更新时间:2018-08-31 15:19:34
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不要让孩子过早的接触文化知识,比如,数学、语文、英语……那样会剥夺孩子幼儿时期的快乐,那么,幼儿园阶段的孩子应该学些什么呢?有的孩子迟迟不开口说话。如果孩子全身各个方面均发育正常,除了遗传因素之外,可能与父母对孩子的语言训练不足有关,这时家长就应该特别注意给创造孩子说话机会,鼓励孩子开口说话。 父母在鼓励孩子开口时,要在孩子愉快、恬静的时候和他交谈。安定的环境,会使孩子的情绪稳定,注意力集中;愉快的心境,可以使得孩子的记忆力和理解力相应地提高。所以,使孩子保持这样的心理准备状态是十分重要的。 对于一些比较腼腆和内向的孩子,父母应巧用心计,耐心引导,激发孩子的兴趣,鼓励他开口说话。你和孩子一起做游戏时,大人在一旁不停地说兔子跑、
生活中,很多这样的孩子,他们做错事的时候,不愿承认,喜欢反骂别人,没有意识到自己的错误,平时课堂上也生性好动,爱拨弄其它孩子的物品,坐没坐像站没站像,听不进大人的耐心讲道理,但他不理的时候,你又不能采取打骂的方式对待。 对于这类孩子的教育,我们的父母算是伤了脑筋,以下有一些方法可以帮助我们来管教这些霸气的不听话的孩子: (1)了解宝宝常常动来动去是他的天性,并非他调皮捣蛋。 (2)这种孩子发生意外的可能性较大,爸爸妈妈要注意他的安全问题。 (3)要有安全、宽敞的空间与场所,让宝宝每天都能尽兴地活动一段时间
年年月月花相似,岁岁年年人不同。又是一个崭新的学期,我守护的二十多朵蓓蕾也在不知不觉中吸入这纯的甘露,沐浴着春的阳光,舒枝展叶,茁长成长。 我欣喜地发现他们有的已经绽开了花蕾,有的也正含苞待放。可谓独有一朵却似受了冻一般,打不起精神。仔细询问后我才明白,原来是由于最近父母离婚,家庭突变,孩子跟爷爷奶奶生活,缺少了母爱,才使他失去了往日那灿烂的笑脸。我怜爱地看着他,多么娇嫩,多么纤弱的一株小花呀!他本应是个爱说爱笑的小男孩,家庭的变故对他幼小的心灵打击很大。我明显发现他最近的行为异常: (一)集中教育活动时
在日常生活中,我们经常会遇到孩子们为了争一件玩具而弄得面红耳赤,甚至是满脸泪水这样的情况,家长见了,有大声训斥的,有出面调停的,也有个别家长为了孩子而大打出手的。归根到底,原因只有一个,在家长眼里,争吵历来是不被认可的、影响友好关系的事情。但事实上,幼儿之间出现纠纷是自然的现象,并非都是坏事,往往有利于他们交往能力发展和心智的健康成长,有着成人施教所不可替代的重要意义。 首先,我认为孩子间产生纠纷,是孩子体验宽容、谦让的好时机。现在的孩子都是独生子女,在家中,玩具都是他一个人玩,大人也会让着他,没有人会去
观察背景: 佳兴小朋友是个性格外向的男孩,活泼、聪明、能干,最大的优点是发音清晰、口齿伶俐,语言表达能力特强,所以无论班里有什么事情,他就像小邮递员。可自春节后开学不久,发现他与老师、同伴说话的时候,有口吃现象,每句话的某一个字音总是拉的很长,才能说下一个字,让人听起极不舒服。语言是人们交际和思维的工具,口语能力是发展幼儿智力的基
当孩子还不会说话的时候,听觉是他们感受这个世界的第一个起点。所以,了解孩子的听力发展进程,根据不同的年龄段,和孩子玩听力游戏,刺激他们大脑的发展是非常重要的。 听觉发展的进程 0~6个月 已经对声音有初步的辨识能力,如太大的声音会造成惊吓,或者会找声音来源。 6个月~1岁 对声音有理解能力,可以分辨各种声音的不同,尤其可以听出妈妈的声音,这时叫宝宝的名字多半会有反应;另外宝宝饿的时候,妈咪摇奶瓶的声音,也会令宝宝很兴奋。 1岁~1岁半 这是宝宝语言发展的关键时期,宝宝会按照大人的指令做动作,还会模仿大人发
喜欢你,橡皮泥 捏捏捏,捏小鸡,小鸡小鸡叽叽叽 捏捏捏,捏小鸭,小鸭小鸭嘎嘎嘎 捏捏捏,捏小猫,小猫小猫喵喵喵 可爱的宝宝坐在地毯上,手里专心致志地捏着橡皮泥,嘴里不停地念着儿歌,这时你是否会觉得宝宝真聪明,宝宝真快乐!橡皮泥,可以千变万化的橡皮泥,就象是哈利波特的魔法石一样,可以让宝宝的童年因此而五彩缤纷! 幼儿的智慧存在他的四肢上,透过各种的动手经验,孩子不仅可锻炼手指神经的灵巧控制力,更能激发出意志力与专注力。如果宝宝是一粒飞翔的种子, 橡皮泥 也许就是一阵恰到好处轻柔的风,把这一粒飞翔的种子吹向肥
一、 问题的发现 小林林是我班上新来的一名小年龄插班生,我现在所带的班级是个老中班,而小林林是一名从未就读过幼儿园的小班年龄新生。当他来到我的班级里时显得很特殊:一方面是他的自理能力非常的差,连吃饭都还不会;另一方面是小林林很怕生,在幼儿园的时间里几乎不会开口说话,对周围环境缺少安全感,总是显得很焦虑。 二、问题的症结 面对小林林的特殊,我决定去他的家里一探究竟,看看孩子在家里时是怎样的生活状态,以及观察家长对孩子的教育状况。当我到达小林林的家时,我发现孩子在家很顽皮,但是跟在幼儿园里时的状态一样都是不愿
在婴儿动作发展的评估中,爬并不是必要的过程。一些婴儿会跳过爬直接学站学走,甚至往往更早学会走路。这些宝宝是否属于非正常的呢? 从医学角度出发,只要宝宝其它心智动作的发展并未落后,爬不爬并没有关系。况且,如果跳过爬的阶段而会走,即代表宝宝的动作发展没问题,因为走所需的肌肉协调与平衡,和使用的肌肉群较爬复杂。 跳过爬直接走最主要的原因 1、环境限制:都市化的影响与生活空间的限制、父母亲的心态问题等,都是造成宝宝不爬的原因。 2、父母因素:家里空间狭小,宝宝只能在床上活动;而父母过度疼爱宝宝,常常抱着将 宝宝