中班足球游戏：运食物

更新时间：2016-01-23 11:22:17

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【设计意图】足球是幼儿最喜爱的活动器械之一。足球具有会滚动、能弹跳的特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，而且幼儿积累的运动经验，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。为了满足中班幼儿喜欢玩足球的特点，我设计了本活动，主要以双脚夹球爬并踢远为主要技能，在活动中体验玩球运动的快乐。
【活动目标】
1.练习双脚夹球爬，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高踢远技能和夹球爬行的能力。
2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
【活动重点】练习双脚夹球爬，掌握动作要领，提高踢远和夹球爬行能力。
【活动难点】发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
【活动准备】
1.大灰狼头饰一个，垫子，食物（足球），大筐两个。
2.场地中间布置草丛，水淹的地儿。
活动过程
设计意图
一、情景导入，引趣
1.师：小乌龟们，今天天气真好，我们去做游戏吧！
2.师幼随音乐做乌龟爬动作。
二、电话求助，激趣
1.师故作接电话状：孩子们，我们接到一个任务，有一群小乌龟没有食物了，可是他们的路被水淹了，出不来，要我们帮助送食物过去，你们愿意吗？
2.教师介绍运送食物的要求：不能用手拿食物，也不能让食物掉到地上，你们想想该怎么做呢？
3.幼儿自由讨论并探索，教师肯定好的方法，请个别幼儿示范。
4.集体尝试双脚夹住食物爬。
三、护送食物，促趣
1.设置障碍，讲解游戏规则
出示障碍物：去小乌龟家的路被水淹了，我们可怎么过去啊？
2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。
3.教师总结：我们双腿用力夹球爬过草地，到水淹的地方，要用尽全力将食物踢到小乌龟的家里，但要瞄准小乌龟的家，千万别送到其他地方去。
4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
四、延伸活动
孩子们真能干，今天我们做了好事，心里怎么样？我们去看看还有其他人需要帮助吗？

以接电话求助的方式带幼儿进入角色产生帮助他人的想法，激发幼儿参与活动的兴趣。

通过如何护送食物引发幼儿思考，进而探索出双脚夹球爬的方法。活动中尊重的幼儿游戏的自主性，让幼儿在自由探索的过程中体验游戏的乐趣。

增加难度，幼儿尝试踢准的动作要领。

教师小结，让幼儿更好的掌握要领继续游戏。