幼儿园新生入园

诸城市希努尔学校附属幼儿园 丁烨香 新学期如期而至，今年我们迎来了一百名新生宝宝，尽管大家已经提前教研部署，功课十足，但真正面对孩子们的各种焦虑时，大家还是有些手忙脚乱，在班级跟班的几天中，我和老师们、孩子们一样感同身受，从最初的哭闹焦虑到放弃到适应，到喜欢入园，大家付出了很多，但也收获颇多，下面就减缓孩子们入园焦虑问题我的见解和大家做分享： 一、家长们应多陪伴孩子一些时间，多些理解和陪同 1.8月31日，我们

在记录小班小朋友初入幼儿园的活动时，我发现开学初期，刚入园的小班小朋友有很多都会哭闹。于是，我便询问了其他有经验的老师，他们告诉我这是幼儿第一次离开爸爸妈妈的怀抱，进入幼儿园。环境是陌生的，老师也是不认识的陌生人，还有一群不认识的小伙伴。此时的幼儿都会有些许的不适应，缺乏一些安全感。于是便出现了不想去幼儿园的情绪，也会出现哭闹的情况。面对幼儿的分离焦虑，我们该如何解决呢？这位老师又告诉我可以从家长、

古语有言:无规矩不成方圆。国有国法，家有家规。为了培养幼儿的良好生活习惯，独立自主的意识以及提高幼儿自身的能力。老师们可以在幼儿入园初期对幼儿进行引导，帮助幼儿形成规则意识，让幼儿能够有序、安全的度过在幼儿园的日常生活。同时，对幼儿进行规则意识的培养也会帮助老师更好的管理班集体，使班集体的各项活动能够正常进行。那么，在幼儿园中都有那些规则需要老师帮助幼儿形成呢？ 首先，可以建立一些口号，比如：小一班，到

今天朋友给我发来一张微博的热搜的截图，让我发表一些自己的观点，写一篇教育博客。我想了想，我的回答是小孩当然有必要上幼儿园，不知道观点是否成熟，但都是我最近的一些感悟吧。 觉得小孩子没有必要上幼儿园的原因，我看了看微博，无非就是以下几点，一是觉得幼儿园教师素质参差不齐，二是觉得在幼儿园里限制啦孩子的自由，被集体圈养，三是好的幼儿园学费太贵，四学习的内容有人觉得太少，有人觉得太多。 十月七号，我们幼儿园召开

《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。教师在晨间接待中，一定要善于观察孩子，捕捉孩子的特点，采用不同的接待策略去对待孩子，充分用语言、表情、动作等来形成自己份一套晨间接待风格，潜移默化的培养幼儿讲礼貌的行为习惯。 这学期刚开始，我就发现一个问题，每天早上对小朋友的问好形式过于单一。某某某早上好。老师早上好。新学期要有新变化，我就开始有意识的改变。 某某某，早上好，你今天

周六预报名审核材料，我站在幼儿园门口接待家长，有一位家长交完材料以后，对我说：老师，你看这孩子快上幼儿园了，我很焦虑呀，担心她在幼儿园吃不好、睡不好；担心她在幼儿园被别的小朋友欺负；担心她在幼儿园里惹老师生气。 我俩简短沟通之后，我想了一下，入园焦虑这个情况，有时候父母可能会比孩子严重。 孩子慢慢长大，该上幼儿园了，这是孩子第一次离开爸爸妈妈走进集体生活。在家里，好几个家长围着一个孩子，到了幼儿园，班上

又到了开学季，到年龄的小朋友该上幼儿园了，有些幼儿可能会有入园焦虑。那我们该怎么样让孩子们适应幼儿园生活呢 带上宝宝熟悉的玩具 对于刚上幼儿园的宝宝来说,也许开学时他认识的老师和小朋友都很少,幼儿园里面的各种东西都比较陌生。可以让幼儿带上自己喜欢的玩具,能够起到一定的安抚作用。过段时间就不用带玩具了。当然,家长在幼儿入园前一段时间给予情绪上的辅导,尽量将宝宝在幼儿园可能遇到的情况告诉他，宝宝有了一定的心理准备

接到这一群小班的孩子，看到他们天真的脸、委屈地找爸爸妈妈。说实话，我也很心疼孩子们的眼泪，尤其是第一次离开家来幼儿园的孩子。对于父母来说，也是一次考验，孩子第一次离开自己到一个陌生的环境，老师对孩子都不了解，不知道孩子的性格和习惯。孩子会不会没有吃饭，没有喝水，没有睡觉啊。孩子放学后，家长问的最多的是：你在幼儿园吃了什么？中午睡觉没有？在幼儿园喝水没有？ 过了一段时间，孩子适应了幼儿园的生活了，可是父

小班孩子们刚来到新的环境，很多孩子都不适应：对环境不适应，对老师感觉到陌生。自己的爸爸妈妈离开自己走了，对他们来说是很无助的。我们都理解孩子的心情，也尽自己最大的努力让孩子适应幼儿园的环境，培养师生之间的感情。让孩子喜欢幼儿园，信赖我们老师。在这个过程，我自己感触最大的一件事情就是： 刚开班的时候，班里总有三四个孩子一起哭，有个孩子哭的很伤心。作为专业的老师，我们知道让孩子把这种心理的不适哭出来更好。

作为老师，我们通知家长马上开学了，请家长做好各方面的准备。作为妈妈，我也在为我的孩子开学积极准备着。今天，我想说一说我为孩子开学准备的过程。 作为幼儿园的孩子，午休的床褥、被子、枕头都是必备的。床褥要拆洗晾晒。女儿的床褥是像被子一样有罩子，这样就可以把罩子拆下来，洗洗，晒晒，套子也要通过太阳消毒杀菌。现在的天气还是有点热，我给孩子准备的盖的是夏凉被，也要晒一晒消毒。晒过太阳的被子和褥子，摸起来软和和的

新的学期开始了，孩子们高高兴兴的返回幼儿园，开始中班的快乐旅程。 吴奕谦小朋友是一位新转入的幼儿，他乖巧、聪明，入园时表现的很安静，没有明显的情绪表现。但是经过几天的观察，我发现他遇到一点小事情就眼圈泛红，甚至伤心的哭着找妈妈，着实有一颗脆弱的玻璃心。 哭是幼儿情绪的体现，有各种各样的原因。根据吴奕谦小朋友的情况，我认为原因主要有：一、分离焦虑，二、缺乏归属感，三、社会性发展需求。 因为孩子刚刚进入新的

大班孩子面临着一个重大问题，就是升入小学。小学的环境、一日活动流程、任务等都和幼儿园有着很大的差别，尤其是知识方面的准备，很多家长在孩子升入大班后就非常焦虑，想着孩子能够提前学习小学的知识，殊不知，这样恰恰是阻碍了孩子的发展。 孩子的学习习惯和学习兴趣应该是我们更加重视的内容。我们都知道兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣，学习起来不仅接受能力快，孩子从中也能感到快乐。如果让孩子过早地接受小学的知识，孩子

本学期，我迎接了一群可爱的生命，天真、烂漫。没有踏入校门一步的他们不知道离开爸爸妈妈的那一刻是什么滋味。他们焦虑，其实我的内心也是很担心的。我担心他们的焦虑，更担心他们一群孩子都焦虑。这样的话，我就是把自己劈成八瓣也拯救不了。说到底，我也有一种焦虑。 很高兴，我们强大的团队，一起研究，一起学习，学习如何帮孩子走出焦虑，学习老师如何引导孩子。每天最煎熬的就是早晨，大部分孩子都能够忍受这种分离的不适，部分

入园焦虑是新生入园不可避免的一个话题，我们甚至可以认为有些家长存在比幼儿更严重的入园焦虑。家长焦虑的原因无非在于不放心，不放心孩子的吃穿，不放心孩子的适应和社交能力。所以如果我们在入园前就把这些事情准备好，那么我们是不是就可以放心的送孩子入园了呢？那么如何缓解幼儿及家长的入园焦虑呢?我有一下几点想法。 如何去准备呢？首先锻炼孩子基本的生活自己能力，如自己独立吃饭，能独立如厕，能处理好自己的卫生情况。我们

第一种：撒娇型。哭给家长看的,实际上这些孩子一旦和家长分开就能快速融入集体。教育对策：家长表明表态你是一定要上幼儿园的、爸爸妈妈是一定要上班的,但是只要一下班就会到幼儿园来把你接回家。 第二种：畏难型。因害怕某件具体的事情而哭闹。教育对策：首先是要接纳他们情感,然后给予帮助,必要时与老师沟通,老师可以适当地给予孩子回应、帮助。 第三种：安全感极度缺乏型。是一整天都在哭阔中度过。教育对策：老师一般都会满足他们的