管教一些霸气的不听话的孩子的几个方法

高密市康成幼儿园 李翠萍 习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过反复的训练才能形成。因此，我们要把握关键点，抓好第一次。 首先，习惯训练要重视第一次，因为第一次印象深刻，具有导向作用。如果孩子第一次偷东西，家长发现了，很好教育，可能以后就不偷了。如若孩子偷了十次家长才重视，就不好教育了。 当然对于孩子的第一次哭闹、第一次撒泼耍赖，家长的妥协无疑是对孩子的纵容。教育家陈鹤琴对此曾有过精彩的论述。他认，儿童的种种的坏习惯，都是由于开始学的时候，他们的父母或老师没有留意去指导他们的缘故，以

前言:每个小孩子都会察言观色,也有其自己的小小自尊心,正因为孩子太小,遇到不顺心的事情才不会调解自己的情绪,所以自尊心更易受到伤害,尤其是幼儿园的老师他们的一言一举都在潜移默化的影响着孩子的心情,所以做为一名合格的老师,应是一个高素质高修养的人,只有这样才能更好的教育好孩子! 最近有位妈妈告诉记者，自己的孩子总是不乐意去幼儿园，由于孩子是奶奶接送的，因此她一直不能了解孩子不肯去幼儿园的原因。直到上星期一次偶然的机会，她亲自到幼儿园去接孩子的时候才发现，孩子不喜欢去幼儿园其实和老师很有关系，因为孩子直接和她

在日常生活中，我们经常会遇到孩子们为了争一件玩具而弄得面红耳赤，甚至是满脸泪水这样的情况，家长见了，有大声训斥的，有出面调停的，也有个别家长为了孩子而大打出手的。归根到底，原因只有一个，在家长眼里，争吵历来是不被认可的、影响友好关系的事情。但事实上，幼儿之间出现纠纷是自然的现象，并非都是坏事，往往有利于他们交往能力发展和心智的健康成长，有着成人施教所不可替代的重要意义。 首先，我认为孩子间产生纠纷，是孩子体验宽容、谦让的好时机。现在的孩子都是独生子女，在家中，玩具都是他一个人玩，大人也会让着他，没有人会去

自然教育操作的十六字方针直击目标、简单重复、测量反

圆点卡教育是活化右脑的一种有效方法。人类的脑事实上是从右脑开始发达的。胎儿时期右脑已经敞开，一直持续到三岁。三到六岁，是从右脑转到左脑的过渡时期。从六岁开始，则是与大人相同的左脑占优势的左脑时代。此时，胎儿和胎儿所具有的右脑功能已经消失了。因此，幼儿绝对不是一个小大人的存在。以头脑的功能来说，他具有大人无法比拟的天才的能力。右脑与左脑的功能完全不同。左脑称为言语脑，是利用言语沟通的脑，进行逻辑的思考;而右脑称为印象脑，具有不需要言语的沟通能力，不需要言语或逻辑凭直觉就能掌握情报。其特征就是能清楚地看到印象

游戏方法： 用几块浅色的小布缝手指大小的十个指套，在十个指套上分别画五种小动物，例如两个大拇指画小猫，两个食指画小狗，两个中指画长颈鹿，两个无名指画小猪，两个小拇指画小鸭子（也可以是其他动物），然后把它们套在 妈妈 十个手指头上，开始表演： 两只小猫咪，藏到哪里去了？（把两个大拇指藏在手心里） 喵-喵-喵，我在这里。（分别伸出两个大拇指） 你好吗？见到你很高兴！（一个大拇指做鞠躬的样子） 你好！见到你我也很高兴！（另一个大拇指做鞠躬的样子） 再见！再见！（两个大拇指再次藏在手心里） 其他手指的游戏与此类似

张陆奕要参加中国象棋的比赛了，通知她妈妈后，妈妈两次跟老师说：她才刚开始学的，就认识棋子，走都不会走的，我们不要参加了，人家走了棋她都看不懂，丢人啊！但我还是坚持说让孩子去锻炼锻炼。 昨天中午，带队许老师到我们班看看，对张陆奕说：明天我许老师带你去下棋比赛了！没想到，张陆奕马上哭了说：我不要去参加。说什么也不愿意了。等我听说孩子这样的反应，心里真着急啊！明天就是比赛的日子，孩子情绪这样，可怎么办啊！这可影响到整个团队啊！更重要的是，孩子有这么好的机会去锻炼，放弃多可惜。回想接到通知这几天，我想到了妈妈的作

我儿子今年三岁，拥有较强的感性记忆能力，性子比较倔强，凡是大人说不能做的，他偏要试试，攻击性很强。这段时间在幼儿园老师要他们数数。他不到两岁的时候就可以从1数到20、背出几张幼儿光盘上的英文单词、唱许多歌，大街上的广告牌告诉他一次他就能记

小朋友们吃完点心陆陆续续地搬着小椅子坐下来看书。今天我请小朋友们阅读安全教育小课本。他们很喜欢，都挺安静地在看书，过了一会儿，我请看好的小朋友将书送回来。一个两个。。。我看到坤坤把书放好了，开心的走回自己的座位，突然一个踉跄，身体向前一冲摔倒了。呜哇。。。我急忙走过去，那里摔疼了？我看到他的嘴里出血了，原来是牙齿磕到舌头了，我立即托着他的下巴，去找校医。经过处理，血止住了，他也非常的配合，已经不哭了，舌头咬破的挺厉害，但是他很勇敢，一会就没事。 事后我给他爸爸打电话，告知坤坤舌头磕伤了，爸爸说没关系的，孩