更新时间:2016-05-02 16:02:04
《美工区观察记录:我要做皇冠》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天我看见你走进了美工区。你拿了压花机和彩色长条纸,你坐着开始玩了起来。你将长条纸放在压花机嘴里,双手压下去,你发现使了力却压不出花。连续试了两次。然后你检查压花机是否坏了,你发现里面有纸头塞在那里,你可能觉得这是影响你压花压不出的原因。于是你试图将它取下来,你成功地将碎纸取出,你露出了稍许微笑。你再次坐在椅子上尝试压花,你发现仍然压不出花。于是,你站了起来,铆足了劲就连嘴巴都张大了,你用力一压,你发现你压出了“半个小熊”,你依旧这样压着,你成功地压出形状了,尽管缺了一半。当你继续时,我发现你在放长条彩色纸时没有放直,而是斜着放,所以你的小熊只能压出一半。我试图帮助你,我说:“你的小熊只有一半呢!”你看了看我,继续放,这回放得更好些了,你发现出来一个“完整的小熊”。你马上将它给我看,你开心极了。你一次一次尝试,每一次都成功了。总是可以看见你微笑的影子。接着你又拿了胶水连接了两头,一顶皇冠就完成了。我和你一起开心。活动目标: 1、尝试用自己喜欢的方式设计风扇、空调,培养幼儿设计的兴趣。3、复习10以内数的组成及9以内数加减。 活动准备: 各种空调、风扇图片,蜡笔,画纸,图书,橡皮泥,益智区活动材料等。 活动过程 一、介绍活动材料。 1、夏天天气热的时候,你会选择什么方法使自己凉快起来呢?老师这里有一些空调、风扇的图片,我们一起来看看! 2、很多图画上也有空调、风扇,老师把这些图画书放到了图书区,小朋友可以一起去看一看。 3、风扇转起来,数学区的圆盘也会转起来,小朋友仔细看清楚外圈的数字,把里圈和内圈合起来,组成和外
背景描述:手工活动中,请孩子们用报纸制作了帽子,并且进行了装饰,孩子们都制作得很好,而且意犹未尽,因此就将这些材料添置了在手工区。情境描述:本次区域活动选择手工区的孩子特别多,教师为了不抹杀孩子的兴趣,没有限制手工区的人数,因此有16个孩子进入了手工区。一进入手工区,我就发现所有的孩子都先拿了一张报纸开始捣弄起来,猜想他们是要做帽子。果然,没过多久,一顶顶帽子新鲜出炉了,而且形状各异呢!接着我就发现他们开始装饰起帽子来,有的小朋友选择了彩带,有的小朋友选择了彩纸,有的小朋友选择了蜡笔,他们一个个忙碌起来。
区域活动记载表 第十五周 主题:黑夜密语(2) 5 月14日 5 月18日 区域名称 目标与要求 投放材料 美工区 1.制作飞碟、火箭。 2.黑白卡纸制作:黑白配。 3.绘画:星空花园、神秘夜空、猫头鹰。 1.各类废旧纸盒、塑料碗。 2.白色、黑色卡纸。 3.油画棒、记号笔、白纸。 语言区 1.喜欢看图阅读故事,积极参与活动; 2.讲述故事:我喜欢长长的夜、兔子不喜欢夜晚。 3.幼儿自由讲述与黑夜有关的故事,说说在黑夜中发生的事情。 幼儿用书,有关黑夜的故事。 益智区 知道下星空棋的规则,能有好合作玩棋。
然然是一个想象力丰富的男孩子,在建构区时他总能拼搭出造型各异的作品,并介绍他们的名称和功能。今天,他选择了安静的艺术区。巡视了其它区域后,我来到了他们活动的区域,男孩子们大都乐意画马路,建筑物等。走到然然的身边,他的画让我惊愕了一下,原本清爽的画面上,被他画上了一大片黑色的线条。没有了原本的清爽,而且还影响到了整幅画面的美观程度。我控制住自己的情绪,询问他这是什么情况。然然睁着大眼睛说:这是刮大风
一、区域案例,区域名称:布艺小屋目标:1.喜欢用折、团、拉、叠、系等方法大胆创作。2.乐意用自己喜欢的方式进行布艺创作,体验布艺制作的乐趣。材料投放:各种布艺材料,辅助材料(稻草人、盒子、花朵、剪刀等) 观察与指导 1.教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。 2. 鼓励幼儿大胆进行创作,用布摆成不同的造型。 3. 明确自己的创作目标,自主选择大小不同的布装饰稻草人。 4.提示幼儿用剪刀注意安全。 5.关注幼儿之间的相互合作,体验成功的乐趣。 二、观后感 合理拓展空间幼儿玩布需要一定的活动
武容,美工区的沥粉画创作进入了一个新的阶段,孩子们不再满足在平面材料上或是一般的瓶瓶罐罐上的创作,而是喜欢在立体的多面的物体上表达自己的想法,但每件事情的开端总不会那么平顺,今天的美工区投放的材料给了孩子们一个不小的挑战---那就是巫师帽。 巫师帽是由两个不同的图形组成的,圆形的的帽檐和圆锥形的帽顶,一开始成熙拿到了巫师帽,看他满是热情的表情我猜到他很喜欢这个巫师帽,而且按照他平常的喜好,一定会用各种蝴蝶结和糖果图案来装饰,果不其然他的第一个蝴蝶结在帽檐上成型了,接着接二连三的图形都装饰在了帽子上,可是圆
自然角是幼儿园环境创设的一部分,是科学教育的重要资源。因此近期,我们尝试让每个孩子从自然角里领养一盆植物或一样小动物进行照顾。用了这个方法后,大大提高了孩子们照顾动植物的热情。 情景一:一一每天到幼儿园后,书包未放,直接走到自然角里拿起自己领养的草头子到盥洗室里进行换水。换好水后,他捧着植物走到老师身边,对老师说:你看,我的植物又长高了 情景二:恬恬走到老师身边说:老师,你有没有看看我养的蚕宝宝?老师说:看了,已经有点长大了,养的的不错哦。恬恬说:老师,蚕宝宝在这么小的盒子里会挤死的那我们帮她换一个大一点
区域活动时间,有的小朋友在认真的看书,有的小朋友在下棋,有的小朋友则扮起了医生为病人看
幼儿姓名:汪慕寒,观察记录评价项目等级2015.10.19区域活动开始了,汪慕寒来到了艺术区拿起了一张手工纸开始剪起来了,很快他把小动物剪好了,但是留下了很多白色边缘。 小肌肉动作 3 2015.11.2区域活动时间,汪慕寒在积木去搭积木,突然杨嘉轩把他的积木推到了,他在一边哭了起来。 H 冲突解决 1 2015.11.18区域活动时间,汪慕寒来到了艺术区,他拿出了一张白纸开始画了起来,他先画了一条直线,然后在上面画了一个圆圈,成了一棵树,但比较简单。 X 美术 3 2015.12.17区域活动时间,汪慕