了孩子的学习兴趣。在活动谷阁阁老师遵循爱祖国从爱家乡开始的原则设计的本次活动，我们本次学习的地点在信阳，而谷老师在活动中巧妙的设计了我们河南特有的名茶——信阳毛尖，这一点特别好，能使孩子们在活动中了解自己的家乡的美和伟大。当我们看到《厉害了，我的国》这个主题时大多都会往大的方面去想，这样对我们身边的、家乡的一些特有的东西就会忽略掉。还有就是谷阁阁老师在整个自活动中，一直用自己的情绪带动着孩子，一步步的去了解自己的家乡、自己的祖国的伟大，使孩子在轻松愉快的氛围中获得知识，增加了自豪感。

三位授课教师来自不同的地区，围绕同一个主题进行教学，她们的教学各具特色，从她们学具、教具的准备，课堂的把握以及活动中孩子们积极地参与度和兴趣，可以看出三位老师课前做了充分的准备，为我们呈现了这么优秀的三节教学活动，从三位老师的教学中我也学到了很多教学方法，回去之后我会把学到的这些尝试着运用到我的教学当中去，在不断的学习中提高自己教育教学的的能力。