更新时间:2015-11-10 17:29:14
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观察实录: 车类区的一角孩子们正在进行驾校的理论***,瑶瑶挥手大喊:“我是考官,大家快来进行理论学习和***啦!”听到呼喊声孩子们纷纷推着小车集合,以小车为椅,按顺序排排坐。瑶瑶拿着画纸:“我们先来学习一下,再进行***,好不好?”孩子们异口同声:“我们同意,快开始吧!”瑶瑶拿着设计的各种标记带领大家认读,认读后开始进行***。涵涵:“等等,***有时候考得好有时候考的不好,***通过有什么奖励和证明呢?”瑶瑶若有所思:“可是我们这儿没有奖励的东西呀!”涵涵双手合十:“我想到了,我们就用这个小树叶代替吧,考得好的小树叶多一点,考的不好的小树叶少一点呗!”一旁的小朋友点头同意,瑶瑶拿出制作的各种交通标志让大家认读和解释,以抢答的方式进行,孩子们异常兴奋和激动。***结束,孩子们清点手中的小树叶,瑶瑶:“嗯嗯,今天的***大家都还不错,涵涵拿到五片小树叶,考的最好。下次进行驾校开车***!” 大家推着小车各自离开了:“耶,我们***通过咯!”区域研讨记录:区域介绍 主要区域内容有:美劳区、科学区、语言区、益智区、装扮区 提供材料: 美劳区:1、彩泥、火柴棒2、提供半成平(圆纸片有中心点、火柴棒、油画棒) 3、彩纸、废旧挂历纸等。4、鹅卵石、蜡笔等5、马路背景图 科学区:光滑粗超的不同材料的木板,硬纸板、长条毛巾、搓衣板、瓦楞纸,物体(小汽车、牛奶罐、书本等)陀螺。记录卡 语言区:汽车头饰(大卡车、小轿车、压路机) 装扮区:1、纽扣、鞋带、拉链、筷子。2、不同颜色的方向箭头牌(4张) 益智区:1、走迷宫(拼板、迷宫图、汽车)提供格子模板2、八个
作者: 嘉定菊园幼儿园 周 琴 春天是一个万物生长的季节,春天是一个怀揣希望的季节!为让孩子们了解播种、照料、收获的过程,积累科学的劳动经验,体验劳动带来的快乐,我园有一块很大的种植园地,每到春天我们都会带着孩子们一起到那里种植各种蔬菜,让孩子们在动手参与的过程中获取知识,寻找答案。 这天自然角里多了一盆西红柿,是诗怡小朋友带来的。可是花盆太小了,西红柿植物的叶子没有刚带来时那么有精神了。于是我把它拿到了孩子们面前,鼓励大家一起来想想办法。有的说:给它浇点水。有的说:给它晒晒太阳。那我们一起把它搬个新家,
郝鑫锐是本学期转进来的新生,从第一次玩区域活动时,我们就发现他以前没有接触过区域活动,区域活动的最基本规则和玩法都不清楚。刚开始的区域活动,郝鑫锐会拿着任一个材料到自己的座位上来玩。有时也看到他没有选择任一区域,而是这个区域看看,那个区域看看,请他也一起玩,他马上走掉了。当然也出现过,把区域里面的材料和玩具弄乱的情况。 针对他对区域活动的一无所知,我觉得该一步步引导他认识区域活动,对区域活动产生兴趣。 在以后几次的区域活动时,我会先观察他是否有选择的区域,如果选择了某一区域,我会请这个区域里面一位较能干的
老师,我是中国人,我们的祖国全称是中华人民共和国。本月,和小朋友们一起走进我们的祖国。想起了玖月奇迹的一首歌《中国美》,歌词写得真好,用在这里恰到好处。 山也美,水也美,山水之间流淌着中国美。山歌好比长江水,号子一喊黄河醉。我们的祖国位于亚洲东部,地域辽阔。和小朋友们一起从地球仪上找到了亚洲的位置,也找到了中国的位置。然后和小朋友们一起认识了中国地图,在地图上找到了我们的首都北京,找到了香港澳门台湾的位置,找到了所在的浙江省的位置,也找到了小朋友们的家乡所在的位置,还找到了四周的海域,找到了长江黄河的地理
交代人物:佳怡当妈妈,沁沁当宝宝,峻熙当姐姐。故事发生:沁沁手拿一个红瓶子,妈妈,我想吃水果沙拉。佳怡抬过头,边说边从沁沁手里拿过瓶子,给我看一下,这是啤酒,不能喝的。峻熙蹲在摇床前轻轻摇小狗睡觉。过了一会,妈妈说:吃饭了。大家围坐一起吃饭,有包子,饺子,玉米。接着,沁沁说:我想给妈妈打电话。于是拿起一个手机说:妈妈,妈妈我想你。佳怡做手机手势开心地回应,哎,宝宝,妈妈马上下班了。沁沁说:妈妈,你快回来吧。佳怡说:妈妈还在开会,开完会就下班了。 教师分析: 在观察中,我发现娃娃家的三个孩子对娃娃家的角色分
区域活动开始了,你选择了奶牛果汁店,你拿了拿苹果,放下,又拿了梨,最后又决定拿了橙子。一开始,你先用手剥,可是没有成功,于是你又站起,去找工具,终于找到了觉得可以用来剥橙子的工具。 于是,你便坐到桌子旁边,安静的剥了起来。一开始,有一点困难,你觉得无从下手,就是找不到从哪个地方开始弄起,可能忽然你发现工具的另一头有个尖尖的角,于是你用尖尖的角在橙子的端部小心的戳了一个小洞,然后把工具的头慢慢地伸进去,终于剥下了一块皮,你脸上露出了笑容,继续工作了起来。 过了一会儿,老师过来看时,你已经剥去一大半的皮了,这
一、班级情况分析:在经过一学期的中班生活学习后,孩子们在各方面都有了很大的提高。尤其在动手能力方面有了显著的提高,无论是剪刀的使用还是创意制作手工材料方面,都有了很大的进步。一直以来孩子们对于社会区都是非常热爱的,无论是角色游戏的扮演还是表演项目,一直都是最受孩子们喜爱的项目。但是对于阅读区却一般,特别是男孩子不爱光顾阅读区。因此下阶段我们也应该着重进行阅读区的规整,让平时不受大家欢迎的区域也变得热闹起来。 二、各区域分目标 (1)猪宝贝之家:1.增进幼儿之间的交往,发展语言表达能力。2.通过材料的制作锻
2015年度第二学期实验班区域观察记录表 班级:中六班 观察对象:李世隆 观察者:徐燕玲 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 20160315 区域时间,李世隆在图书区取出了纸笔,在上面画着什么,最后他在上面写上了自己的学号,将信装进了信封。 R.书写 4 20160316 区域时间,李世隆在积木区取出了许多长方形木块,将木块一块一块的垒上去:我要把围墙搭得高一点。只见围墙突然倒了:原来这里斜了啊!他及时的改正了错误的地方。 B.解决问题 4 20160323 区域时间,李世隆在玩具区取出了磁铁积木
又到了区域活动时间,今天你和卢俊翔、焦浩文一起来到了建构乐园搭建木块。今天我们搭什么啊?卢俊翔问道,你回答说:我先看一下吧,哪个好玩就搭哪个。我们先把地毯铺好吧。 好。于是你们两个人动手铺了起来。等到你铺好地毯回头一看,焦浩文已经搭了起来,而且搭了一个圆形的球。这时你想了一下马上说道:这是一个足球,我们来搭一个足球场吧。 于是你马上就跑去搬起了大型木块。一块一块围了起来,一边围,一边叫道:卢俊翔,我来做围墙,你来做足球场的台阶,到时观众就可以坐在台阶上看足球比赛了。 好。过了一会儿,你又叫道:哎呀,我们还