中班体育游戏《有趣的小船》案例分析

更新时间：2016-01-28 14:33:13

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《有趣的小船》是一个有创意的体育游戏活动。顾老师用生活中的纸箱做成了一个一个高低、大小不一样的纸船，很环保，也很实用。从整体到个别，关注到了个别差异，为孩子设定了不同难度的挑战。目标设定也符合了中班幼儿的年龄特点，活动中，孩子们乐意玩，兴趣很浓。

案例描述一：

教师介绍“小船”，以及小船的用途，并示范。再让孩子们合作玩小船。练习上船，下船（双脚并拢跳）的技能。

评析：教师提出问题：“可以怎么玩？”充分发散了幼儿的思维。得知是小船后，幼儿都很兴奋，教师示范，点燃了幼儿想要玩一玩的兴趣。教师的正确示范，较好地引导幼儿掌握正确的动作要领。其次，对于中班幼儿来说，两两合作也是一个亮点，幼儿都能迅速的找到自己的同伴。在这个环节中，教师不仅做了一个引导者，也作了一个合作者，参与到了孩子中间。双脚并拢跳是这个活动的重点，因此在学习初，对于有些能力教弱的幼儿有难度。在幼儿练习期间，教师也关注到了个别幼儿，因为船的大小、高低不同，所以难度也不同，一个个子较小的小女孩跳不过，顾老师就细心的关注了她，让她找一个适合她的小船来完成这个技能。教师的关注度很高。同时也对动作不正确的幼儿进行的指导。让幼儿更好的完成此项动作技能，为下面活动做好了铺垫。

案例描述二：

游戏，抓小鱼。教师设置任务，对面的大海里有许多鱼，要去抓小鱼，幼儿两人一组，上船（跳上去），去抓小鱼，回来下船（跳出来），教师先讲解示范，再幼儿进行幼儿。

评析：此游戏环节，进一步提升了幼儿对活动的兴趣以及提升双脚并拢跳的动作技能。顾老师讲解清晰，示范到位，让孩子明确自己的任务。同时两两合作，共同去抓小鱼。在游戏中，幼儿玩得很兴奋，体验到了游戏的乐趣，也尝到了自己抓到小鱼的喜悦。顾老师在这里也很有激情，因为孩子太投入与玩，有些忽略了上船下船要并拢跳的技能，因此，在过程中，顾老师也是不断提醒幼儿要跳，并且仔细地对不正确的幼儿，进行了指导。面向全体，同时也关注到个别。幼儿都合作较好，玩得很开心。

案例描述三：

游戏：抓小鱼比赛。幼儿分成人数相应的两队，两人一组，进行抓小鱼比赛，教师讲解比赛规则，指导幼儿游戏。

评析：此环节，在原有基础上，教师又增加了难度，进行比赛，继续提升巩固了幼儿的动作技能。教师清晰地讲解比赛规则，引导幼儿，让幼儿认识，了解任务。在活动中，幼儿能顺利完成教师交代的任务，两两合作，但是对于刚进入中班的幼儿来说比赛意识不强，因此，在活动中，比赛气氛不够浓，在比赛中，仍有一些幼儿忘记了动作，没有双脚并拢跳，因此，顾老师就在一旁为孩子鼓励加油并提醒幼儿正确的完成动作。虽然幼儿缺乏激情，在顾老师的激情引导下，慢慢的激起幼儿激情，幼儿顺利完成了游戏。

总的来说，本次体育游戏活动，为孩子创设了很好的条件，教师的语态亲切，指导有效，孩子们快乐的游戏，效果还是不错的。

体育游戏活动是要让孩子们喜欢玩，并且帮助孩子锻炼身体的活动，需要教师的创新，也需要孩子们的参与，有效地促进每一个孩子、每一位教师健康和谐发展；将带给幼儿园孩子和教师们阳光的沐浴、阳光的心态、阳光的释放！