废旧物一物多玩：雪碧瓶的玩法

作者;梁爱芹 单位;滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 活动目标： 1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。 2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。 活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌冬天到 活动过程： 1、热身运

杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军 设计意图：兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。 活动目标 1、 培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己， 2、 增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。 活动准备： 老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。 活动过程： 1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。 幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。 小

游戏名称 《民间游戏串串串》 游戏目的 1、发展幼儿间合作与比赛并重的能力。 2、能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。 3、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。 4、增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。 游戏准备（材料） 1、苹果、生梨头饰各一个 2、手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。 游戏人数 中班幼儿1113人。 游戏过程： 一、准备运动 幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。 二、

科学活动《前与后》 活动目标： 1、认识前和后的相互关系。 2、通过游戏加强对幼儿的礼貌教育 活动准备： 1、飞机标志（幼儿人手一份），红旗，绿旗各一，数字1——4，黑板。 2、场地上画有四个圆圈， 活动过程： 一、教师带领幼儿当飞行员出场 1、幼儿自由开动，当老师出示红旗时，幼儿停，老师提问幼儿谁在最前面，谁在最后面。 2、老师出示绿旗时，幼儿继续游戏。 二、飞行员表演 1、教师出示黑板，把不同的颜色与不同数字对应，幼儿根据自己飞机的颜色对应的数字找到相应的圆圈站立。请幼儿比较谁在最前面，谁在最后面。

主题由来： 幼儿园即将举行运动会，，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。 预知教育目标： 1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。 2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。 3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。 4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。 5、体验运动的快乐。 预知学习目标： 1、 了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。 2、 学习自我保护的方法，如：运动出汗马

形色对应形成 目标：通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成和分解 过程： 1、导入环节，引发幼儿学习的兴趣。 T：小朋友今天陈老师想带你们去参观数学王国，你们想去吗？我们一起开火车去吧。（幼儿闭上眼，口中念“咔嚓、咔嚓”开火车的声音。教师边出示范例图——《图形宝宝的家》） 2、游戏：送图形宝宝回家 （1）：通过实物图片让幼儿感知其两个特征——形状和颜色 T：呜``````，火车到了，我们第一站是图形宝宝的家，夷！图形宝宝的家好奇怪啊，我们进去参观一下吧。这里很多空房子到底是什麽颜色的图形宝宝住的呢？在各个房间

前一阵子,看了几位老师的角色游戏感触颇深，悠悠然就想到了自己以前曾经和孩子们一起玩过的那些游戏，有几个内容印象特别深刻，包括创设的游戏环境、准备的游戏材料、甚至是哪个孩子担当了什么角色，我都历历在目。今天，特想打开这些尘封的记忆，拿出来晒一晒，与大家一起来做个探讨。 1． 太仓饭店 算起时间来，应该是上个世纪九十年代的中期了，那时候，大大小小的饭店在太仓这个小县城开始多了起来。于是，我们的孩子也有机会跟着家人，遇到节日、喜宴、请客的时候，来到大大小小的饭店大快朵颐。所以，在和孩子商量开设哪些角色游戏的内容

观察目的：⒈在角色游戏活动中，联系日常生活中观察到的售货员这一角色特点进行表演。⒉积极主动的与顾客进行沟通交流，发展幼儿的语言表达能力。 现象描述 君杰小朋友在角色游戏中扮演的是美味乐翻天的售货员。尝一尝，我们店里的薯条比肯德基的还要好吃，买一送一啦！你快来买呀。君杰一边热情的向客人介绍自己店里的薯条，一边忙着向客人们收钱。幼儿A：来你帮我把这个送到那张桌子上。君杰：没问题。老师：君杰，你们店里的生意可真好，你一定赚了很多钱吧，那你有没有想过要去银行存掉呢？君杰笑着朝我摇了摇头。过来一会儿有点不舍得的把钱

游戏价值：熟悉自己家中的房子格局，房子里有哪些功能房比如厨房、卧室、客厅餐厅卫生间等等。知道自己家中有哪些主要的家具及生活用品，能够按照自己的意愿和想法建构不同的物品进行组合搭建自己的家。 目标： 1.通过讨论学习与设计，为自己的家设计一份图纸，并且能够按照图纸进行建构。 2. 学习搭建格局的方法，能够用围封技能隔出家中不同的房间格局。 3.能够积极讨论并参与，感受自己建构家园的美好情感。 活动准备： 前期经验：1.熟悉自己家中的房屋格局，了解自己的家。2.知道自己家中有哪些常见的物品，比如大床、柜子、餐