大班艺术活动《疯狂的头发》

近一段时间，活动区的活动结束以后，孩子们对自己用过的物品和废弃物不愿意整理，经常是由保育员老师收拾。看到这种情况，我与孩子们进行了一次严肃的讨论：这是一个什么样的环境？我们每天生活在这样的环境里感受怎样？这些垃圾是从哪里来的？孩子们承认扔了垃圾，也感觉到了在这样的环境中很不舒服，于是用了很长时间把活动室整理好了。（幼儿不愿意收拾活动区，是他们在共同生活中经常出现的问题。这一方面增加了保育员老师的工作量，另一方面也影响了幼儿良好学习习惯的养成。可贵的是，教师能深入挖掘这一问题所蕴涵的教育价值，让幼儿通过对脏

最近我班开展了环保小卫士主题活动,我预设了一些有关天体等自然现象的探讨活动,并请家长为孩子准备相关的资料。下面就是有关这些探讨活动的实录和分析。 实录一：天和地的古老传说 我：天和地是怎么来的? Jenny：地是一个叔叔用泥土搭起来的．天也是。 我：天用什么搭m来的呢? Jim：用白云和蓝色搭出来的。 Peter：天那么高．叔叔怎么搭得到呢? Jackie和几个男孩：可以乘飞机上去搭。 这是孩子们想象的一种天地说搭积木式。我介绍了4种古老的传说，孩子们听得十分投入，对各种说法表现出很大的兴趣．几乎每种传说

案例1 准备活动：（1）全体宝宝听快乐的歌曲，在活动室作各种活动。点名游戏；被点到的宝宝坐在小滑轮车上，让妈妈推到前面，大家拍手欢迎。 认知活动：认识小动物游戏。 主要目标：认识小动物，模仿各种动物叫的声音。 材料准备：录音磁带，小动物玩具或图片。 游戏玩法：教师、宝宝及家长分别学着叫出不同动物的声音，然后互相猜测是什么动物在叫。 身体律动：（1）复习上次活动一个内容。（2）学习扩指游戏。 视听训练：全体宝宝一起看生动有趣且带有小动物画面的录像，培养孩子的关注力，促进孩子听觉，视觉的发展。 模仿游戏：敲小

活动目标：1.再看看玩玩中产生对事物的探究兴趣，有一定的观察力。 2.通过尝试玩纸魔术发展动手能力，感受魔术带来的乐趣。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 1.师：以前你们有没有看到过魔术，是怎么样的？ 幼：刘谦的手穿过玻璃拿硬币。箱子中的人消失了。 2.师：老师也会魔术，你们信不信？ 幼：信。 3.教师用一张白色餐巾纸变成了很多张碎餐巾纸。（手撕） 师：变好了，厉害吧？ 幼：不厉害。 4.现在提高难度，请一个小朋友对着我的手来吹一口气，大声说：变！ 5.教师把很多碎餐巾纸变成了一张完整的餐巾纸。 二

活动实录：准备活动后，孩子们都兴奋地去选择自己喜欢的器械去玩。有的玩蹦蹦床，有的玩羊角球，有的在条呼啦圈。不一会，很多孩子被旁边的大型玩具勇敢者道路的小山坡和荡荡桥吸引，都走了过去。地上器械玩具一片狼藉，而勇敢者道路那却人潮涌动。 对次，我们投入了一些孩子们喜爱的喜羊羊头饰。以解救喜羊羊的为主线，设置了呼啦圈道路、翻阅山坡、过荡桥、走蹦床、骑小马最终到狼堡解救喜羊羊的过程。 我带着头饰以羊村村长的角色介入，对孩子们说：大家好！我是慢羊羊！喜羊羊们被关在狼堡里，我们一起去救他们吧！孩子们一听，注意力马上集中

作者: 瞿燕燕：一、背景：竹特色是我园的园本特色，因此在研究竹子的过程中，幼儿园有许多的竹玩具供给孩子们玩耍。最近，我发现孩子们迷恋上了竹竿，于是，有声有色的竹竿游戏就这样子在孩子中间传遍开了，孩子们乐此不疲的玩耍着自己能想出来的竹竿游戏。这不，今天户外活动，孩子们又争着抢着去玩竹竿了。 二、实录 刚走出教室，孩子们就开始迫不及待的跑到放竹竿区，拿起竹竿便开始玩开了。有的孩子拿一个竹竿当竹马骑着来回的跑着，还一边跑一边大声的喊着：驾驾驾，快点，快点，跑呀小马？有的孩子就拿起两根竹竿，左右的交替着走路，就像

作者: 瞿燕燕 一、背景：竹子的精神品格是虚心谦和，坚韧不拔。我们开发园本课程的最终目的是一切为了幼儿的发展，在幼儿园体育活动中开展教育，首先要把幼儿的品德教育的放在第一位，要让幼儿认识到既有容易事情，也有困难的事情，让幼儿充分感受，并在现实生活中学会解决。 二、实录 活动一开始，陶应仕非常好奇的看着我讲解游戏规则翻越竹梯。开始探索阶段，他跟在张振聪后面，刚开始竹梯在地上平铺着，难度系数较低，陶应仕双脚踩在竹梯上，小心翼翼地走着，张振聪看他走的很慢就牵着他的手走。 第二个竹梯是有一定倾斜度的，他在小朋友的

一、背景：我园以敦品乐玩，幸福成长的办园理念统领回归自然、关注整合、凸显自主课程理念，确立以竹文化为核心的园本课程研究，让幼儿学在竹中品竹之味,乐在竹中享竹之趣，使每一位孩子自然、健康、幸福的成长。将竹的边角料合理、巧妙地投放到区域活动中去，使其发挥特有的教育功用，激发幼儿的学习兴趣，为每一个孩子提供活动的条件和表现自己的机会。 二、实录 区域活动开始了，徐蔡悦选择了益智区的套竹圈，将竹圈套在竹筒的竹筷上，与数字相对应，并且能呈现一定的排队规律。套好之后，能用多种方法数一数，验证一下。并且能发现一个是比之

草坪上的小水池里今天来了位小客人一只小蛤