案例实录及反思：小椅子的游戏

活动背景 根据皮亚杰的理论：活动中的材料是幼儿思维的基石，脱离了活动材料的探索将是一纸空谈。设法让沉在水底的物体浮上水面，浮在水面的物体沉到水底，这是大班常见的探究活动内容，我在《蛋宝宝浮起来》这一活动过程中，以一课三研的方式尝试投放不同材料，引导幼儿亲自实践、发现问题，进而把探究引向深入。 实践一：材料投放的种类单一，循规蹈矩 活动情景： 第一次活动，我准备了泡沫板、软泡沫、双面胶等材料若干，要求每位幼儿利用这些材料想办法使生鸡蛋浮起来。 孩子们一开始就迫不及待地拿起材料开始工作。他们有的将蛋直接放在泡

教师常常设计视觉、听觉类的教学活动，却忽视了触觉。而对于小年龄的幼儿，通过用手去感觉一些熟悉的事物，猜猜说说熟悉的东西，也是一种学习。原书中的活动设计思路给我们提供了新颖的视角原来孩子还可以通过触觉来学习。而这也反映了我们在喊着以幼儿发展为本的同时，却在活动设计中常常习惯从教师的角度出发，忽视幼儿。我们应该充分考虑2～3岁幼儿好玩、好探究、语言敏感的年龄特点，最大程度地给予孩子自主学习、自主探索的权利，让孩子自我建构。 《FPG早教方案》中对幼儿各年龄阶段的能力发展水平有一个很明确的描述，对教师设计活动目

活动目标：1.再看看玩玩中产生对事物的探究兴趣，有一定的观察力。 2.通过尝试玩纸魔术发展动手能力，感受魔术带来的乐趣。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 1.师：以前你们有没有看到过魔术，是怎么样的？ 幼：刘谦的手穿过玻璃拿硬币。箱子中的人消失了。 2.师：老师也会魔术，你们信不信？ 幼：信。 3.教师用一张白色餐巾纸变成了很多张碎餐巾纸。（手撕） 师：变好了，厉害吧？ 幼：不厉害。 4.现在提高难度，请一个小朋友对着我的手来吹一口气，大声说：变！ 5.教师把很多碎餐巾纸变成了一张完整的餐巾纸。 二

争论在大班中经常会发生，今天的活动《兔子不喜欢夜晚》就是由兔子和猫头鹰的争论开始的，马上就有孩子们记起上个主题中豆子滚滚和蹦蹦的争论，现在我又想起一半先生和一半太太的争论，此类课真的很多。 陆续地出示图片，引导孩子们讲述，奇怪的是很多孩子对于即将出示的图片非常熟悉，原来在学习本主题的其他内容时，他们早就偷偷地看过了，真的是一群好学的孩子，调皮的孩子。对于野牛、小鸟的评价孩子们都猜得不错，没提醒就说从兔子的表情中看出来了，璇璇是上过一年大班的孩子，学过的内容她也记忆深刻，在以后的提问时注意，后一些请到她。讲

每次起床,宝宝们光穿衣穿鞋的时间就要占据很长时间,有的鞋子穿反了,有的袜子穿错了,还有的衣服扣错了。 因此根据这种情况,10月16号,我们利用起床的时间,我们小班级部组织了一

今天上午，我执教了活动《名字的故事》。这个活动的目标是认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事；体会家长对自己的期望，增强自信心。为了顺利开展活动，我特地在昨天放学前布置了一项任务：向爸爸妈妈了解自己的名字的含义和为自己取名字的小故事。 活动的第一个环节找找我的名字。我将打印幼儿名字的纸片分散贴在黑板上，让幼儿一起来找一找。因为班里孩子的识字量已经达到一定的水平，很多孩子不仅很快找到了自己的名字，还大声念出了同伴的名字。 活动第二个环节说说我的名字。我请幼儿上来，拿着写有自己名字的小纸片，大声念

活动实录：游戏刚开始，我就带着小客人琪琪一同到贝贝家做客，叮咚，叮咚，有人吗？客人琪琪和我问。有人，请进。爸爸说。走进贝贝家的厨房，爸爸昊正在烧鱼，宝宝研正在摆弄餐具，奶奶缘坐在餐桌上正在吃饭，餐桌上的餐具和食物堆得满桌都是，妈妈艺无所事事，东看看，西瞧瞧，什么事情也不做，顿时整个厨房间里挤满了人，而隔壁的卧室里却一个人也没有。 妈妈，谁是妈妈？我问，小客人们一起指向艺：在那里。妈妈，你有事情做吗？艺瞪着我摇了摇头。妈妈可以做些什么事呢？艺抱着娃娃来到了卧室，一会抱抱娃娃，一会儿拿几件小衣服，还没穿好就又

一、背景《纲要》要求充分利用自然环境和社区教育资源，拓展幼儿生活水平和学习空间，幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用，结合我园的竹特色，我们将竹运用到了孩子的一日生活中。 二、实录 今天我开展的是一次体育活动，主要是要让幼儿通过各种障碍，去解救小鸟。我事先设置了一系列的障碍，例如：爬竹梯，过小河（走梅花桩），爬山坡（平衡板），过山洞（钻爬）等最后救得小鸟完成任务。孩子们看到这个场景个个异常兴奋，跃跃欲试。田政奥小朋友是我班

情景实录：孩子们，今天谁来做警察叔叔啊？我今天带来了手枪，我来做。一向内向的小吴自告奋勇地举手说道。角色游戏开始了，小吴帅气地拿着手枪走来走去，像是巡逻似的，非常神奇。站在一旁的我也看到了他今天特别突出的表现，心想等等讲评时来表扬他一番。 可是，好景不长 不许动，你是小偷。只见小吴拿着手枪指着小客人的脸，很大声地对他说道。 我没有偷扮演小客人的晔晔低声地说道，一边试图挣脱小吴的手。 老板说你是小偷，你就是小偷。小吴继续扮演着正义使者，眼看小手枪快要戳到了客人的眼睛。 见到这危险的一刻，带班的张老师立刻制止