更新时间:2014-07-21 12:41:37
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在休息期间我翻阅了很多关于大班幼儿的年龄特点文章,也初步了解了大班孩子的年龄特点。其主要可分为以下几点:一个两岁多的男孩,被诊断患有孤独症。他一直只会重复简单的词语,还时常发出怪声。在经过几个月的专业康复训练后, 孩子 会叫爸爸妈妈,会和老师说再见了。 在复旦大学附属儿科 医院 ,这样的例子时常发生。2006年底,该院儿保康复科开设了 儿童 发育 行为 专科门诊,专为孤独症的患儿开展短期康复训练,并为家长进行理论培训。医生们想通过一年多的实践告诉更多的家长,千万别以为孤独症的孩子只能永远紧锁心门。及时为他提供长期高效训练,这些天使的孩子沟通能力也能得到提升。 耐心狠心帮助康复 复旦大学附属儿科医院儿保康复科
在对宝宝人际交往智能的开发方面,父母针对自己宝宝的血型因材施教,更会起到事半功倍的作用。 o型孩子——教他遇事多与人商量 在四种血型中o型孩子的社交能力最强,他们长大以后在接触新环境的过程中,头脑非常冷静,不易感情用事,能把每件事处理得井井有条。 但是o型孩子有时言行过于标新立异,表现出太多的独创性,容易引起其他孩子的嫉妒。父母应提醒他多与周围的小朋友进行沟通,协调好人际关系,引导他明白"团结就是力量"的道理。 o型孩子最突出的优势是身体素质好,意志坚强,具有较强的社交能力,在体育界、政界、外交界、服务业
专家说遗传因素影响身高占到了60%以上,这让矮个父母有点沮丧。其实大可不必,我见过不少比父母高很多的孩子,遗传不能控制,40%的后天因素却是可以控制的。 首先是营养。 营养与身高有密切的关系,除了鱼、肉、蛋、蔬菜、水果外,我提醒妈妈们:牛奶是特别好的增高剂。牛奶是不可多得的天然健康食品,富含优质的蛋白质,而生命是蛋白质存在的基本形式。 以前日本人个子不高,1954年日本通过立法,强调牛奶必须成为学生营养午餐的一部分,在提供学生午餐的同时提供200毫升的牛奶。20世纪60年代,日本为提高民族素质和人口质量,
时下,不少父母为了让孩子长得更高一些,每天都安排孩子甚至一些不到一岁的孩子服用各种钙类产品。江苏有关专家表示,儿童补钙越多越好其实是认识上的一种误区,婴幼儿时期补钙是为了预防佝偻病,年纪大了补钙是为了预防骨质疏松症,单纯补钙并不能直接使儿童长得更高,还可能导致一些健康隐患。 一个人的身高,除了遗传因素外,还必须有健全的内分泌系统以及维生素D和钙等的协同作用,才能保障骨骼的充分 生长 。婴儿和青春期儿童骨骼生长最快,钙储存量最多,保证钙摄入量是必要的,但过量补钙、重复补钙、大量服用维生素D等做法并不科学,不
片断一:孩子们都围坐在小凳子前,认真地听着老师讲故事,昕彤突然哭了起来,原来欣媛用手打了她几下,见昕彤哭了便呆呆的看着她。 片断二:倩倩在娃娃家里骑着小木马,欣媛也想玩,但是倩倩不愿意,欣媛就楸住倩倩的脸。 片断三:午饭过后孩子们都将自己的小椅子搬到了电视机前,当大家沉静在动画片里的时候,只听见一声大叫:老师!原来,欣媛在乐乐的手上咬了一口。 分析: 小班幼儿刚入园,他们从各自比较封闭的家庭中逐渐的进入到幼儿园的集体中,由于各自的家庭教育和孩子个性发展的差异,打人、咬人等现象的出现是比较正常的,并非是什么
最近,我们不约而同发现虽然宝儿们在日常愿意按规矩去做力所能及的事,这是因为他们已经理解了原因和结果这个概念。但是,却不能始终合作,噘嘴发脾气..哭闹经常发生。 宝宝一天天长大,需要也随之社会化。可3岁宝宝的自立普遍是通过任性来表现的。因此这个时期他们需要学会控制他们的情绪。那么接下来,我们不妨尝试一下这样做: 交给宝儿一些工作去做。不要因为他没有坚持到底完成而责怪他,而是对他的每个努力都表现出非常赞赏。 帮助宝儿用做游戏的方式来表演一下好的行为举止。比如放一段音乐,让 孩子 在音乐结束以前要作好饭前的准备
我一直苦恼我儿子才15个月大,可是上面的4颗牙齿全部龋齿了,而且其中2个已经掉的快煤油炉,我一直很是奇怪,为什么这么小的孩子牙齿会这样呢?我们平时也很注意不给他吃甜的东西,孩子下面的牙齿却没坏,为什么只上面的牙齿坏了呢?我们做家长的口腔保护意识都有所提高,为什么孩子的牙齿会一年不如一年呢?而且这种现在在幼儿园更是为普遍,一个大班的孩子一共才20多颗牙齿,其中18颗3乳牙基本都烂了,这不得不让我们家长感觉的惊慌和差异,也要提升怎么保护好孩子的牙恶补一下知识吧。 怕孩子累到牙齿 有的家长因为孩子吃东西的时候总
林林和彤彤同年同月同日出生,上幼儿园又被分在一个班里,生日自然是要一起过的。那天,老师分别在两个蛋糕上插了5支蜡烛,让他们许个愿。林林突然拉着彤彤的手说:“长大了,咱俩结婚吧
昨天屠老师到我们班里来试教,因此,我有幸听了一堂品德课《你真棒》,感受颇深。《你真棒》这一课通过让学生在夸夸自己,夸夸他人的过程中,既学会发现别人的优点,也进一步树立自信,比比谁的优点越来越多,进步越来越快,形成良好的竞争状态。课堂上孩子们互相说说优点,大家你一言我一语说得甚是高兴,不管大事小事,很多同学都得到了同伴的夸奖,哪怕是最调皮的孩子也被人发觉出了闪光点。那一张张小脸上满脸喜气,洋溢着我真棒的得意。看到孩子们用赞赏的眼光看别人,这让我很欣慰。 就在我暗自欣喜的时候,我想到了小怡。课堂上她是第一个被