科学活动反思《我身上的1和2》
更新时间：2015-11-06 16:11:30
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刚开始我以谈话的形式导入问幼儿身上的1和2，回答问题的孩子很多，虽然正确率不是很高，但是看着孩子们已经渐渐学会坐在小椅子上举手发言，心里真的好高兴小家伙们的进步。第二部分，是让孩子们用笔画出自己和小伙伴身上的1和2。本来准备的是铅笔但考虑到幼儿还小，我非常地担心孩子们的安全，所以我改用了蜡笔，为了让幼儿更好地完成作业，我给幼儿降低了作业的难度，让幼儿画出小朋友脸上的1和2，没有请幼儿画出身上的1和2，结果发现大部分幼儿都能较好地完成这些作业，也有小部分孩子在本子上乱涂乱画。他们不知道怎么画眼睛、鼻子、耳朵。我觉得这是我自己的疏忽，我一再强调问幼儿眼睛有几只，嘴巴有几只，好让幼儿理解自己身上的1和2却忽略了小班幼儿还小，绘画能力还不是非常完善，有的幼儿还不会画眼睛、鼻子等，所以当我把作业发回去时有的幼儿就在问我老师眼睛怎么画，在一定程度上有损幼儿对本次活动的积极性。
小班幼儿在情绪稳定了以后会对上课逐渐有一定的意识，当然很多幼儿都是无意识注意，而且小班的幼儿对数量1和2的感知还是初步阶段，所以我们的重点应该是在于让幼儿体验以自己为数量探索对象的快乐。最后培养幼儿的上课倾听能力，则是一个长期而艰巨的任务，不同的幼儿会有不同的适应期。
这节课让我最欣慰的是孩子们已经逐渐适应的幼儿园的环境，情绪基本稳定。当我抛出问题后还是有很多幼儿在积极地与我互动，我觉的他们对本节还是非常感兴趣的，幼儿学习的知识源于幼儿日常的生活经验。让幼儿在不知不觉中得到能力的提升。
总而言之，我觉得这堂课从谈话导入到最后的作业还是非常顺利的，只是如果再加一个教幼儿如何画的环节会更精彩。
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“无敌坦克”风波在废物变宝这一活动的实施过程中，孩子们收集来了各种盒子、瓶子、罐头等废旧物品用于制作车辆。这各种各样的车辆是孩子们在日常生活中常见的，是他们熟悉的事物，因此，在整个制作过程中无需老师过多的介入。每次分区活动结束，孩子们便会将自己设计的车辆在停车场(孩子们自己将陈列车辆的玩具柜命名为停车场)摆放整齐。 今天的分区活动正常开展着，可当活动结束的音乐响起了好一会儿，其它区的孩子已陆续整理好物品回位坐好，而停车场那里还热闹得很，好象在争论什么，我快步上前，只见涛涛双手捧着自己的车子说什么也不松手，而好事的志一呢，
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数学活动《小小投篮赛》常州市吉的堡幼儿园龚继红 活动目标： 1、复习20以内的单双数，进一步了解单、双数的意义。 2、会运用标记记录得球分数，并尝试用累加的方法统计分数。 3、能遵守游戏规则，认真倾听操作要求，体验与同伴合作的快乐。 活动准备： 1、知识经验：已经学过20以内的单双数。 2、教具：投篮6个、小篮球6个、教师范例大记录卡1张、幼儿操作记录卡6张、记号笔6支、数字卡(120)。篮球比赛DVD。 活动过程： 1、玩游戏抱一抱，复习20以内的单双数。 (1)规则：教师任意出示120中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作
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数学综合活动：[快乐的小鱼]活动目标：在复习正方形和圆形的基础上认识三角形，知道三种图形的基本特征。 用自己喜欢的颜色，大胆作画。 体验活动的乐趣。 活动准备： 1、 三角形/正方形/圆形三种没有颜色的鱼(与幼儿人数相等) 2、 音乐：快乐的小鱼 3、 蜡笔(与幼儿人数相等) 4、 场地上划三角形、正方形、圆形区域(作为池塘用) 5、 厚泡沫纸一张，上面画上博浪线(作为大海用) 活动过程： 一、 引出小鱼，复习图形。 今天呀，幼儿园来了个动物小客人，是谁呀?我们把它请出来怎么样? (出示小鱼)，瞧，到底是谁来了呀?(小鱼) 瞧.这只
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幼儿数学活动：顺数和倒数活动目标：1. 学习10以内的顺数和倒数。 2. 感知顺数和倒数在生活中的运用。 活动准备： 幼儿每人1双筷子、1盘蚕豆、1支笔，幼儿用书，挂图。 活动过程： 1、做游戏夹蚕豆学习顺数与倒数。 教师请幼儿用筷子把蚕豆从盘子里夹出，边夹边数，从1数到10，练习顺数。 教师再请幼儿用筷子把夹出的 蚕豆放回盘子，边放边数，从10数到1，练习倒数。 教师小结，引出顺数和倒数。 2、结合挂图，比较顺数和倒数的不同。 教师：小松鼠的家在几层楼，我们帮小松鼠把这栋楼的楼层编上号吧。 教师提问，幼儿比较。 ----小松鼠
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数学活动设计——相邻时刻（感知9以内的数量）活动目标： 1、引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。 2、在游戏中体验数学的趣味。 活动重点： 引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。 活动难点： 引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。 活动准备： 数群卡片 扑克牌 练习本 铅笔 活动过程： 一、活动开始。 (目测数群，学习准确运用量词。) 出示数群卡对幼儿进行提问：小朋友们好，今天老师带了一些卡片过来，小朋友们看看卡片上有什么?每样的数量有多少? (要求幼儿正确使用量词) 老师：小朋友们数的真快，数的真
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幼儿园数学活动教案：认识人民币活动目标：1. 认识10元、20元、50元、100元人民币面值，了解人民币的基本特点。2. 体验数学与生活之间的关系。活动准备：幼儿每人1元、2元、5元、10元面值的仿真人民币各1张 活动过程： 一、感知人民币 教师：小朋友，你们吃的食物，玩的玩具，穿的衣服是用什么买来的？ 教师出示仿真人民币，请幼儿通过观察钱币上的数字，了解它们不同的面值。 二、认识人民币的面值 请幼儿观察1元、2元、5元、10元人民币，说说上面有些什么图案，哪些地方不一样。 幼儿观察交流，教师引导幼儿发现纸币的颜色、图案和大小的不同。
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幼儿数学活动教案：比较高矮活动目标 ：1、引导幼儿学习比较高矮的方法，能独立地给3件同类物体比较高矮。 感知高矮的相对性。2、引导幼儿描述比较结果，初步探索高矮排序的规律。活动准备：1、教具：高矮不一的小朋友图片四张，标记图一张。 2、学具：幼儿用书《劳动乐翻天》，蜡笔、贴纸。 活动过程： 一、出示娃娃，引出课题。 1、出示四个小朋友的图片：今天有几个小朋友来我们小四班做客，你们看看这几个小朋友长什么样子? 2、这几个小朋友的个头一样高吗?谁高谁矮呢? 二.引导幼儿学习比较高矮。 1、可以用什么方法来比较呢?(把他们放在同一平面上
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数学活动设计：梯形宝宝做游戏活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。2、认识不同梯形，发展幼儿观察、比较、动手能力。活动重点：了解梯型特征。活动难点：能找出不同类型、摆放的梯形。活动准备：包含梯形的图形;各种图形与幼儿人数相同;图色卡若干。 活动流程：一、幼儿自选图形，激发幼儿学习兴趣。 1、 师：小宝宝们准备好了吗?快跟老师去参加图形国王的图形大会，让我们自己选一张喜欢的图形做门票吧!(告诉幼儿每人选一张图形，然后坐在小凳子上。) 2、引导幼儿讲出自己所选图形的名称，复习巩固已学图形的特征。 3、请拿梯形的幼儿把图形拿过来粘贴在磁力
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托班数学活动找找圆形教学反思圆形是我们生活中最常见的形状之一，在我们身边随处可见，但是小朋友平时可能不注意观察，在课堂的提问中可以明显的看到他们需要在老师的引导下才能想出生活中圆形的物体。于是在教学中，我刻意引导他们亲近大自然，深入生活，关注身边的事物，在多姿多彩的生活中学会观察、感悟和表现，从而引发拓展他们的思维。我还把数学中的形状通过绘画的方式让他们认识和学会创作。希望他们更有绘画的热情和丰富的想象力！ 在教学过程中，我引导着孩子们想想说说，思维碰撞的过程中幼儿的思维也扩展了，于是我和孩子们互动找找身边的圆形物品（教室、学习用品