观察记录：点心店来了新客人

活动目标： 1、通过角色模仿，提高幼儿的表现欲望。2、乐意参与活动，体验游戏的快乐。 活动准备： 手工区：头箍，卡纸，蜡笔，橡皮泥;小商店：新到的一些服装和面具等，表演区：先布置一个表演区星光舞台，评委席、观众席，演员的一些动物水果角色头饰，及角色道具等。 活动过程： 一、集体活动。 1、教师：你们喜欢表演节目吗?谁来说说你喜欢表演什么角色? 2、这些角色你可以怎么去表现呢? 我们可以怎么去表演? 二、交待区域操作要求。 美工区：小朋友可以在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面具，用塑料袋、彩纸制作

作者: 瞿燕燕一、背景：随着教师观念的不断更新，我们逐渐意识到良好的师幼互动是优质教育的前提。在教育过程中幼儿应作为主体出现，教师发掘幼儿身上的优点、亮点、闪光点，最大限度地发展幼儿的才能。结合我园竹特色文化，在区角活动中融入了各种以竹材料为特色的玩具，在幼儿的实际操作中，教师适时、适当地鼓励和支持幼儿对他们自己的问题进行探究发现，引导他们观察再观察，思考再思考，呈现再呈现，在实现良好的师幼互动中使幼儿各个方面都得到发展，从而促进幼儿智力的发展。 二、实录 最近我们在益智区投入竹材料麻将席变变变，一下子这

前几天我们大家一起收集了孩子们的大头照，很多孩子都问我这个游戏怎么玩，我就说等你们早上区域游戏的时候就知道了，果然第二天孩子们就首先选了这个游戏。我告诉婧怡这个游戏是怎么玩的之后，婧怡一页一页地翻着杂志，一下子她就发现了一个漂亮的阿姨，婧怡就问我这个可以剪吗？我说：这个确实是一个漂亮阿姨的照片，可它是一张半身照，我们最好找的是全身照。于是，婧怡就重新开始找了，不一会儿她就找到了一张满意的图片，她就沿着轮廓剪了下来，剪得时候她没有把头剪掉，所以她又问我怎么贴，我就告诉她把头剪掉后贴在小朋友的下面，婧怡就把这

区域活动开始前我向孩子介绍了班级里的各个区域和玩法，然后根据孩子的想法和人员的安排将孩子们安排进入班级里的各种区域，小曦原本是在图书区看书的，可以没有一会儿，小曦人就不见了，我很奇怪的在班级里找了一圈，在小舞台的表演服里找到了她，我问她：小曦你为什么在小舞台里啊？小曦说：我想在小舞台里玩。可是我们事先就约定过小朋友在自己选择的区域里玩，不能跑到别的地方去玩的。小曦在我刚说完，就马上从舞蹈服里钻出来，穿上鞋子，小曦现在就回去。哒哒哒的跑到自己的图书区看书去了，可是没想到我从娃娃家出来，在图书区里小曦的身影又

区域环境是幼儿自主学习以及游戏的重要空间，如何创设区域环境依然是我们区域研究小组的重点。本次研究小组学习围绕区域环境创设开展学习，我就参观到的新蕾幼儿园和厚生幼儿园的区域环境给大家做了一个分享。首先是美术区的环境，美术区其实很考验幼儿的技能，只有当技能累积到一定程度，孩子们才有一个爆发期出现，艺术的想象与创意才能涌现，前期在区域中的铺垫至关重要。在美术区创设一个本期重点就很有效得解决了这个问题，孩子们在一次次重点的练习玩色中，渐渐提高了艺术能力，了解了艺术的多种表现形式，打开艺术想象，才能进行不同的艺术创

区域时间，才艺中心。孩子们正在才艺中心积极地操作。这时，耳边传来一阵叮叮当当的敲击声，显得特别刺耳。我循声望去，原来是唐楚妍拿着易拉罐做的乐器相互敲打产生的。虽然我听到这样的声音心情并不是很好，但转念一想，是不是可以抓住这个契机，让孩子有新的认知呢？于是我走过去对唐楚妍说：唐楚妍你会使用乐器了，你能用它敲打出有节奏的声音吗？正好本周的主题就是有趣的声音，唐楚妍看着我，似乎还无法理解我的用意。于是我又提醒：平时我们拍手会用到什么好听的节奏呢？这会儿，唐楚妍懂了，她尝试用易拉罐相互敲击，我也对其进行了指导，使

一、指导思想：本学期我班的区域活动在上学期的创设基础上，根据中班幼儿的年龄特点和孩子游戏水平，借鉴教研室对区域活动的要求，继续设置以下8个区：猪猪之家、大象建构区、小兔书吧、巧虎智慧屋、小狗停车

班级：中六观察对象：倪子缘 观察者：乐云 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.3.14 区域活动时间，倪子缘很开心跑过来说：老师，我已经学会系鞋带了，你看。说着拿起鞋带在自己的腿上开始系起来，不一会儿，鞋带就系好了。 J小肌肉动作 等级6 2016.3.30 区域活动时间，她来到了玩具区，在玩具区拿来了彩色圆片，然后以紫粉黑三色这样的规律进行排序。 V模式 等级5 2016.3.30 区域活动时间，她来到了艺术区，她先拿来了一张白纸，然后拿来了一支笔，然后用三指握姿写了自己的学号，写得比较

今天你来到了创意屋，看了看四周的小朋友，发现他们都在画画，于是你小声的说：要不，我今天也来画画吧！于是你拿起画笔，又拿了纸头，准备开始画画了。我看到你并没有动手，而是在一只手撑着下巴，一只手挠挠头，好像还没有拿定主意，还没有想好要画什么。这时候我走了过去对你说：蒋宁浩，我们上次是不是去参观了小学，然后你还记得小学是什么样子吗？你想了一会儿说：小学恩，我看到小学里面有哥哥姐姐，小学的教学楼高高的有很多教室，跟我们的不一样，小学里每一个小朋友都有一个桌子。小学里还有绿绿的操场，操场上还有升国旗的地方。说完你似