大班整合活动：不一样的蔬菜叶子

本学期即将结束，各位家长朋友一定很关心宝宝的收获吧！在这半年里，我们除了帮宝宝培养良好的习惯外，还指导宝宝学习了一些儿歌、古诗、歌曲，还帮宝宝掌握了1-10的分成等等。下面的内容是宝宝学习内容的一部分，请您给我们提出宝贵意见！ 一、 习惯决定性格，性格决定命运，这些良好的习惯，您的宝宝做到了吗？ 1、 掌握基本的书写姿势，正确的站姿和走姿。 2、 对老人有爱心，愿意帮助老人，想办法使老人高兴。 3、 了解换牙知识，注意保护牙齿。 4、 幼儿养成多喝水、爱吃水果的好习惯。 5、 幼儿在日常生活中主动做好自己

［设计意图］农作物小麦与人们的生活息息相关，认识小麦，了解小麦外形特征及与人们的密切关系，这是幼儿容易理解的，但对于小麦的不同的生长阶段及其名称方面的知识就比较陌生和抽象。通过本活动，丰富幼儿对小麦一生的认识，从而获得新的经验。 在活动中，运用设疑，观察比较、动手操作等方法，引导幼儿探索兴趣、在获取新经验的同时，激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。 ［活动目标］ 1、激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。 2、发展幼儿的观察能力、判断能力、口语表达能力。 3、引导幼儿了解小麦

活动名称：综合《有趣的梦》 活动形式：分组教学 班级：大班 活动时间：2005年12月22日 执教：谢晶 活动 预设 目标 1、激发幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力。 2、鼓励幼儿大胆地讲述自己的奇思异想。 3、鼓励幼儿根据自己的意愿进行评价。 活 动 过 程 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 设计目的 1、 欣赏摇篮曲的音乐。 教师：今天谢老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听听看你听了这个音乐想做什么？ 教师：这首摇篮曲可以在什么时候听？（睡觉的时候）让我们听着摇篮曲睡个觉吧！ 教师：这首曲子

活动目标：1、 知道邮票有各种形状，欣赏异形邮票带来的美感。2、 尝试用多种材料制作自己喜欢的异形邮票，体验创作的愉悦。活动准备：油泥、泥工板、牙签、皱纹纸、卡纸、剪刀、浆糊、抹布、彩纸、油画棒、绘画纸、水彩笔等 活动过程： 一、教师提问引起幼儿兴趣 教师：邮票最近和我们做了很长时间的朋友了，这段时间你们看到的邮票是什么形状的？ 教师：今天，鑫鑫老师又带来了一些新的邮票朋友，它们的形状和我们以前见过的不一样了，你们想看看吗？ 二、幼儿自由欣赏异形邮票 1、 教师出示展板 教师：请你们等会自己上来看看，你喜

主题名称 ：我就是我 课题名称：乌鸦喝水 活动目标 1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。2、通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。 活动准备 1、课件《乌鸦喝水》、图片两张。 2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、碎布头、海绵、棉花、纸张等各种投放材料。 3、饮料瓶子若干、4、统计纸 活动流程 一 、观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动。 1、观看课件前半段(乌鸦口渴，找到一个装有半瓶水的瓶子)：小朋友，有一只乌鸦口渴了，它找到一个瓶子，喝到水了吗?(没有) 2、

在园级双高课的评比中，我上了大班综合活动《我的小书包》，我的设计意图是：培养孩子的自理能力，主要是培养孩子自己的事情自己做。许多的孩子由于父母的宠爱，总是不习惯于自己为自己服务，玩具玩完随手一放，书、笔、本等用品更是需要父母来帮助整理，等到需要时父母会将早就整理好的物品工整的摆放在孩子面前。当需要自己整理自己的学习用品和物品时，他们不知道从何入手。而到了小学里，这些又都是孩子们必须自理的事情，因此，大班阶段老师和父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，整理书包就是其中之一。活动目标是：1、熟悉、了解书包及常

【主题名称】主题一《我是大班哥哥姐姐》次主题三《我长大了》 【活动名称】教学活动三《长高了，长胖了》 【课程设计人】宋小丽 【活动时间】一课时 【活动目标】 1、学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。 2、学习简单的比较和记录的方法。 3、 感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差异。 【活动准备】 1、 吸管、筷子、各种绳子若干，纸笔若干 2、 一张大的身高体重测量统计表，写上全班幼儿的名字。 【活动过程】 一、 开始部分初步感觉测量的作用 排队游戏导入：将全班幼儿按照做操的队形由矮到高排成五队。各组找出

活动设计背景：本活动来源于幼儿整合教材大班《惊奇一线》这一主题。在进行该活动之前，我们班都已经进行了寻找线，认识线这一阶段。孩子们都已经感受到了我们的生活中到处都充满了奇妙而有用的线。 在我们进行《我和我的外婆》这一活动时。为了让孩子能够更积极地投入到情景表演中，我用了一个玩具电话让孩子们去回顾平时打电话的经验。可这一个教具限制了多数孩子上台表演的机会，于是，我就设计了制作土电话这一课，让每一个幼儿都能更好的去玩线，探索线。 活动目标 知识目标：了解线可以传递声音的功能。 情感目标：1、感受自己动手制作和

严馨悦老师的语言活动《爷爷一定有办法》，活动取材于绘本故事，活动随故事的展开而进行。整个活动设计新颖、有趣，通过幼儿自己的尝试与操作，让幼儿体验到了毯子到外套到背心到纽扣的过程。在这个过程中，通过变，把故事和操作融合起来，幼儿兴趣浓厚，对于每次的操作要求也能听清楚。 幼儿在操作后，建议严老师应注重让幼儿自己来讲述操作的过程。对于活动中对幼儿的回答，应及时作出有效反