绘本教学活动《我爸爸》

《忘了说我爱你》一个充满温馨、溢满爱的绘本。对这本书其实倾心已久，早在一年前初次看见时就被它吸引了，感觉真的是一本很棒的绘本，那时就有想过要以此书来设计一个教学活动的，但后来由于种种原因没能如愿，今天在一堆绘本中又看见了它，这次一定要好好向大家推荐一下。 绘本的主人公是调皮的小熊比利，故事里也仅仅只向我们展现了比利起床到学校的这一个短短的片段，然而就这样一个片段里却细腻地刻画了每个家庭每天早上都在发生着的事情。比利的种种行为与我们现在家里的小宝贝们一样，总是让我们的家长们在原本就匆忙的早晨变得更加忙碌不堪

《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》，用有趣的故事来讲数学的知识，通过分类的方法来找出城堡的主人孩子们在听的过程中，可以参与小熊问怪物们问题。可以做书后附的两个分类的小游戏。是一本很好的绘本故事书。 一、 作者、作品介绍 《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》 作者 (韩)车宝金 译者：安莹, 由电子工业出版社出版。 二、内容介绍 《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》主要内容：小熊一家迷路了！突然遇到了一个大城堡，里面什么人也没有，但有一桌子好吃的。小熊一家乐坏了，吃啊吃！就在这时怪物们回来了，提出谜题来挑衅----猜猜谁是

绘本《当狐狸和兔子互道晚安》充满了戏剧性的情节和生动的画面，用不同的方式展现了小兔子的机智和勇敢：当一只狐狸在它后面张开大嘴的时候，它一点也不惊慌，伸出小小的脑袋，不急不忙地要跟狐狸互道晚安。在狐狸一次次张开大嘴后都有小兔子机智勇敢的好主意，从而让狐狸一次次掉进了聪明的陷阱里。 就是这样一个有趣的故事，通过执教老师的精心设计和积极引导，为我们惟妙惟肖地呈现出了故事中的一个个有趣的情节。活动采用了集体电子绘本阅读的方式展开，通过猜猜演演、听听找找、看看说说、游戏唱玩等方式为幼儿理解画面内容提供自主的空间，特

在《逃家小兔》的设计上，我本来想使整个活动都在一个爱的氛围中开展，让孩子沉浸在不断质疑、不断思考之中。通过教师提问的递进、有序，推进着活动的开展，但中班的孩子在故事中角色的转换，角色之间的关系上理解还不是很深刻，我努力让孩子们感受着妈妈的爱，让孩子们对妈妈爱的付出有新的感受。特别是小兔子变成了河里的一条鱼，妈妈穿着黑色的长靴，一只手拿着一个渔篓，一只手用力把渔竿甩了出去，逗人发笑的是鱼钩上拴的竟是一根鲜红的胡萝卜。这样的穿插，把故事推向高潮，我原想引导孩子们观察着画面的细节，感受着小兔的调皮、可爱，感受着

丁鹏：谢谢余老师，您把您选书的慧眼也借给我们了。在我看来，有一些绘本大人小孩看它时都会有不同的收获，甚至这次读与下次读时也会有不同的收获，当然这是跟我们的生活经历有关系。但是我们作为教育工作者，我个人很希望能不能有这样一个单独适合各年龄阶段读的一种就类似于0-3岁读什么，4-6岁读什么这样的一个推荐书目出来，这样给我们更好的选书建议呢? 余治莹：很多专家告诉我们，一本好的图画书他值得在不同年龄去咀嚼它就会有不同的收获，因为我们阅历的不同，我们在读到这本书的时候想法和收获也会不同。 可是任何一本书还是要有一

在与幼儿的每日相处中，我发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。如果将这种习惯带入小学,很有可能使听课效率大打折扣，从而出现学习困难。因此培养幼儿良好的倾听习惯非常重要。在绘本《大熊有一个小麻烦》里，憨态可鞠的大熊总是被打断话语，虽然得到了一件又一件的礼物，但真正想解决的麻烦却始终还在心头萦绕。作者运用了大量的重复句式，这种故事结构很适合小朋友欣赏和理解，小朋友还可以在情境表演中体会到倾诉与倾听的重要性。因此，

绘本《好吃的水果》是幸福的种子系列绘本中的一本。绘本介绍了好多好多水果，草莓、苹果、西瓜、猕猴桃、香蕉、葡萄、橙、木瓜、水蜜桃、菠萝、杨桃、柿子、樱桃。从水果的剖面、果肉、种子以及生长的地方等让我们全方位地了解了各种各样好吃的水果。 我们结合闻书香活动，围绕绘本《好吃的水果》开展了一系列的活动。第一课时的绘本阅读活动，利用绘本大书以及ppt，尝试用简单词汇说出常见水果的名称、颜色、形状等。在绘本阅读中感受自主阅读的快乐。活动第二课时，在进一步熟悉绘本的基础上，了解水果的种子和生长地，对水果有更多的认识。开

《桃树下的小白兔》是一篇老而优秀的文学作品，从整个故事的发展来看，故事本身比较有想象力，（将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等）也给予孩子许多故事外的延伸想象。同时，故事中更多地体现了同伴之间的友好、分享，为此将这一点作为本次活动的难点。活动的重点定在了学说句式如果我有桃花瓣，我要把它做成XX，送给XX，因为。 故事教学中，为了更好地体现教学目标，提问环节至关重要，提问必须一环扣一环，层层递进。在第一次讲述前，我提问故事中有哪些人物？在这个过程中，既对幼儿听故事提出了任务，又帮助幼儿有重点地听；在第二遍时

一、说教材： 学龄前儿童正处于读图年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，他们喜欢关注画面的细节,每次阅读由于关注的细节不同都会有新的发现，这正是他们日后成功与快乐生活的源泉。优秀的儿童绘本有着无穷的魅力,仔细阅读并加以联想,就能发现绘本中蕴藏着众多可借鉴的教学资源。 绘本故事《这是什么形状》讲述的是小酷和小玛兄妹俩通过绘画的形式将各种几何图形联想出简单的物体，创造出了美丽的小镇。这是一个充满创意、趣味性很强的故事。整个故事情景生动有趣、跌宕起伏