松开我们的手——独立生活能力培养

父母都希望自己的孩子智力过人，不惜重金进行“智力投资”，这些举措本无可厚非，遗憾的是他们忽视了生活中形形色色的智力“杀手”。你知道这些杀手是什么吗？ “杀手”之一：有害元素 有害金属元素是隐藏在生活中的智力“杀手”之一，尤以铅、铝危害为大。 研究证实，孩子体内只要达到每10毫升血浆含铅5——15毫克的水平，即可造成发育迟缓和智力减退。那么，铅是如何带入孩子体内的呢？专家列举以下途径：幼儿舔食含铅颜料的玩具；用聚乙烯塑料袋包装儿童食品；常给孩子吃皮蛋、爆米花、罐装食品或饮料。 孩子经常在公路边玩耍吸入汽车尾

一个孩子就是一个家庭的希望，社会的发展，文明的进步，已经使得人类的繁衍呈现一个倒金字塔形，位于塔尖的孩子，无疑成为家长们捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了的宝贝！一个孩子在几辈家长的呵护下长大，就像温室里的花朵，越来越经不起挫折，受不了一点点的委屈，家长的这种心态在无形中就扼杀了孩子种种能力的培养，阻碍了他们的进步。可是现代社会需要个性完美的人，幼儿期又是个体个性形成的关键期，所以应该从小就对幼儿进行挫折教育。要引导孩子勇敢面对现实，正确对待挫折，当幼儿遇到挫折时，教师要及时的给予鼓励，做出肯定性的评价，来帮

孩子都是在不断探索和学习中成长的。我们要为他们提供尝试的机会，相信他们的能力，最重要的是教给孩子做事的方法，而不是一味地包办、代替。 记得小班孩子刚上幼儿园那会儿，玩的时候很开心，可是到了吃饭、小便和睡觉时，就哭着喊着要找家人，不是说不会吃饭，就是讲不会小便，睡觉的时候不会穿脱、不要独睡等等。自理能力水平的低下，直接引起小班新生的入园焦虑情绪，影响到他们适应集体生活的能力。因此，小班新生的日常自理能力提高成为了摆在我们小班教师和家长面前的最棘手的问题。 造成以上孩子生活不能自理的原因有很多，最主要的要数家

案例：头头小朋友最近经常哭。今天上午就哭了5次，加上下午1次那样就哭了6次。记得小班的时候，稍有不顺心的事情，他的脸立马由晴转雨，咚咚咚跑到教室的一个角落，愤怒的眼神看着我，小嘴撅起来，小脚恨不能将地上跺出一个坑。 今天第一次哭，问他原因是因为小朋友拿了他的椅子。（帮助他搬一张椅子）第二次哭，没有当到组长。（于是，我请做了组长）第三次哭，做组长期间不愿意将自己想看的书借给同伴。第四次哭，教师建议他将书借给同伴，他不愿意。第五次哭，中午吃完饭同伴想玩他的变形金刚，他不乐意。第六次哭，现在还没有问他原因。 分

1、利用故事的讲述 以学本领为题创编故事，在故事《不做漏嘴巴》中，为孩子树立可供幼儿模仿的榜样，让幼儿在榜样的激励下，敢于去尝试、去操作。孩子听了老师改编的故事，对于尝试用筷子进餐的积极性很高，主动性增强。 2、在区域活动中为幼儿创设练习使用筷子的机会 在区域活动中，我们投放了豆子，让幼儿进行夹豆子游戏，让每一个幼儿在游戏中，都有练习的机会。餐厅里的餐具也都使用筷子，目的是让幼儿在游戏的同时，手部的小肌肉也能得到锻炼，加强手的灵活性。让幼儿在愉快的区域游戏时，学习使用筷子的技能技巧幼儿的进步很大。 3、发

美国印第安那州普渡大学的儿童心理发展专家雷特指出，从儿童早期阶段与同辈群体相处所出现的问题，可预测儿童日后在人群中的适应情形。他提醒父母关心孩子的“同辈群体”关系，在家庭中注意孩子的两种行为倾向： 1、孩子在儿童的同辈群体中，是否经常表现得畏缩或被群体忽视？如是，表明儿童不易打入社会关系，易变得孤独、自卑，可能造成以后逃学或喜欢游荡的行为。 2、孩子与同辈群体相处时，是否经常与同伴摩擦？是否使用暴力攻击别人？因为攻击性是儿童被拒绝加入同辈群体的主要原因。如果你的孩子有攻击行为，这显示他的人际关系并不良好，

腼腆的孩子外在表现很典型，一般都不敢见生人，喜欢独来独往，不愿与人接触，常常爱藏在大人身后，或者把头埋起来，不愿引起别人注意。腼腆的孩子有时像“小大人”，不外露自己的情感，显得很稳重，有的家长认识不到腼腆是对儿童个性发展的一种破坏，他们认为腼腆是很正常的事，过分活跃是没教养不谨慎。其实腼腆和谨慎完全是两回事。如果说谨慎是一种良好品质，那么腼腆就是一种心理缺陷，时间长了，孩子容易缺乏自信心，看别人的眼色行事，结果会变成一个依附性很强、离开别人的帮助就茫然失措、寸步难行的弱者。 家长在平时应该有意识地对腼腆的

第四个问题：如何鼓励孩子学习？ 音乐练习是获得技能的过程，不是顺其自然就可以成就的，实属不易。在这个过程中，孩子需要父母的帮助，直到他很成熟不再需要干预。平时，孩子看不到别人的练习，看不到音乐产生的过程，看到的只是最终的产物，如音乐会、音乐录像带或CD。看到大师们的演奏那么挥洒自如、随心所欲，许多人（包括家长）立刻得出结论：音乐演奏有趣，容易。可真的一试，才知很难，这时往往又会想：别人行我不行，没有音乐细胞。其实，不经大量的练习，谁也演奏不好音乐。 家长正确干预孩子的音乐练习，关键在鼓励，以此帮助孩子养成

别以为“嫉妒”只有成人才有，而且只是心胸狭窄的表现，宝宝其实也“嫉妒心”！ 2岁的朵朵，很懂事，很机灵。可是每次不管她有多高兴，只要一看到妈妈抱别的小朋友，她就一个劲的哭闹。朵朵妈对此很苦恼。5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒班里一个小朋友的脚，被发现了还满脸无所谓，甚至有点幸灾乐祸。事后，家长和老师仔细询问才知道，琪琪很不服气老师表扬那个小朋友做操做的好，故意让他当众出丑。 朵朵和琪琪都有不同程度的嫉妒心。幼儿的嫉妒心基本上都还处于萌芽期。但有嫉妒心的孩子在集体生活中是不受欢迎的。当一个人嫉妒另一个人的时候