以球类活动为媒，架起幼儿竞争合作意识的桥梁

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一、课题实施的背景

2004年的雅典奥运会上，我们的女排赢得了唯一的一枚雅典奥运会团体金牌，举国上下为之欢呼。人们感到：正是女排的这种完美合作、敢于竞争的拼搏精神圆了我们久违的这项金牌梦。当今世界，随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平有了明显提高，但在知识经济高速发展的今天，随之而来的社会竞争也变的越来越激烈，我们清楚的认识到：社会的进步需要全面发展的人才，需要善于合作又富有竞争精神的人才。

合作是幼儿未来发展、适应社会发展和立足社会不可缺少的重要内在素质。只有善于合作的人，才能赢得发展。我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生在《活教育思想》中指出，要做一位现代中国人，必须学会合作。具备合作精神是合作素质形成的前提，就是让幼儿产生合作愿望和意识。为此，在幼儿园教育活动中，我们不仅要传授各种知识和技能，而且还得注重幼儿合作能力的培养和各种意识的培养。然而，现代家庭大多都是独生子女，孩子是家庭的核心。经常可以看到祖、父两辈都围着孩子转，久而久之孩子就形成了以自我为中心、自私等不良的行为习惯。孩子跨入幼儿园后我们发现，活动中需要合作时，孩子就会显得手足无措，有的独自游戏不与同伴交流，有的会因为不会合作而争抢玩具。孩子间经过一段时间的交往，那些不会与同伴合作的孩子就会产生不快乐，有些还成为不受欢迎的人。因此我们感到，从小培养幼儿的合作意识和合作能力显得由为重要。二十一世纪是竞争的时代，要想在竞争激烈的现代社会步向领先，只有将个体的力量联合起来才能最大限度地发挥个体的潜能，这就需要团体的合作，而教育无疑是幼儿的合作竞争意识形成的最有力武器。所以，怎样把培养幼儿的竞争合作意识渗透到教育中，是一个很值得研究的课题。

幼儿园健康领域的最终目标为：促进幼儿身体的正常发育，增强体质，使幼儿身心得到健康发展;培养幼儿活泼、开朗、勇敢、克服困难等品质;培养幼儿自我保护的初步意识和能力。“健康和谐”是我园的办园宗旨，我们一直努力营造一种健康和谐的校园氛围。在日常活动中，我们发现孩子们对皮球、足球等球类活动很感兴趣，经常可以在晨间锻炼、户外活动时看见他们踢球、拍球时快乐的神情。二十一世纪是竞争合作的世纪，而球类运动就具备这两个特点。随着人们生活质量的不断提高，球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点，为越来越多的人所喜爱。首先我们经常可以通过电视、图片、报纸、传媒等多种途径了解球类运动。其次，幼儿园开展的球类活动是以游戏方法为主要手段，以皮球、足球、篮球、排球为主要材料，通过各种快乐的游戏活动发展幼儿身体素质，游戏性强，幼儿易学喜玩。再次，这种以游戏为主的球类活动，一方面能有效促进幼儿自身的生长发育、发展体能、促进社会性发展;另一方面又是培养幼儿意志品质、团队合作、非智力因素的良好契机。最后，选择球类运动作为研究课题，有利于幼儿园资源整合。我们幼儿园户外活动场地大，活动材料丰富;有利于幼儿园平行班之间的互相交流;有利于开展亲子活动，增进亲子关系。幼儿生活的社区都配有户外运动场地，有利于进行球类运动;幼儿在社区进行球类运动有利于增进社区内孩子之间的交流;根据这些实际情况，我们提出了以球类活动为切入口，通过开展丰富多彩的球类游戏活动，培养幼儿的竞争意识和合作能力，使幼儿适应时代发展的要求。

二、有关概念界定

竞争：是指对外界活动所作出的一切积极、奋发、不甘落后的心理反应。竞争可分为个人与个人之间的竞争、群体与群体之间的竞争。从竞争主体的数量来看,竞争可分为双方的竞争、多方的竞争。进行竞争活动应遵循的原则：参与原则、奋斗原则、友谊原则、公正原则。合作：是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益)，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。从广义上来说，合作又是人类在进行人际交往、参与社会活动时表现的一种行为技能。进行合作活动应遵行的原则：平等原则、沟通原则、分享原则。

幼儿园球类活动：是以游戏法为主要手段的运动，以皮球、篮球、足球等器材为主的游戏活动，以发展幼儿身体素质、竞争意识、合作精神为目标的健康实践课程。

具体目标：

1、 注重球类运动教育功能的开发，提高孩子综合素质，培养孩子团队意识、拼搏精神、竞争合作意识。

2、 体现球类运动的游戏性，了解球类运动的基本知识。

3、 发挥球类运动的作用，培养孩子良好的社会交往能力，在合作、竞争的环境中，体验集体凝聚力，提高社会适应能力。

三、课题研究目标

1、把握创建健康特色幼儿园的契机，以球类运动为桥梁，培养幼儿的竞争合作意识，促进幼儿身心和谐发展。

2、通过开展球类活动，提高幼儿运动能力和行为安全，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理。

3、结合学校健康区角的创设，收集有关球类方面的知识，丰富幼儿的球类知识。

4、通过开展球类游戏，使幼儿喜欢、乐于参与各种球类活动。

5、开展各种球类竞赛，通过竞赛培养孩子竞争合作的意识、最终享受竞争合作所带来的无穷乐趣。

6、构建幼儿园球类活动的园本课程。四、课题研究内容

1、利用电视、图片、报纸、传媒等多种途径，培养孩子对球类运动的兴趣。

2、根据幼儿的年龄特点，开展球类系列活动。选择符合不同年龄阶段的球类游戏和球类竞赛。

3、通过开展球类游戏，培养孩子的竞争合作意识。

4、球类竞赛中上下一致，相互支持，形成团队精神(竞争合作的核心)。

5、家园合作，进行亲子球类活动的研究。

6、积累球类活动的资料，揭示怎样通过开展球类活动培养幼儿的竞争合作意识，通过分析整理，构建幼儿园通过开展球类活动培养幼儿竞争合作意识的园本课程。

五、研究范围和对象：平湖市实验幼儿园中、大班全体幼儿。

课题就要实施了，还希望大家多给点建议!谢谢!!