更新时间:2014-07-21 12:41:36
《“问题孩子”的源头在哪里?》可能是您在寻找3-6岁学前期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近参加了两次“林老师家长教育咨询”活动,上次在经贸小学,中午一个小时接待了两位家长。今天下午和王、孙一起坐108路公交车直达城四小。1. 培养 幼儿 理解语音和概括、表达语音的能力,使之形成良好的听的 习惯 与说话的积极性。教师应有目的、有计划地组织幼儿通过对某些 儿童 文学作品的听、看、讲述、讨论等增强儿童的理解能力;通过日常 生活 中的相关话题、看图讲述、情景表演、木偶剧、小话剧等,使幼儿之间、师生之间有交往、讨论、合作的机会,激发说话的勇气、兴趣,增强幼儿口语表达的自信心,提高其表达能力。 6.加强幼儿手的小肌肉协调性的 训练 ,培养正确的执笔姿势。通过绘画活动,提高幼儿划线条的流畅性,提高对手的控制能力和手眼协调的能力;还可以
交流是宝宝与生俱来的本能,但并不是每个宝宝在长大后都具有良好的交往习惯。想培养一个与人友善的孩子,从他一出生就要开始了。 刚出生的小宝宝都是友善的,就像一句古话说的:人之初,性本善。他们来到了这个世界,在很大程度上会继承父母的性格和特征。但同时,他们天生也带有与人交流的能力,这是一种本能,这样,在爸爸妈妈与他们交流的时候,也可以得到相应的回应。换句话说,就是无论是父母还是新生的小宝宝都能影响对方,这为他们将来能够与人友善交往打下了基
心理学家们发现:儿童的友谊随着儿童的成熟而改变。达蒙(damon)曾经描述过友谊发展的三个水平。在第一级水平,朋友们分享食物和玩具,互相之间“好”。但是,这种友谊的建立和结束都很快,主要取决于朋友之间行为的“大方”或“小气”。父母应该明了,这种迅速变化的忠诚是友谊正常发展的一部分。这一阶段儿童的朋友观可能与其认知水平有关:低龄儿童难于认识没有直接感知的事物,因而难于建立稳定的友谊。 友谊的第二级水平,朋友是玩伴和志趣相投者,这是在需要时,朋友自愿给予帮助决定的。儿童择友完全以具体行为,而不是根据稳定的个性
敲敲打打培养音乐智能 游戏1/小小乐队 让孩子用耳朵听、用手敲打,认识不同质料的不同音色。 适合年龄2-4岁 准备道具:塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个,大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。 游戏说明: 1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子,让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音,然后再请小朋友闭上眼睛,猜一猜是哪一个罐子的声音。 2.请孩子站在中间,然后爸妈从远处敲打其中一个罐子,请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。 3.让小朋友用棒子敲打任何东西,包括门、窗、桌子等等,了解音色的不同。 4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当
当孩子遇到麻烦时,你是一个箭步冲上去,撑起用爱筑就的保护伞为他遮风挡雨,还是忍住帮孩子一把的冲动,给他一个品尝挫折的机会并试图让他自己走出困境?我们都希望,自己的孩子在困难和挫折面前始终保持一种昂扬向上的心态明知山有虎偏向虎山行。但是,父母的某些做法是否无意中违背了自己的初衷,并助长了孩子的输不起。 案例一:成则英雄败则寇? 在健康活动《小松鼠运砖块》的活动中,为了提高孩子活动的积极性,我以小红花作为比赛优胜队的奖励,比赛的过程有了明显的进步。在活动结束之后,我也实现了自己的承诺,给优胜队进行奖励。当最后
文/北京天坛医院足踝外科主任 胡宝彦 家长老师如何早期发现孩子的平足问题呢?以下介绍一些简单的识别方法: 当发现以下情况时,应高度重视是否您的孩子有平足畸形。 1、患儿性情懒惰,不愿意走长路; 2、较严重的走路时呈摇摆状态,称为鸭步状态; 当发现小儿有以上情况时,应该有意识观察以下情况: 1、从前面观: a、行走时是否有外八字步,或者有内八字步;多为外八字步; b、脚中部足弓消失; c、可见足舟骨塌陷。向下方凸出; 2、从后面观: a、踝关节扭曲:内踝向内侧、向下方凸出变大,外踝凹陷变小; b、脚处于外翻
一般孩子对喜欢吃的某种食物就吃得很多,而对不喜欢吃的食物则吃得很少,甚至乾脆不吃。很多时候,当孩子表现出不喜某些食物时,家长并不是劝说或讲道理,而是一味地迁就。他们认为,随着年龄的增长,孩子会自然而然改掉挑食的毛
发现 孩子有对眼了我们该怎么办 孩子两眼向前或向其他方向转动时,双眼的视轴应是平行的,如果有一只眼向内、外、上、下斜视,俗称对眼,或斗鸡眼。 出生数周的婴儿,因缺乏双眼单视的能力,可有暂时斜视,6个月以上孩子双眼单视能力就发育的和成人一样,不再有斜视了。有的婴儿鼻骨发育未成形,两眼距离较近,看起来向眼内斜,其实并不是对眼。 如果孩子6个月以后仍有对眼,应到医院眼科去检查,以便及时纠正其视觉异常。婴幼儿期是预防和治疗视觉异常的最好年龄。 预防孩子对眼,我们要从日常生活中注意,母亲在逗孩子玩或讲话时,俩人之间
宝宝入园后,大多数父母都会给孩子报这个那个的兴趣班,希望借此来培养孩子各方面的素养。确实,孩子在这个年龄段开始学些东西有好处,但望子成龙的心态有时又让父母不免走入另一个误区。静下心来想想,你已经或正在走入哪个误区—— 误区1:只重结果,忽视过程 学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子;学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠心算的父母只注重孩子算得是否快;学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞…… 只看重结果,无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子,学习的过程远比结果更重要。在学习的