大班体育活动：拉小猪

活动目标：1．助跑跨跳距离不少于50厘米的障碍，发展下肢力量。2．在不断增加的跨跳距离中，积极探索、尝试，逐渐掌握助跑跨跳的方法。3．在充满情趣的游戏情境中，愿意与同伴合作游戏，体验小团队游戏的快乐。 活动准备： 1．物质准备：圈、鱼蟹的图片、标记线；音乐：背景音乐。 2、幼儿经验：6岁左右的孩子在老师的指导下，能熟练地掌握立定跳远，双脚向上、向下、向侧跳等一系列跳跃动作，落地时能主动屈腿缓冲。对体育活动中游戏很喜爱，并能创造性地参与游戏，并有初步的自我挑战意识了。 活动过程： 一、开始部分 1．热身活动

目标：开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能，并在活动中渗透中班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。准备：1.记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表 玩法：1.活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。 2.教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。 (根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。3.

活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。 2．培养幼儿积极、勇敢的品质。 活动准备： 跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。 活动过程： 一、开始部分 （一）热身运动（结合小兵音乐） 指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。 1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 尹召霞 设计意图：大班的幼儿，已经有了较强的肢体协调能力，同伴之间也具有了一定的合作能力，并且在活动中能够根据自己的能力创造出新的游戏玩法。因此，我们为大班幼儿设计了户外游戏《夹球走》，以进一步提高幼儿的体能，锻炼幼儿之间的合作能力，培养创新能力。 活动目标： 1、两人协调一致的夹球侧身行进。 2、积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。 活动准备： 大小一样的球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点安排一名幼儿。 活动过程： 玩法一：幼儿两人一对，全班分成两大组，

《小伞兵》是一个体育健康活动，虽然由于天气原因，没有在操场上开展，但是活动室中却并不影响孩子们对体育活动的兴趣。本次活动在目标达成度上，通过多次的跳伞运动，较好地锻炼了幼儿协调、平衡及跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿遵守纪律的品质及一定的自我保护意识。 在场地设置上，由于班级空间相对比较小，我把桌子等都移到了边侧，尽可能地让幼儿的活动空间加大，保证了活动的安全性，活动中没有出现幼儿碰撞的现象。 幼儿活动过程中始终是带着极大的兴趣来参与的，大部分幼儿对体育游戏活动很感兴趣，积极性很高。活动中教师与幼儿的交流

本学期，我们班开展了特色活动独轮车。经过一个学期的摸索、研究，虽然仍然存在着很多的问题，但是我们也在摸着石头过河的过程中收获颇多。 收获之一：孩子们对独轮车情有独钟，有很强的好奇心和参与兴趣。在刚开始接触的时候，我让孩子们先认识和熟悉独轮车，和独轮车成为好朋友。少示范讲解，多亲身体验和实际操作，让孩子们在自由探索中去发现它的奥秘。渐渐地，孩子们熟悉并喜欢上了独轮车，乐意去接受有关的挑战。 收获之二：通过游戏化的情境开展特色活动，将枯燥、乏味的独轮车练习游戏化，通过每一个小小的游戏穿插其中，使活动生活化、简

随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们的游戏活动也越来越丰富多彩。幼儿对球类一直是情有独钟的，因此结合幼儿园特色活动球类游戏的实践与研究，以及我们班幼儿玩球的特点，我设计了足球游戏《小刺猬运果子》，我把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便对其感兴趣，并在足球运动中身心健康得到发展，同时，针对我们幼儿对球类活动的兴趣点和需要，以进行花样足球游戏为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。整个活动幼儿的参与性高，趣味性足，但是针对本次活动，我仍有许多感悟分享如下： 一、以宽松的游戏环境

今天我执教的活动内容是大班体育《汽车小足球》。在起初益启小足球游戏方案征集中，搜索相关幼儿园小足球游戏，但文献资料几乎都是相同的内容。从未接触过的足球，我要如何设计小足球游戏方案？然而在其他小足球训练活动视频中，却惊喜地发现，小足球游戏原来就在我们的身边。打野鸭、赶小猪、此类民间游戏，亦或是户外体育游戏，息息相关。《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园应该开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》则要求幼儿具有一定的适应能力，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。具有一定

苏州市吴中区东山实验小学附属幼儿园叶晓华， 户外活动在老师的应允下开始了，只看见你一个箭步向着五彩轮胎区域大步而去，并在一排轮胎边徘徊着，琢磨着准备向哪个幸运的轮胎投去橄榄枝呢？ 哈哈，就你了！只见你冲着白色的轮胎开怀一笑，随手扶着它一使力把它厚重的身体从家里拉了出来，轮胎在你的手下似乎赋予了生命，你带着它快乐无比地在场地四周兜了一圈。 甄选心中的它 之后，你看见你的小伙伴在空的场地上独自摆弄着轮胎，走近他说：哥们，我俩一起玩吧，男孩儿也是爽快地应答着，并不时地转动自己的轮胎你看我们可以搭个什么玩呢，此时