更新时间:2014-07-21 06:36:36
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湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼发展农村幼教,入园率的高低是农村幼教发展水平的重要标准之一,也是一件重要的工作。各级教育行政部门也把入园率作为衡量一个地区幼教发展水平的重要标志。农村的很多幼教工作者大概都面临或经历过入园率的困扰,尤其是小班的幼儿。家长往往以孩子太
一、问题的提出: 孩子爱玩游戏,尤其喜爱户外游戏。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出幼儿园要有丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力、提高动作的协调性、灵活性、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。因此,我们农村幼儿园应立足山区实际,大力进行利用农村资源,変废为宝,优化户外活动,成立课题研究小组,制定实施方案,大胆进行实践,力求将农村幼儿户外活动的各项组织工作落到实处,极大地促进农村幼儿的身心健康发展。 (一)多数农村幼儿园的
幼儿科学教育活动在全面贯彻落实幼儿园素质教育目标,有效培养幼儿创新精神与实践能力方面的突出作用已被越来越多的教育工作者所认同。那么,如何进一步拓宽幼儿科学教育活动的内容与范围,真正将科学意识的培养引伸到创新能力的发展,培养出在生活与学习中勇于面对困难,善于解决问题,积极迎接挑战的高素质人才就成为幼儿科学教育活动深入开展及研究的方向。根据《幼儿园教育指导纲要》中提出环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展,要充分利用自然环境和社区的教育环境。因此,我认为:在幼儿日常生活中利用农村环
近年来,常常接触到一个名词留守儿童,这是一个特殊的群体,由于父母长期没有和子女在一起,部分留守儿童在生存发展中面临着生活、教育、心理、道德行为、安全等一系列问题,留守儿童的处境,令人堪忧。 班里有14名新居民孩子,虽然父母不能每天准时来接他放学,而且由于工作等原因对他们的学习关注得还不够,但他们毕竟和父母生活在一起,相对那些被留守在老家的孩子,他们无疑是幸运的。这些新居民父母,也值得我们崇敬。 但班里有一名留守儿童,他叫晓宏,父母和爷爷在海南做点生意,晓宏和奶奶被留在家里,晓宏的任务就是上学,奶奶除了照顾
寒冷的北风呼呼的刮,太阳也悄悄遮起了脸庞,但鱼圻塘幼儿园的老师和孩子们都沉浸在幸福的期待中。今天是一个特殊的日子,平湖实验幼儿园和新埭中心幼儿园的客人老师要来给她们上课,电视台的叔叔阿姨还要到幼儿园里来采访呢,她们翘首盼望着客人的到来。 这次的活动是由实幼的健康组和新幼的大班组开展结对研讨的,通过前期的商量确定为心理健康活动,教学内容也从大班教材上选定:不开心的小树,并选择了刚建成的鱼圻塘幼儿园进行送教活动。新幼的范老师从《表情歌》导入,在边唱边跳中带领孩子进入活动室,借助歌曲中人的表情自然地迁移到小树也
[内容提要] 一所幼儿园的教学质量的提高最根本的是从教学研究中来,源于教师专业能力的有效运用。在我们这样一所师资力量相对薄弱的乡镇中心幼儿园,要提高教师的专业水平,唯一的途径就是把教师引领到研究的道路上来。园本教研是实施新教育实验的主要途径,它可以提高教师专业素养,转变教师教育理念,促进教师专业发展,为教师合作劳动开辟耕地,发挥1+12的功效,使各种教育活动得到整合,激活科研细胞,提高课程教学能力,加快新课程改革的进程,让教师的理想在这里绽放,分享教育的快乐,提升幼儿园办学质量,为幼儿园品牌的建设引渠,开
昨天下午,我有幸参加了在平湖市进修学校召开的农村教师素质提升工程工作总结会。聆听了徐孝鳞校长对这项工作的总结以及有关经费使用的通报情况,同时教育局的邹科也对这项工作作了总结,并谈了体会和建议,最后来自各所农村小学的领导也畅谈了对这项工程的体会。 从农村教师素质提升工程启动以来,各校积极响应并切实抓好、抓实素质提升工程这项工作。广大教师能积极参训、认真学习、认真参加考试,树立了终身学习的意识。教师的教育思想、教师观念不断更新,教师的教科研能力得到提升,实施素质教育和新课程水平不断提高,教师队伍整体素质得到优
农村孩子学习成绩差,农村学校教育水平低且呈现负增长,这些都是不争的事实,也是需要引起高度重视的问题,毕竟我国农村人口众多,农村人口的基础教育问题必将影响整体国民素质提升和我国未来的发展。分析这个问题的原因,能够帮助正确认识和解决问题,农人田园认为导致农村孩子学习越来越差的因素不外乎几个方面。 一、优质生源少了。 随着城镇化的推进,大部分的农村孩子都跟随父母入城了。 同时,也带走了大批的优秀学生。 留在农村的学生,很多是小学基础很不扎实的。 上了初中,学科一多,很多学生都听不懂老师讲课。 二、优秀老师少了。
胡馨元 教育活动研究是作为一名合格教师专业素养所必备的能力,更是对一名刚入职的乡村幼儿教师不断成长的锻炼,农村幼儿园其环境相比城镇要简单、朴实、农业化,正是因为这样,幼儿的家庭教养方式会有一些差异性,研究者在大班语言教育活动中发现所处环境的教育现象以及教育实践中的问题,为了顺应现代社会发展,提高教师专业发展,研究者在徐州市个人课题申报阶段,申报了《农村幼儿园大班语言活动提高师幼互动的研究》个人课题,并