更新时间:2014-06-28 10:33:16
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活动背景现实生活中,弯弯绕绕的许多事物不仅实用,而且很有美感,它既是事物的自然状态,又凝聚着人们的刻意创造。比如人体的弯曲形成了舞蹈、武术、柔术等,不仅美,而且还能增强体质,中班的健康活动《我也会弯》,旨在引领孩子们运用各种关节,饶有兴趣地去发掘和体验身体弯曲的造型、作用和乐趣。 由于这个活动是我备的公共课,所以我就在中三、中四两个班进行了跨班执教。开始部分引导幼儿在音乐声中感受身体的弯曲,摆出各种造型,通过自由的弯曲姿势引出活动,说说刚才我们是怎么弯的?用了身体的哪些部位进行弯曲?孩子们各抒己见,有的说屁股可以
草莓班第 十 课程安排 主题名称:劳动最光荣 4 月26 日 4 月30 日 执教: 费纳 蒋月娥 活动主题与重点: 知道五月一日是全世界劳动人民的节日;激发幼儿尊重.热爱劳动人民的思想感情,学做一些力所能及的家务劳动,树立劳动最光荣的意识。 内 星期 容 项目 一 二 三 四 五 友情提醒: 天气变化无常,注意提醒幼儿及时穿脱衣服。 晨 间 活 动 晨间 接待 1. 热情接待幼儿来园,与幼儿作简单交流。 2. 桌面游戏(积塑、剪纸、折纸、绘画等)。 日常生活: 1.继续加强洗手常规的养成:餐前认真洗手
菠萝 班 第 八 周课程安排 10 月 18日 10 月 22 日 ★ 活动主题与工作要点:活动主题:红黄蓝绿(一) 工作要点:1.鼓励孩子运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的,感知美丽,丰富的色彩藏在那里。 2.通过各种有趣的活动,扩大幼儿的想象空间。 ■友情提醒:天气逐渐变冷,幼儿注意保暖。 一 二 三 四 五 晨间活动 来园 一、教师热情接待每一位幼儿,幼儿积极与老师、同伴相互问好,与幼儿对话。 二、区角游戏:1.娃娃家2.美工区3.益智区4.科学区5.语言区6.表演区 重点指导:娃娃家,提供彩色油泥
活动由来: 开学初,孩子们纷纷讲述自己外出的经历。有的说自己乘坐了火车;有的说自己做了飞机;还有的说自己坐公共汽车出去玩……通过他们的交流,我发现孩子们对交通工具有了初步的了解,但他们还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子们确定了交通安全的主题,以便让孩子了解更多的交通安全知识,增强自我保护意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。 2、鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去找到问题的答案。
各位家长朋友们上午好! 当凛冽的寒风呼呼的吹来; 当圣诞老人满载幸福的讯息光临人世间; 又一年即将在此画上圆满的句号。崭新的一年也即将来为我们播撒新的希望!新的生活!我代表幼儿园的全体教职员工祝大家新年快乐! 1、首先请欣赏中一班小朋友为我们带来的歌表演《让爱住我家》。 2、好听的一曲《让爱住我家》道出了家的温暖,接下来请欣赏由中二班小朋友为我们带来的舞蹈《快乐人儿》看他们是多么的可爱呀! 3、下面请欣赏由小一班为我们带来的儿歌串烧. 4、明天有雨,可是爸爸要出差了,怎么办呢?请欣赏由小二班周而小朋友为我
蜗牛奇奇刚从城里姑妈家回来,就召集伙伴们,说:嗨!我在城里坐火车喽!在车上的感觉和在家一样舒服。火车就像一个个房子连接起来,让车头拖着跑。说着,蜗牛奇奇就拿出一张照片,上面是一列冒着烟往前跑的火车。蜗牛们使劲盯着那照片中的火车看,又互相打量了一下身上的小房子,说:啊,真看不出来。瞧!还真像呢。 蜗牛奇奇兴奋地说:我想了一个伟大的主意咱们要是能造一列火车的话,森林里的小动物再也不会小瞧我们了! 可乘客从哪儿链进我们的小房子呢?最小的小蜗牛问。 这好办,可以在小房子上安一个活动的窗子。蜗牛奇奇早就想好了。 噢
活动一:科学活动:认识中秋节 活动目标 1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。 活动准备: 1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、民间故事《常娥奔月》 活动过程: 1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 3、了解人们在中秋节的活动。 问:你是怎么过中秋节的? 你喜欢过中秋节
幼儿园中班主题活动教案:电动玩具动起来(游戏) 目标: 1、尝试自己安装电池,使电动玩具动起来。 2、对探索怎样让电动玩具动起来感兴趣。 准备: 电动玩具若干、布置成玩具城、各种大小的玩具若干。 过程: 1、情景导入: 带幼儿去玩具城: ――老师带你们去玩具城,看看都有些怎么样的玩具? “选一个你最喜欢的玩具去玩怎样?” 2、交流玩电动玩具的体验: 幼儿玩电动玩具,老师观察指导: ――“你的玩具好玩吗?什么地方好玩?” “玩具怎么会动?” “电池装在什么地方?” 3、装电池,讨论出现的问题: ――“同样是
作者: 瞿燕燕 一、背景:我园有着丰富的竹资源,园内也创设了丰富的竹环境,竹园、竹桥、竹器等随处可见,幼儿熟悉竹、喜欢竹。探索如何在新课程主题活动中,将这些宝贵资源因地制宜地去挖掘、运用、替换等,宝贵的竹资源充分体现了它的优势与作用,还为课程建设注入了更多的活力,与此同时,孩子们也在一个接一个的竹活动中,了解到了竹材料的特点和竹文化资源的教育价值等。 二、实录 今天我们进行的活动是《舞竹龙》。当老师出示竹龙头的时候,孩子们纷纷问:老师,这是什么?怎么上面好像有一个龙的?显然幼儿对于这个陌生的东西产生了好奇