更新时间:2014-07-21 12:46:07
《孩子恶作剧让你颜面扫地时怎么办》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在公共场合,孩子总是会做一些让人忍无可忍的事——做鬼脸儿,出怪声……旁人哄堂大笑,你却觉得颜面扫地。这究竟是为什么? 仔细观察就会发现,像这一类的恶作剧,在四五岁的孩子身上可以说是层出不穷:一、主题活动由来 开学初,我们在与幼儿直接面对面的谈话中,发现孩子们对于具体形象的物体很感兴趣,诸如:汽车、昆虫、纸、恐龙等等。孩子们的兴趣广泛,为主题的确立带来了一定的困难,为了保护幼儿自主性,我们尝试让幼儿自由协商确立主题,结果我们欣喜的发现孩子们想了许多办法,来说服身边的同伴,有的说:“某某,你同意昆虫主题,我就跟你玩
激励,会在孩子身上会产生无穷的效应,德国教育学家迪斯多惠曾说:教学艺术不仅在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。为此在孩子的成长过程中激励是不可或缺的,但激励也需要讲究策略,只有这样才会发挥其最佳的效应,这一点作为教师都有体会。近日拜读了肖川主编的《大师谈教育激励》一书,其中《孩子需要激励》、《激励的效果》、《激励的艺术》,更让我们清楚激励是一门艺术。 激励,让孩子更自信。有的孩子可能平时与外界接触较少,胆子较小,在群体生活中就显得不够自信,在老师提问时,明知道答案却不敢举手回答,或者回答声音很轻,对这样
描述方法的种类:实况详录法、日记式记录法、轶事记录法、样本描述法 什么是描述的方法?是对自然发生的行为和事件的复制,观察者记录所观察的资料,然后对事实作分类和分析。 1、实况详录法:是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察者所有的行为动作表现。 2、日记式记录法:对学前儿童做一段长时间的研究,以日记的方式记载学前儿童成长与发展中某特定范围的情形。 3、轶事记录法:观察者将感兴趣的,并且认为是有价值的、有意义的行为和反应,以及可表现儿童个性的行为事件随时记录下来,供分析儿童的行为所用。 4、样本
醒木 作为父母难免要对孩子进行不同程度的训斥。虽然这种训斥是不可避免的,也是必不可少的,但是良好而必要的训斥要具备一定程度的理论功底,以便使训斥既有用,又有效。而训斥最忌讳的是既伤了感情,又没有奏效。因此,在准备训斥孩子之前,要有一定的思想准备,归结起来应当把握以下几条必要的原则: 第一,不应该用否则之类的无中生有的反面后果来恐吓孩子,使孩子对未来产生没有根据的恐惧感。比如,你再不听话,就会被鬼抓走了!不许乱跑!再乱跑就会叫坏人抓去卖掉!再淘气就把你从窗户扔出去!等等。这种训斥可能一时会产生一定的效果,但
如果现在有人问:现在的孩子幸福吗?大家们会毫不犹豫地说:现在的孩子当然幸福啦!现在什么都有,什么都不缺,不挨饿,不受冻,想要什么都有,多幸福啊! 是啊,现在的年代是物质相对富足的,我们的孩子能生活在这样一个时代,物质方面一般是不缺乏的,但这就是幸福吗? 作为一名幼儿工作者,这些年我见过太多被家长保护得一尘不染,弱不禁风,中规中矩的孩子。这些孩子是父母家人手心中的宝,家长使尽浑身解数要把孩子培养成他们心中优秀的人才,这些孩子在外人眼里是讨人喜欢的乖孩子 《谁拿走了孩子的幸福》这本书中有这样一段话一些成人无法
跳绳能促进儿童健康发育 跳绳是一种全身性活动,能加快胃肠蠕动和血液循环,促进全身新陈代谢,又能使心情兴奋起来。 跳绳能确定儿童数学观念 不少儿童会数数,但往往是背书式或机械式的,他们并不明白数的真正含义。而跳绳活动能使他们把抽象的数与实际事物联系起来,从而使儿童能初步理解数的实际含义和形成数的概念。跳绳能提高儿童记忆能力由于在跳绳过程中不断数数和跳绳次数所建立的对应关系,从而使抽象枯燥的数字变成了具体形象的事物。这样,使儿童的大脑皮层产生兴奋并提高儿童的兴趣,因而将抽象记忆转变为形象记忆。 跳绳能促进儿童
[推荐语] 大家都知道生命在于运动,但到底运动对于生命的头几年有多重要哪?当今越来越多的各种障碍儿童让教育、医疗、心理等各方面的专家学者思考源头,越来越多的各种早期干预理论充斥着教育、医疗界,更多的还是所谓教育市场,让家长们无所适从。下面是网上的一篇文章,大致可以帮助无所适从的家长解决一些粗浅问题,基本上无需特别带孩子去做各种昂贵的感统训练。除了锻炼孩子的基础感官外,还增进亲子关系。另外,这些联系主要针对9岁一下儿童,但是对于稍大的儿童,有时也很适用。总之,应用如下练习时,并不是照搬,而要发挥你的观察力和
为人父两年差9天。不知不觉我的女儿已经长大了。很多人都很惊诧,不到两岁就上幼儿园?是不是太早了?呵呵 我认为我女儿已经完全可以自己上幼儿园了。为什么呢?我认为如何去判断孩子是否能上幼儿园,关键不是年龄,而看的是她是否能在某个年龄段做到这几点: 一、是否学会寻求大人的帮助或自己主动去完成一次上厕所的事情。 这一点,我是深有体会。我女儿从9个月会走路的时候,我就很注重去培养她自己去上厕所的习惯。一开始拿掉尿不湿的时候,我女儿还很不习惯,经常尿在自己身上,但我从不去责骂她而是反反复复的告诉他要蹲下拉,经过个把两
在婴儿动作发展的评估中,爬并不是必要的过程。一些婴儿会跳过爬直接学站学走,甚至往往更早学会走路。这些宝宝是否属于非正常的呢? 从医学角度出发,只要宝宝其它心智动作的发展并未落后,爬不爬并没有关系。况且,如果跳过爬的阶段而会走,即代表宝宝的动作发展没问题,因为走所需的肌肉协调与平衡,和使用的肌肉群较爬复杂。 跳过爬直接走最主要的原因 1、环境限制:都市化的影响与生活空间的限制、父母亲的心态问题等,都是造成宝宝不爬的原因。 2、父母因素:家里空间狭小,宝宝只能在床上活动;而父母过度疼爱宝宝,常常抱着将 宝宝