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常规的培养也是一种艺术

常规的培养也是一种艺术

更新时间:2014-07-20 21:35:10

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曾经有人说过:他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的,他在幼儿园学到了:饭前洗手,东西要放整齐,不随便拿别人的东西,要坚持睡午觉等。小班是跨入社会的第一步,是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期,同时,小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规教育的有利条件,只有有了良好的常规教育,幼儿才能形成各种良好的习惯。我们教师也已经认识到了常规建立的重要性。因此,也有了一些自己的建议:

1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的,三位老师的要求一定要一致,孩子们就有了标准,如搬椅子的姿势一定要两边拿,听到小铃声坐好等等。

2、内容分层、循序渐进。作为教师都希望把自己的班级常规抓好,但是每班幼儿的特点是截然不同的,要培养千万不可以“一刀切”,更不可急于求成,常规培养不能只追求即时效果,应循序渐进。在实践工作中我深深感到常规教育必须有一个“序”,即什么常规在什么时候教下去才适当,深入到什么程度才适宜,遇到问题,如何去调整,都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。

3、要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具,总是随便乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收……。

4、妙用儿歌的形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中,孩子们不是把先后顺序弄错,就是细节达不到要求。可以和孩子们一起编洗手歌:“吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干净。”这样幼儿在不知不觉中根据儿歌引导的步骤完成了洗手的任务;利用餐前的时间,给幼儿念儿歌:“白米饭,香喷喷,右手拿好勺子,左手扶助小碗,大口大口吃饭饭,看谁吃得最快。”激发幼儿,进餐的欲望。这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。

5、不要吝啬表扬和鼓励。孩子是很需要被爱的,我们把“爱”融进一天活动当中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,老师经常会说:“宝贝,真乖,老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步,及时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励。

6、随机的提醒与指导。在工作实践中,我认为随机提醒是非常重要的,比如,早上来园时即使的跟老师打招呼,有时候有些小朋友们会忘记,我就会问:“甜甜小朋友,早上来你要跟我说什么啊?”做为提醒。还有引导幼儿遵守常规的最有效的办法要算鼓励与称赞了。比如说在教学活动中,有的幼儿不认真听讲,这时我就会鼓励和称赞他,如:XXX小朋友真棒,坐的那么好,等等。

在对幼儿常规培养的过程中老师真的要努力做到爱心、细心、耐心。这样才能建立起更好的班级常规!

加油,相信孩子也相信自己!我们一起努力吧!
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