更新时间:2014-07-20 21:35:08
《我的教学我做主——《养成教育课程》实施中的课例研究》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
研究背景: 李季湄教授指出“园本教研根本的一点,就是要坚持《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,‘回到教育的基本元素去’也就是说,要关注教育、教学中最基本的东西。”直接指向了幼儿园教研工作的关键所在。由此,我们更加明确了教研工作不是追求形式上的别出心裁,而是更多的关注教师在教育教学中存在的问题与需求。王吉辉是我们班出了名的小明星,也是我们班上比较能干的孩子,他聪明有灵性,活泼可爱。老师的一个动作,一个眼神他都能明白老师要干什么,因此我们老师都喜欢请他帮忙做点事。比如:拿东西,到别班找人或是做老师之间的传话等等。所以我经常请他当小老师,有时负责在游戏活动时间带领大家一起做游戏,在休息时间负责整顿纪律。其他的小朋友可是都羡慕得很,经常有人在叫:老师请我吧!老师请我吧!于是今天我决定给小朋友们一次公平竞争的机会。这是午饭后散步的时间,我让小朋友们排好队,王吉辉和好几个小朋友都争着要站在前面,我照例请出王吉辉
自从教师踏上教科研之路,教师们就开始体验一种幸福的教育生活滋味。有了研究,教师的教变得更有意义;有了研究,教师的教就更有收获。当问题产生的时候,教师就需要共同研究着去解决,原来这样的过程就是教育研究的过程,做课题并不难。 当新一年的课题开始申报的时候,我们的教师激情涌动。前几天,我和李园长统一思想,今年的课题要把握一个总体方向,开展主导课题引领下的分课题研究,设想了几个研究的思路。昨天中午,我们进行了课题确立的集中研讨。教师们先把自己的问题罗列出来,然后逐个地进行分析,看是否有研究的价值,找准切入点,把握
每次出门总能在十字路口或人口流动多的地方会遇到一些发广告纸的年轻人。过去,我总是摆摆手,不想要。但那些人更多的是直接把广告纸投入到车篮里或夹在车把的刹车里,而之后这些广告纸的去处也只有垃圾箱。 自从三月份我们曹幼开展纸趣活动以来,在无意中接触广告纸后,才感知广告纸的特性与普通纸不一般,既柔韧又不易破,而且色彩鲜艳,这不是最好的纸趣操作材料吗?还能做到废物利用呢。我对那些本来看起来不显眼甚至讨厌的广告纸有了新的看法,并且当宝贝似的收集起来,还发动孩子和家长一起收集。 如今,广告纸随处可见, 经常能看到我班的
今天上午的第二个活动是歌唱活动《乘火箭上天》,按传统的教法就是教师范唱提问内容幼儿学唱。我一看歌词觉得创设一个游戏情境可能会收到事半功倍的效果,于是乘晨间活动时间开始酝酿活动流程。当我实施完后发现效果真的挺不错的,下面就是本活动的实录及活动反思。 一、活动实录及反思: 师:刚才我们看见青蛙飞行员乘什么飞上天的?(注:第一个活动是语言活动《青蛙飞行员》) 幼:飞机。 师:如果你是飞行员,你想乘什么飞上天? 幼:火箭;神州一号;飞碟;飞机;飞船 师:是啊,小朋友说的这些都能够带我们飞上天,现在呀我就想飞天了,
随着教学日常化、常态化观念的日益深入,对教学展示活动我有了新的认识。借用黄琼老师的一句话:看一个活动的成功与否,一位教师的专业化水平如何,应更多关注以前而非今天。也就是强调了活动背后的东西,如教师的教育理念、教育思想、幼儿发展等等。 对于本次活动,我的总体感受是:选材灵活、新颖;活动定位清晰;结构设计巧妙,实现了有效整合。 首先,选材灵活、新颖。张红老师结合班级幼儿的兴趣点、探究热点,确定活动的内容,这是与幼儿生活经验相适合的。拓麻歌子这个话题是生活化的,只有回归生活的话题才能促进幼儿的发展,才能将不同领
按照教学进度表上的安排,艺术活动《隐身动物》应该由张老师来进行教学设计,然而张老师看着这个教材,有点无从下手的感觉,于是我们出于对新教师的帮助,把这节课作为教研组集体备课的内容,发挥教研组组员集体的智慧,把这节教学活动设计好,同时帮助新教师提高备课能力。 翻开《幼儿园建构式课程指导》,我们看到它这节课是要运用拓印的方法来表现小动物的基本体型,然后在此基础上用添画的方法把动物画完整。拓印对幼儿来说是第一次接触,没有这方面的经验,而且对幼儿来说操作方面来说有一定的困难,因为一是硬纸板的摆放有一定的要求,摆放不
太仓市娄东中心幼儿园学目标,说设计第二轮学一学,写一写活动 题目:安娜波尔卡 领域:音乐 设计人:周莉莉 活动一:三个小球的故事打击乐安娜波尔卡 年龄段:大班 目标: 1.熟悉乐曲旋律,初步掌握演奏的节奏能看指挥演奏打击乐。 2.在活动中能与指挥者进行目光交流,体会合作的快乐。 目标解析: 技能:大班幼儿对于音乐技能有了一定掌握,因此给孩子大大空间进行自由的探索,只有运用打击乐的方式才能很好的体现,五大领域知道目标中提到学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法;为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法
昨天上午在我们幼儿园的多功能大厅里坐满了三个幼儿园的老师,开展了课堂教学研讨活动。大家认真观看了上海红黄兰幼儿园的特级教师蒋静的一堂生动的大班科学活动我的体重我知道的录象,虽然没有现场的亲身体验,但通过小小的屏幕,我同样感受到了特级教师的特殊教学魅力。一般来说科学活动都是比较枯燥、单调,且逻辑性比较强的,对老师的教学能力要求比较高,对幼儿来说学得又比较乏味,可是蒋老师却能拉家常式的自然而然地引入活动的主题,一下子吸引了孩子们的注意力,激发了学习兴趣。而一把秤、一张纸这样简单的材料在蒋老师的运用下,贯穿于整
周老师在进行市教学能手的评选活动中,需要执教一节公开课。当进行这节公开课的设计、准备过程时,在领导的安排下,我有幸参与了整个过程。整个过程给我带来了很大的启发和指导意义。现在根据整个过程,简单的进行记述。 第一,设计教案。 刚开始领导安排我们分头设计教案,每个人都设计一个有新意的教案。可是大家在拿到这个教学活动后,真是一个惊喜,每个人感觉都不太好设计,无法寻找到让这节课出彩的点。 后来由于时间比较紧迫,就进行了讨论。在设计教案的讨论活动中,讨论的重点是梳理出一条清晰的教学设计流程,同时设计出一个让整节课出