《汉族民俗娱乐活动跳绳反思》可能是您在寻找幼儿园中班体育教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。这种游戏唐朝称“透索”,宋称“跳索”,明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”,清称“绳飞”,清末以后称作“跳绳”。作为一种古老的汉族民俗娱乐活动,南宋以来,每逢佳节都跳绳,家家户户都要比赛。所以跳绳是我们中华民族从古流传至今的一项运动。跳绳深受广大孩子的熟悉和喜欢,所以就设计了这样的活动,我设计的活动目标是1、能表现跳绳的热闹的场景和跳绳的人物动态。2、发展幼儿的观察力及绘画表现力。
活动过程紧扣着活动目标展开,一是谈话引入。1.你喜欢跳绳吗?你是怎么跳绳的?请个别幼儿来跳绳,其他幼儿进行观察。2.请幼儿仔细观察跳绳的场景并且用语言描述一下跳绳的场景。3.引导幼儿观察跳绳的幼儿动作姿势,并用语言大胆描述一下。二是大胆作画、教师巡回指导。1.引导幼儿根据跳绳的幼儿的动作等进行作画,并且绘画出跳绳的热闹的场景。2.教师讲解做画方法和要点。3.要从跳绳的局部开始绘画到整体。 “局部(人物的帽子服饰)——局部(人物的动作姿势)——整体(跳绳的热闹场景)”。三是作品欣赏。1、作品展示,师幼共同欣赏。2、让每个幼儿根据自己所画的跳绳的场景大胆讲诉自己的作画感受,教师要及时肯定。
在活动中,幼儿对于人物动态的观察还是不够细致。有的幼儿能用语言描述跳绳的动态,但是写生的时候就差了一点火候。有的幼儿写生的时候还是没有很好地去观察跳绳的动态特征,所以最后呈现出来的画面是比较简单的。画面上的跳绳的小朋友的腿是直直的,并非是跳绳过程中的一个弯曲程度。所以我觉得幼儿尝试跳绳感受动作的时候,还可以让幼儿感受的更多一点,并且可以利用照片的形式将动态的动作放大进行拍摄,这样便于幼儿更好的去观察。
在评价环节,我觉得我的评价太过简单,评价环节是整堂课的效果呈现,也是整个活动的一个总结性回顾。幼儿作品需要美的载体,让幼儿有美的体验,幼儿作品也需要教师客观的评价,让幼儿在原来基础上有新的提升。可以鼓励画得好的幼儿,可以给孩子一些建议等等。