通过“穿衣服”比赛培养幼儿生活能力

一天，我带孩子们在院子里愉快地做游戏，忽然听到哇的一阵哭声响起，笑笑咧着大嘴伤心地哭着。我关切地问她：怎么了？老师，我的鞋提不上了。她边哭边说。不要紧，自己提上。我提不上，你帮我提好吗？看着她伤心又无助的样子，我帮她提上了鞋子。 哇又是谁在哭呀？我循声望去，问问趴在地上哭。我连忙走过去，问问满脸委屈地说：老师，我摔倒了，你扶我起来吧。试一试，自己起来。我不起来。她在和我纠缠。你自己能行，自己起来！我的口气有些强硬。问问自己爬了起来，显然这是一件容易做到的事情。我对她说：孩子，没有试过，怎么会知道不行呢？

dzxbb 原帖： （写于7/11/2001 11:47:55 AM） 我的宝宝昨天四个月体检，医生说她的细小动作不好，也就是说不会主动的去抓握玩具，她可以随着玩具来回看，但就不去抓，如果放到她的手里，她也可以握很长时间，请问各位妈妈，如何训练宝宝的主动抓握能力？ 摇篮妈妈 的回复： （写于7/11/2001 3:26:58 PM） 四个月的宝宝开始学习抓握，是有一个过程，有的早些，有的晚些，不必着急。可以给宝宝选择一些容易抓握、色彩鲜艳、能发出悦耳声音的玩具，让宝宝练习抓握，把宝宝抱在桌前，桌面上放不同

三岁左右的幼儿，在热爱创造与建构的过程中，当了们无法达成自己所希望的目标时，会特别容易感到挫折；面对孩子挫折感时，专家建议，父母当放手证孩子学习自己解决问题，您也许会因为他的创意和应变而倍感震惊。 伟伟是家中唯一的小男孩，祖父母天天将他捧在心掌心上，全家人尽心尽力将最好的享受与温暖给他；然而，这仔细呵护且不允许有任何挫折干扰的小宝贝，却一天比一天更为蛮横，不仅抢夺、破坏表妹的玩具和书本，更会出手伤害表姐和长辈，稍不顺心便大哭大叫。 此时，妈妈急于树立伟伟的生活规范，而显得急躁，动不动就拿出棍棒威嚇，而祖父

生活自理能力就是自己管理自己生活的能力，能够自己独立的料理自己的生活，这是孩子成长的过程中必须学会的一个环节。只有这样才能养成孩子独立生活的意识，具备独立生活的能力。但是现在越来越多的孩子，生活在父母的保护下，成了温室中的花朵。 我们班有一个非常聪明的宝宝杭杭，在一次户外活动中，我发现杭杭兴高采烈地看着那些玩滑梯的小朋友，眼中充满羡慕的目光。隔了几天我们需要上二楼去体检，没想到杭杭不敢上楼梯，没办法我们又把她抱上去的。 经这几次后我们渐渐发现这个宝宝生活自理能力存在很大问题。于是找到他妈妈沟通了一下，才了

案例：头头小朋友最近经常哭。今天上午就哭了5次，加上下午1次那样就哭了6次。记得小班的时候，稍有不顺心的事情，他的脸立马由晴转雨，咚咚咚跑到教室的一个角落，愤怒的眼神看着我，小嘴撅起来，小脚恨不能将地上跺出一个坑。 今天第一次哭，问他原因是因为小朋友拿了他的椅子。（帮助他搬一张椅子）第二次哭，没有当到组长。（于是，我请做了组长）第三次哭，做组长期间不愿意将自己想看的书借给同伴。第四次哭，教师建议他将书借给同伴，他不愿意。第五次哭，中午吃完饭同伴想玩他的变形金刚，他不乐意。第六次哭，现在还没有问他原因。 分

午餐后，活动室虽然有阳光，但冬日的阳光在寒风中却显得那么柔弱。于是，我们在温暖活动室欣赏动画片《猫和老鼠》一声声笑声充斥着整个活动室，面对画面中的这一对天敌，令人不禁在笑了之后，想到那个经典的故事。 很久以前，猫和老鼠是一对好朋友，它们一起吃饭，一起睡觉，一起劳动，一起玩耍。这年秋天，猫和老鼠经过共同的努力，积攒下一坛油，它们商量着把这坛油留到冬天，过冬的时候一起享用，于是猫和老鼠就一起把它埋在屋外的地下，然后继续每一天一起劳动一起睡觉。这样过了几天，老鼠有些嘴馋了，特别是到了晚上，每当它闭上眼睛似乎就闻

角色采择及其发展 当儿童能够将自己的想法和他人的想法分开，并想了解两种观点之间的差异时，他们开始发现，了解一个人的想法，必须从他的角度去看问题。这种行为称为角色采择 典型的试验就是意外位置转移实验： 一个木偶把一块糖藏在饭柜里。在木偶离开的时候，有人将糖移到碗柜里。木偶回来，会到哪里去找糖呢？ 2岁以内的婴儿会说，木偶回到房间后，会到碗柜里去找糖。――因为 婴儿 看到了糖被移到碗柜的过程，他就用自己的想法代替了木偶的想法。他们还不会角色采择。 4－5岁的幼儿会说，木偶当然是到饭柜里去找糖，因为它可不知道糖

两岁的孩子凡事都想自己来，如果爸爸妈妈此时抓住时机，善加鼓励引导，这将是一个训练孩子自理能力的最佳时机。 吃饭 一般而言，孩子此时可用汤匙将食物送入口中，也可拿稳杯子喝水。父母不妨为他准备专属儿童餐具和桌椅，让他自己进食。刚开始，他可能会边吃边掉，只要替他穿上围兜，并在餐桌椅下铺上报纸，再适时补喂他几囗，孩子就会吃的愉快，父母也可以减少事后清理的麻烦。 穿衣 幼儿在学会穿衣之前，通常都先学会脱衣。 父母 可以把握几个原则，以减低他穿衣时的挫折感，例如：准备式样简单、宽松、穿脱方便的衣服，然后先把衣服背部朝

独立能力培养的要点在以下几点： 1、要有耐心。培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，所以进行这项工作， 家长 应有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，家长要先教给孩子正确的方法，耐心观察，还要及时地鼓励，耐心地帮助。这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。 2、要遵循由简到繁、循序渐进的原则。例如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿