经济发展扩展了学前课程的内容

转眼已是小班下学期了，日常的教育教学工作中，我在重视养成孩子良好的生活习惯的同时，也注重培养孩子在参加集体教学活动时积极参与、主动举手回答问题的好习惯。我们在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况：当我们有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个 孩子 ，而另外一些孩子却很少发言，常常是一副 事不关己，高高挂起的样子。为什么这些孩子不爱举手发言呢？是因为对老师提出的问题回答不出来，还是本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外；或者是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 新学期，大班的一位老师因事请假了，我临时去带班。第一次走进这个班级，迎面就看到一个瞪着大眼睛，皮肤黑黑的小男孩。他一见我进来，就调皮地对我眨眨眼，我禁不住冲他笑了一下。活动开始以后，小男孩表现得很特别：第一个主动站起来自我介绍，声音特别响亮。在回答如何应对意外的过程中，他结合自己的生活经验，放连珠炮似的讲了一大串。我真心实意地表扬了他，还提议让全班小朋友用热烈掌声鼓励他。这时，我发现他的小脸涨的通红，眼里充满了抑制不住的激动和喜悦。活动结束后，小男孩热情地帮我收拾教具，我

在美术活动中，应不应该给幼儿范例，让教师争论颇多。 美术教学活动中，可运用适当的示范和讲解进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，教师可提供不同年龄、不同层次，但主题相同的幼儿绘画作品给幼儿欣赏，并组织幼儿对这些绘画作品进行讨论，可让幼儿从别人的创作中获得启发和灵感，这样让幼儿感受到有想象和创造的空间。其实除了使用范画以外，还可以实地观察、实物观察等，更能激发幼儿的创作热情. 在美术教学中：有些幼儿能把教师的范例临摹得很像，不过给他

我们美术教研组，共有教师15名，其中青年教师居多，因此，自身的学习、提高尤为重要。针对这一特点，我组加强学习，切实转变教学观念，以先进的教学思想和教学理念开展教学实践活动。团结、进

一、课题提出的背景与意义 社会发展对专业人才的需求，要求教育工作者如何把教育推向理想的方向，评价工作起着重要的导向作用。在幼儿园的教育教学工作中，开展什么样的教育评价、如何评价每个幼儿的发展等，都影响着对幼儿园教育的导向。我们教育的目的是让每一个幼儿都接受良好的早期教育，让早期教育去适应每个幼儿的发展水平，让每个孩子得到最大限度地发展，把评价学习的方法以自然方式融入到幼儿园各班每天的日常活动中去。 现在幼儿教育质量评价本身在评价内容、标准上存在缺陷，在评价中，只重视管理、物质及人员的配备，却忽视其效能的发

上午，新仓、广陈、行知园三所结对园，于广陈中心幼儿园进行了同课异构交流展示研讨活动。这次的主题是美术研讨，即在同一素材石头上做不同课堂的建构与展示。活动在专家领导的支持和全体教师的共同努力下，取得了圆满的成功。 活动分别有每所幼儿园的一位教师进行执教（行知园由韩蓓老师执教），分别执教于小班。然后安排指定的教师就这三个活动进行专题点评（行知园由朱冬春老师进行评课）。活动内容丰富，讲评详实。相信每一位参加者收获多多。 活动结束，准备吃饭。已是12点了。突然想到了这样一个话题：星期六上午不休息，还活动到12点，

太仓市娄东中心幼儿园学目标，说设计第二轮学一学，写一写活动 题目：安娜波尔卡 领域：音乐 设计人：周莉莉 活动一：三个小球的故事打击乐安娜波尔卡 年龄段：大班 目标： 1.熟悉乐曲旋律，初步掌握演奏的节奏能看指挥演奏打击乐。 2.在活动中能与指挥者进行目光交流，体会合作的快乐。 目标解析： 技能：大班幼儿对于音乐技能有了一定掌握，因此给孩子大大空间进行自由的探索，只有运用打击乐的方式才能很好的体现，五大领域知道目标中提到学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法；为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法

一、课题实施的背景 2004年的雅典奥运会上，我们的女排赢得了唯一的一枚雅典奥运会团体金牌，举国上下为之欢呼。人们感到：正是女排的这种完美合作、敢于竞争的拼搏精神圆了我们久违的这项金牌梦。当今世界，随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平有了明显提高，但在知识经济高速发展的今天，随之而来的社会竞争也变的越来越激烈，我们清楚的认识到：社会的进步需要全面发展的人才，需要善于合作又富有竞争精神的人才。 合作是幼儿未来发展、适应社会发展和立足社会不可缺少的重要内在素质。只有善于合作的人，才

明天欢欣将代表幼儿园去广幼参加市级新生代优秀教师教学展示，从国庆长假后至今，从一开始选定的内容被推翻，以至于上虞行的那天，她还捧着4大本教材书上路（也就是在上虞，选定了明天即将展示的这一内容小班音乐小猪睡觉），这一周多来，在一次次的试教、调整预设方案的过程中，力争使入园一个半月孩子也能更快乐的融入活动。 当初内容选定后，也曾有人提出：选定小班行吗？面对陌生的老师、面对公开课的场景，他们会不会因胆怯而不愿参与活动呢？是否选择中大班的歌唱教学，或许更能发挥许自身的优势。但是，许还是决定尝试一下，我们也知道或许