更新时间:2014-07-20 11:53:20
《Green grais on the ground (大班)》可能是您在寻找幼儿园英语教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
Topic一、教学设计 (一)设计意图 幼儿阶段的英语学习目标,主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发,选择了这个篇幅短小,生动有趣,内容富有戏剧性变化的英语小故事,作为语言素材,设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤,多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果,帮助幼儿理解故事内容,更积极主动地参与英语学习活动。 (二)目标 1、喜欢参与英语活动,在活动中愉悦、开心、敢于表现。 2、学习运用疑问句:Is this a …? 复习小动物的英语名称及短句: what
教学目标: 1、引导幼儿在游戏中复习单词:bus car train plane boat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3、能较好地遵守游戏的各项规则。 教学准备: 1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。 2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 教学过程: 一、WARM UP1、 律动:《By bus》 师:Let’s go by bus, OK? 2、 Are y
教学目的: 1.通过活动复习:I am hot.Im thirsty.Who is it? Its me. 2.复习儿歌歌曲《谁在敲门》,《小狗和小熊》,《几只猴子》,《招待客人》,《请进来》。 教学重点难点: 巩固单词的正确发音,句子的正确语调 教学准备: 1.小狗、小猫、小鸡、小鸭、小熊、熊妈妈、熊猫服饰; 2.小熊家一角,模拟电话亭; 3.果汁、牛奶、水果等实物若干; 4.图片一幅(图片中有猴子、苹果、桃子)。 教学过程: (一)小熊的家(熊妈妈正在做家务) 1.Little Bear跑进屋子里喊:
lions birthday 狮子的生日 character:lion ra it a ra it b teddy bear a teddy bear b l: hello, everyone. im lion. today is my birthday. im very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious cake for my friends. im busy. r: hello, everyone. im ra it. today is
名称:What s this ? 要求:1、能听懂句型Whats this?,会用Its a句型回答问题。 2、复习单词:monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、学习新词:sheep、lion 准备:录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。 过程:一、Please stand up. Trun back. Lets say G oo d morning,teacher. Therere many teachers at he
Teaching Plan of At The zoo Ⅰ.Teaching objective 1.Language functio : Talking about animals and their favorite food. 2. Language structures:I like 3. New vocabulary: M;#111nkey, elephant, ra it, panda, goat 4. Skills: Listening: 能听懂各种动物的名称及其习性的内容。 eaking:
目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 Big. Small. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) 背景图一幅 过程: 复习: 歌曲《Riding in my car.》 幼儿自由互相结伴打招呼,及数来宝《Morning. Hi. Bye.》 游戏《大圈和小圈》 4、歌曲《Ha y Family.》 情景表演,感受并理解 Big. Sma
高密市康成幼儿园 李翠萍 领 域:英语 教学目标:1、让幼儿认识农场里的不同小动物。 2、培养幼儿爱护小动物的情感。 3、能够说出几种动物的名称。 教学准备:磁带、配套光盘、(大苹果、西瓜、饼干、梨、)头饰若干、图片等。 教学过程: Greeting : 情景表演引出课题。 Story time: 1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。 2、通过提问的形式回顾知识。 3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。 4、采用游戏来复习所学,运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。 5、出
教学根本目的:1、初步学习谜语童谣pig,可以用Ihave高声地述说猪的首要特点。 2、能较准确地述说谜语童谣Kangaroo。 教学预备:在小黑板的底部画1条很长的栅栏,中间画1条直线将农场一分成二,在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识,袋鼠图片。 预先设置教学过程: 1、温习童谣Horse,仿编童谣Mouse,练习horse与mouse的发音。2、温习谜语童谣Kangaroo。 T:(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey,IhaveabigpocketWhatamI? T:(展示袋鼠图片)No