沙池游戏记录：好玩的沙水

语言区游戏--百宝盒 活动目标：能尝试使用一定的句式讲故事 材料预设：百宝盒，立体的动物或人物 操作方法： 1、在百宝盒中摆放立体的动物或人物，学说：草地上有XX、有XX、还有XX的句式 2、边摆放立体的动物或人物，学说：XX和XX去干什么了 ? 3、边摆放立体的动物或人物，学说：有一天，发生了XX事。最后结果是XX。 初始评价： 1、能正确的说出动物或人物的名称 2、能说出动物或人物的各种表现 3、能较连贯的仿编故事情节 拓展建议： 亲子活动中可让幼儿将自己喜欢的物品放入百宝盒作讲述材料预设

又是区域时间，你毫不犹豫的选择的娃娃屋，这是你最喜欢玩的区域。你进了区域扮演了妈妈的角色，穿上了妈妈的衣服，还穿上看了高跟鞋，对你的宝宝说，你们肚子饿吗？我给你们包饺子好不好？你们喜欢吃什么馅的饺子呢？我做喜欢吃芹菜馅的。于是你拿起了橡皮泥搓啊搓的，搓成了细细长长的一条，然后又揪下一段一段的，你拿起一小段开始用手揉、搓、捏，渐渐的，那一小段被你揉搓捏成了一个圆圆的饺子皮。饺子皮放下你又开始做馅，被你捏成一点一点的橡皮泥就变成了芹馅的饺子。 老师的声音： 今天你在这个角色中，妈妈的形象扮演的很逼真，惟妙惟肖

课间户外活动时间，操场上到处充满了欢声笑语，到处是小身影在穿梭着，尽情地释放内心的喜悦与激情．你也是其中之一，和同伴玩着游戏和各种器械．你爬完梯子来到了木质同心鞋器械这里，挑了一对同心鞋试着穿进去，你试了几次，终于穿进去了，(但是穿错了，手拉绳应该在前面)．当你抬起脚准备向前走时，根本不能前进．(因为需要两个人一起合作完成．)这时，我走过去对你说：欣怡，这个同心鞋需要两个人一起玩的，我来和你一起玩好吗？你没有回答我，(这时我的心里有点意外和失落，没想到会被拒绝．)我又问：你想邀请谁来和你一起玩呢？你说：是

区域活动开始了，今天我们玩的是社会活动区。只见你来到了超市活动区，你从这个活动区的抽屉里取了一些钱，开心得来到超市里的货柜开始选取自己喜欢的物品。只见你来到水果柜，你上看看，下看看，用心的挑选你自己喜欢的水果。最后，你选中了一串香蕉，拎着香蕉来到了收银台。这时，你看到有小朋友再付钱，你就很有秩序的排在她的后面，等待付钱。终于，轮到你了，你把香蕉放在收银台上面，问老板：这个多少钱？扮演老板的小鲍说：这个10元。你看看自己手上的钱，从中抽了一张给老板。开心得拎起香蕉，终于买到了自己喜欢吃的香蕉。游戏还在进行中

今天我看到你再次来到了建构去，看样子你对搭建积木非常有兴趣，来到区域里时你先是拿着一筐积木然后离开小伙伴在搭建奶粉罐的场地，默默的来到一个角落里，开始了搭建，你一直很认真，慢慢的有了建筑的雏形，你抬起头看了看我说：我在搭建高楼。我回答说：你搭建的非常好。你听了很开心，更加 认真的搭建，这时，锴锴看到了在边上的你，兴冲冲的过来想和你一起搭建，刚开始你不愿意，他放一个你拿走一个，导致两个人都有点不开心，锴锴在边上看你搭建了一会儿后，你对锴锴说：把你边上的那个积木给我好吗？锴锴拿了过来后，先是看了看自己的高楼，

有趣的区域活动开始了，我们一起来做游戏，郭泽楷第一个进入娃娃家，只见娃娃家空无一人，于是他拿起方桌上的电话：喂，是陈逸洋吗？快来娃娃家，我们一起做饭。 陈逸洋听到郭泽楷说的，选择了娃娃家，他们在一起商量着：我们做好吃的请陈老师来我们家做客，好不好？好，我来打电话给陈老师。郭泽楷提议道。 郭泽楷拿起电话：喂，是陈老师吗？喂，你好，你是谁？我是郭泽楷，陈老师你在家吗？是郭泽楷啊，我不在家。那你在幼儿园吗？我在幼儿园。你在教室吗？我在教室，你有事吗？我们在做中午饭，等下请你吃饭。好，我想吃红烧鱼，有吗？我马上做

婷婷、雯雯、熙熙三个小朋友自主选择了角色游戏-食全食美。他们三个商量好婷婷做厨师；熙熙洗菜，帮忙；雯雯做服务员，熙熙找来了韭菜，婷婷找了一些面条，雯雯拿了一个大大的托盘，有客人来了坐在了餐桌前等着吃饭。婷婷很认真的在烧菜，烧好以后，端起盘子把菜送客人的手上，熙熙忙着洗菜，看到客人很多，一会又忙着端菜，担任服务员的雯雯着急的嚷嚷：你不能端菜，我是服务员。可是熙熙一脸不高兴的样子，把菜很不情愿地端给了雯雯。大概十分钟后，我发现客人与服务员，服务员与厨师之间也没有沟通和交流，各自沉浸在自己的角色中。 这种角色游

建筑工地因为限制人数，因此晚去的孩子只能去选别的游戏，而参加游戏的四个孩子，声音并不大，涵涵和帆帆很明显的是两人一同合作的，但是两人各自管着自己面前的这个工程，没有什么交流，偶尔，毅会在看过整体的构建物后，在对方的那一块工地添加一点材料上去，涵也不阻止，会调整一下毅的材料而后又开始自己的部分。 晨晨和曦曦的交谈相对对一些，而且合作的方式和毅他们是明显不同的，晨晨会指挥曦曦那材料，而自己负责搭建，晨晨在取材料的过程中也会和曦曦交流，间隙也放上几块积木。 两组孩子在游戏中看得出有不同的合作方式，可见中班的孩子

观察实录：小铭今天表现不错，他便和孟辰一起来当警察和消防员。游戏前我们和幼儿讨论，最近小朋友玩游戏时有什么问题？他们都说：都是跑来跑去的因此，今天警察的一个任务就是看小朋友们在玩游戏时能不能做到慢慢走。小铭开始游戏了，他和孟辰一起，刚开始看到小朋友们跑的时候，他会提醒他们。后来，警察开始跑到娃娃家里，抓人了，听到妹妹叫到：我不是坏人，你干吗抓我！只见小铭走进去拉着她的手，要拷上手铐。娃娃家里的小朋友都在说妹妹不是小偷，小铭不听还是在拉，我走过去问：你为什么抓她啊？他一看我来了，便松手走了。之后就听见医生和