《隐身绝招》的设计思考

在教研组的活动安排下，我选择了小班语言《逗蚂蚁》作为本次行为跟进式教学内容，进行了两次的摩课教学探讨,努力尝试不断更新，不断探索。 在日常生活中我发现，幼儿以自我为中心，缺少分享的意识和经验。因此，我选择幼儿熟悉的蚂蚁为切入点，挖掘隐含在蚂蚁身上的团结合作，乐于分享的精神，也便成了我们此次活动的主旨，为使教学变得更加的生活化，我对儿歌稍微作了修改，把黄米饭改成了白米饭，这样更符合孩子的实际生活。《逗蚂蚁》这首诗歌节奏明显、内容浅显，短小精练又生动活泼。这朗朗上口的诗歌能很快吸引幼儿的注意力，源于生活的题材

一、问题产生 (一)幼儿能力差异的需要。我们教研组老师在课题实施中发现，幼儿的能力有比较大的差异。有的幼儿手脑协调性很好，能保持较长的有意注意，完成作品，活动中有浓厚的乐趣;有的幼儿对剪纸艺术的感知觉不够敏感，缺乏对剪纸活动的热情;有的幼儿动手操作能力较弱，不能独立完成作品需要别人的合作或者帮忙。在《小雨珠》剪纸游戏中尝试以幼儿的基础经验为底线，给不同孩子预设不同的底线，促进不同能力的孩子走上他们能力发展的最近发展区域。 (二)多种经验整合的需要。 幼儿对剪纸活动的兴趣离不开经验的丰富和积累，当幼儿的已有

一、课题提出的背景与意义 社会发展对专业人才的需求，要求教育工作者如何把教育推向理想的方向，评价工作起着重要的导向作用。在幼儿园的教育教学工作中，开展什么样的教育评价、如何评价每个幼儿的发展等，都影响着对幼儿园教育的导向。我们教育的目的是让每一个幼儿都接受良好的早期教育，让早期教育去适应每个幼儿的发展水平，让每个孩子得到最大限度地发展，把评价学习的方法以自然方式融入到幼儿园各班每天的日常活动中去。 现在幼儿教育质量评价本身在评价内容、标准上存在缺陷，在评价中，只重视管理、物质及人员的配备，却忽视其效能的发

因为有了《雨天里的多多》和 《和雨约会》这两个活动作铺垫，我才有了开展下雨诗这个活动的渴望。 《雨天里的多多》 从多多讨厌下雨天到喜欢下雨天这一心理变化，使幼儿走进了多多这个角色里，通过这个故事，让幼儿和多多一样，知道了，原来，下雨天，也可以玩得这么开心呀！ 《和雨约会》 孩子们穿着雨衣，撑着雨伞，近距离地和直接与雨接触，感受了雨中游戏的乐趣，获得了丰富的情感体验。 而《下雨诗》则在喜欢下雨天，有了和雨亲密接触的基础上，将雨中的体验和发现编成一首诗歌，想象、感受诗歌的意境美！ 一、师幼谈话，说说自己的发现

太仓市实验幼儿园 张晓雯 本学期，我参加了绘本美术的课题组，主要是为了提炼《大班阶段国画教学的实践与研究》中的精华，加入与绘本美术教学的内容，在形、色、造型上寻找更多的研究。我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。 我们班里的孩子对阅读已经有了一定的兴趣，对于新的读本，他们很乐意去翻阅，阅读习惯也较好，能有次序地一页一页阅读。我希望

东营市东营区史口镇中心幼儿园 杜海宁 孙晓云 李增明 一、 主题由来 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行不一样的我这一主题探究活动。 二、 案例分析(一) 案例实录： 在长大的我的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的

太仓市娄东中心幼儿园学目标，说设计第二轮学一学，写一写活动 题目：安娜波尔卡 领域：音乐 设计人：周莉莉 年龄段：中班 活动目标： 1．欣赏乐曲感受不同的乐段性质，尝试随音乐合拍的做动作。 2．了解乐曲结构，对音乐欣赏活动感兴趣。 目标解析： 五大领域目标指导中这样提到：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意；学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的

昨天上午在我们幼儿园的多功能大厅里坐满了三个幼儿园的老师，开展了课堂教学研讨活动。大家认真观看了上海红黄兰幼儿园的特级教师蒋静的一堂生动的大班科学活动我的体重我知道的录象，虽然没有现场的亲身体验，但通过小小的屏幕，我同样感受到了特级教师的特殊教学魅力。一般来说科学活动都是比较枯燥、单调，且逻辑性比较强的，对老师的教学能力要求比较高，对幼儿来说学得又比较乏味，可是蒋老师却能拉家常式的自然而然地引入活动的主题，一下子吸引了孩子们的注意力，激发了学习兴趣。而一把秤、一张纸这样简单的材料在蒋老师的运用下，贯穿于整

周次：第二周 执笔人：梅雨 一、前审议意见汇总： 1.音乐活动《亲亲热热在一起》：因托班幼儿的能力及年龄特点，将活动过程中看节奏卡熟悉歌曲旋律的过程，改为重点学习念白部分的节奏，并将节奏卡设计成拍手的图形，给幼儿更直观的感受。 2.美术活动《爸爸的领带》：活动目标1的内容太笼统，能力目标应更具体化一些，教师准备的范画多一些给幼儿选择的空间。 3.语言活动《敲门》：活动最后可加入请幼儿分别扮演儿歌中的角色来进行表演，帮助幼儿复习巩固儿歌，其次在活动准备中增加一些场景布置，如大积木搭的门等。 二、后审议讨论要