托班数学活动找找圆形教学反思

活动一：带蛋宝宝上幼儿园 教育目的： ⒈锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。 教育过程： 让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。 活动二：想站立的蛋宝宝 教学目的： ⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法，激发幼儿的好奇心。发展幼儿的思维能力与动手能力。 ⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。 教学准备： 熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。 各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。 教学过程：

活动设计：近阶段，我们班级正在开展我在马路边的主题活动，我们利用周边的社区环境带幼儿外出参观大马路。在马路上幼儿议论纷纷，七嘴八舌，我仔细聆听、观察发现孩子们正在议论马路上的各种数字，如车子上的数字、门上面的数字等等，我捕捉到了这个教育锲机，孩子们对数感兴趣，并根据纲要中指出的，要结合日常生活学习，让幼儿识别数字，初步理解数量、方位、时间等概念，因此创设了主题背景下的数活动《马路上的数字》 活动目标： 1、在老师的引导下知道数字的简单功能，乐意向同伴介绍自己的发现。 2、感受数字给我们生活带来的方便。 活

活动目标： 1、在活动中感知物体的厚薄，能按厚薄等不同的特征进行排序。2、激发幼儿参与操作活动的兴趣。 活动重点： 在活动中感知物体的厚薄，能按厚薄等不同的特征进行排序。 活动难点： 在活动中感知物体的厚薄，能按厚薄等不同的特征进行排序。 活动准备 橡皮泥若干。 活动过程 一、做蛋糕 1、小熊糕饼点开张了，小熊做的蛋糕非常好吃，所以生意特别好，它 都忙不过来了，小熊想请小朋友来帮忙，你们愿意吗? 2、请幼儿拿出橡皮泥做蛋糕，教师观察指导。 二、比较厚薄 1、每位幼儿做完一块蛋糕，教师选取一幼儿做的蛋糕，让

活动目标：1. 认识10元、20元、50元、100元人民币面值，了解人民币的基本特点。2. 体验数学与生活之间的关系。活动准备：幼儿每人1元、2元、5元、10元面值的仿真人民币各1张 活动过程： 一、感知人民币 教师：小朋友，你们吃的食物，玩的玩具，穿的衣服是用什么买来的？ 教师出示仿真人民币，请幼儿通过观察钱币上的数字，了解它们不同的面值。 二、认识人民币的面值 请幼儿观察1元、2元、5元、10元人民币，说说上面有些什么图案，哪些地方不一样。 幼儿观察交流，教师引导幼儿发现纸币的颜色、图案和大小的不同。

活动目标 ：1、引导幼儿学习比较高矮的方法，能独立地给3件同类物体比较高矮。 感知高矮的相对性。2、引导幼儿描述比较结果，初步探索高矮排序的规律。活动准备：1、教具：高矮不一的小朋友图片四张，标记图一张。 2、学具：幼儿用书《劳动乐翻天》，蜡笔、贴纸。 活动过程： 一、出示娃娃，引出课题。 1、出示四个小朋友的图片：今天有几个小朋友来我们小四班做客，你们看看这几个小朋友长什么样子? 2、这几个小朋友的个头一样高吗?谁高谁矮呢? 二.引导幼儿学习比较高矮。 1、可以用什么方法来比较呢?(把他们放在同一平面上

活动目标：1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品,并进行组合造型。活动准备：1、自制一个大的长方体和一个大的圆柱体。2、长方体和圆柱体的物品若干。3、纸张若干，每名幼儿一盒彩笔、一根毛线。4、废旧扑克牌、数字卡片、塑料卡片各若干，光盘、彩色圆形卡片各若干。 活动过程： 一、导入 师：班里来了两位小客人会滚动和不会滚动，它们因为争抢自己的好朋友吵架了，请大家帮帮忙。 幼：幼儿任意挑选一件物品先在地上尝试是否滚动后，再把它投入到会滚动和不会滚动的

记得刚踏上幼教生涯的那个时候，总感觉作为一名优秀的幼儿教师，最主要的是准备好课前的教学工作，把教案设计好并把教学活动上出色。但后来渐渐的发现，其实并不简单。最主要的是研究课程，及时给予课后反思，多发现教学活动中存在的问题，这样，我们的教学水平才能有一个新的提高。 这个学期，幼儿园各年级组开展了跨班跟进式教学研讨活动，主要是为了提升教师的执教能力，提高常态教学的质量。本次一课二研我执教的是《有趣的图案》一个科学类的数学活动，主要让幼儿理解对称的含义。这个教学活动教师并不采用直接讲授的教学方式，而是用看一看、

活动名称：图形宝宝找家 活动目标：1。能说出常见的几何形体名称（正方形、圆形）；2、在游戏中排除颜色干扰正确区分正方形和圆形，对数学活动感兴趣。 活动准备： 1、方形房子和圆形房子各一间； 2、贴满方形图片和圆形图片若干（各种颜色）的倒背衣一件。 活动过程： 一、感知正方形与圆形。 1、今天，图形宝宝请顾老师带他们到托三班来跟我们的小朋友做朋友，你们高兴吗？ 2、你们看看，都有哪些图形宝宝？ 二、找朋友。 1、请每个小朋友从老师的围兜上找一个图形宝宝做朋友。 2、你的图形宝宝是什么形状的？什么颜色的？ 3

预设目标： 1.感知一一对应，比较两组糖果的数量。 2.增加幼儿对数学游戏的兴趣。投放材料：小筐里放3根棒棒糖、3颗巧克力糖；男孩女孩图片各一。 操作方法： 1.将小兔、小老虎的玩偶分上下两排摆放，从小筐里拿出一根棒棒糖放在小兔右边，再拿出一颗巧克力糖摆放在小熊右边。 2.如此反复，每次均要求上下一一对应排列，并指着两种糖说：1根棒棒糖、1颗巧克力；1根棒棒糖、1颗巧克力糖棒棒糖和巧克力一样多。 3.选择软硬不同、大小不同、颜色图案不同的两组糖进行一一对应练习。 观察要点： 1.幼儿能否将棒棒糖和巧克力糖