更新时间:2018-10-11 15:52:37
《小班音乐活动:喜洋洋和灰太狼教案与反思》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.根据《喜洋洋和灰太狼》的故事情节,感受回旋音乐种AB短的不同音乐性质,并初步学玩音乐游戏《喜洋洋和灰太狼》。2.能够创编不同的小羊动作,体验音乐游戏的快乐。活动设计背景:我班幼儿的年龄大都是3岁左右,对各种动物都不是很了解,对动物的叫声更是一个模糊的印象。他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上,或者是从父母给他们买的动物卡片上来的,这些都不是那么的详细。我班的孩子很喜欢唱歌,因此,我设计的科学活动是以一场音乐会的形式,让孩子来参与,以提高他们的积极性。最后设计了一个延伸活动------小动物回家,让小朋友根据叫声来放回动物的卡片,以加深幼儿对动物叫声的印象。 活动目标 1.认识各种小动物。 2.学习动物的叫声,培养幼儿的倾听力。3.让幼儿要爱护小动物。 教
活动目标:1、熟悉乐曲的节奏,了解维吾尔族的生活习惯和特点。(重点) 2、教幼儿在掌握屈膝动作的基础上,学会合拍地做踮步动作。(难点)活动准备:钢琴。 活动过程 一、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。 三、学习乐曲《新疆舞》。 1、出示葡萄和哈密瓜,你知道什么地方盛产葡萄和哈密瓜? 2、维吾尔族人穿什么衣服?喜欢做什么? 3、幼儿欣赏《新疆集体舞》音乐,教师示范跳《新疆舞》 4、请幼儿跟随音乐拍手,熟悉音乐节奏 5、幼儿再次欣
活动简介: 《好妈妈》是一首表达对妈妈关爱的歌曲,是一首充满感情的歌曲,非常经典、好听。活动设计过程中,考虑到部分家长在家可能已经教过孩子这首歌曲。为了班级幼儿整体能力的提高和发展,歌唱活动前教师通过播放旋律的方式了解幼儿的已有经验,发现个别幼儿听到旋律后能唱出歌曲的部分歌词。考虑到小班幼儿的年龄特点,教师便将活动是环节设计为: ㈠情景表演⒈激发兴趣 ⒉熟悉歌词 ㈡学唱歌曲 ⒈完整欣赏⒉轻声哼唱⒊完整学唱⒋感情演唱 ㈢关爱妈妈 表达对妈妈的爱 过程描述与分析: ⒈情景表演 描述: 请搭伴老师扮演妈妈、中班
河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园 聂元珍 一、说教材 《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课,教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏,流畅的旋律塑造了美丽,多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌,真切地感知到春天来了,春天真好,突出了音乐与大自然的联系,让幼儿在感知音乐美的同时,也感受到大自然的美,启发幼儿热爱大自然。 二、说目标 根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平,我确定本活动的目标为: 1、认知目标 初步学会用自然的声音演唱歌曲。 2、能力目标 能够借助
活动由来 围绕我园戏剧性表演活动的研究课题,结合自身的音乐专业特长,本学期我尝试在小班开展了音乐剧表演活动《大鹿和小兔》。 首先我选择了《大鹿》这首幼儿歌曲,它的情节和角色都非常简单,讲的是大鹿和小兔共同战胜猎人的故事,幼儿可以在短时间内较准确地把握三个角色的特点。为了便于幼儿理解,我把歌曲扩充为一个有丰富情节内容的儿童剧,在日常活动中讲给他们听,帮助他们熟悉并理解故事内容,学会演唱。由于剧本的需要,我还将《大鹿》这首一段体的歌曲作了调整,分为由大鹿和小兔分别演唱的两段。同时,我注意音乐和故事的互相渗透、
活动目标:1、感受音乐的诙谐有趣,发现音乐儿歌递增歌词的韵律。 2、能积极愉快地参与仿编活动,体验音乐活动的快乐。活动准备:音乐 小丑图片 红和绿的贴纸(每人一份) 大鼓和小鼓 活动重点:快乐的感受音乐中诙谐、有趣的儿歌韵律。 活动过程: 一、鼓声敲敲 S:大鼓小鼓来唱歌,考考我们的小耳朵。 (教师敲大鼓和小鼓,让孩子边听边用小手舞动起来) S:我们小朋友也会唱大鼓和小鼓的歌对吗? 复习歌曲:大鼓小鼓 二:欣赏感知 故事引导:今天老师请来了小丑先生来我们这里演出,他带来的节目是:小丑先生吹泡泡糖,小丑先生
活动目标:①感受音乐的轻重变化,能随歌词的变化用较轻和较重的声音演唱歌曲。②尝试边唱边表演,体验歌表演带来的快乐。在活动前,由于是小班初入园开展的集体音乐活动,孩子们对于集体学习活动中的规则意识、倾听意识、关注问题的意识都不强。而且对于初建立的常规还在熟悉、规范之中。因此,活动前我们通过晨锻活动让孩子们玩玩皮球、拍一拍,感知一下皮球拍后的变化等,丰富相关的经验,毕竟前期经验对活动的顺利开展有着直接的影响,也影响孩子们对于参与集体教学活动、音乐表演活动的兴趣。接下来就谈谈活动后的一些思考。 ⒈生动形象的声音
活动目标: 1.在感受乐曲欢快、活泼特点的基础上,辨识反复出现的乐句咿呀咿呀呦,并用一定的节奏来表现。2.初步尝试用乐器为音乐伴奏,体验打击乐的乐趣。 活动准备: 1.课件、音乐。 2.铃鼓、小铃人手一个。 活动过程: 一、初步感受乐曲欢快、活泼的特点 师:今天我给大家带来了一段音乐,讲的是小动物们去旅行,请你听一听它们旅行中发出了什么有趣的声音?(欣赏音乐) 师:音乐听完了,你们找到了最有趣的声音了吗?(幼儿根据自己的感受回答)你能听出小动物的心情怎么样?小动物们出去旅行,看到美丽的景色高兴得唱起了咿呀
一、暖身活动 1、故事引导 小花猫从此认真志洗澡、刷牙,再也不偷懒了。小花猫逢人就说,河马医生的秘密武器真厉害! 2、暖身活动:模仿动物特性与律动 二、简易律动 1、听音乐分辨角色:小白兔或大灰狼。 2、全体围圈 A段:断奏/小跳舞步。 间奏:两个乐句/幼儿手摇铃,学小白兔跳跃。 A段:重音/老师敲小鼓,依重音次数大步前扑当大灰狼,幼儿当小白兔,依次数躲避大野狼蹲至软垫上。 2、乐器介绍(A段铃鼓 间奏:长笛 A段:低音管) 三、分析节奏 1、拍子与节奏:分析A段节奏 2、命名:介绍节奏型嗯ti 3、《创