更新时间:2014-07-21 16:12:07
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施玮今天天气虽然阴霾,但在孩子的身上却总能让我看到阳光般的希望。 孩子们都在休息听音乐,安嘉欣小朋友走到了我的面前:周老师,帮我扣纽扣。我看了一下她的衣服,原来这小家伙把新发的园服的钮扣全解开了。我暗想:这小家伙既然能把钮扣解开,那我为何不给他自己也尝试一下自己动手把钮扣扣好呢?于是,我对嘉欣说:嘉欣自己扣。听到我这样讲,她无奈地底下了头,只好自己扣了。过了一会,嘉欣又把求助的眼光投向了我:周老师你帮我啦。看着嘉欣无助的眼神,我真想伸出自己的援助之手,索性帮他扣好。可是我又想:为什么孩子一遇到困难我们就要马上
三岁左右的幼儿,在热爱创造与建构的过程中,当了们无法达成自己所希望的目标时,会特别容易感到挫折;面对孩子挫折感时,专家建议,父母当放手证孩子学习自己解决问题,您也许会因为他的创意和应变而倍感震惊。 伟伟是家中唯一的小男孩,祖父母天天将他捧在心掌心上,全家人尽心尽力将最好的享受与温暖给他;然而,这仔细呵护且不允许有任何挫折干扰的小宝贝,却一天比一天更为蛮横,不仅抢夺、破坏表妹的玩具和书本,更会出手伤害表姐和长辈,稍不顺心便大哭大叫。 此时,妈妈急于树立伟伟的生活规范,而显得急躁,动不动就拿出棍棒威嚇,而祖父
著名教育家苏霍姆林斯基说过:儿童的智慧在他的手指尖上。《纲要》中也曾指出:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学前教育和终身教育的奠基阶段。注重对幼儿进行动手操作能力方面的养成教育,对开发幼儿的智慧非常关键。因此,幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力的重要阶段,是培养幼儿终身受益能力的最佳时期。而区角活动正好为孩子们的养成和发展提供了这个机会,但在实际操作中却隐藏了许多问题,没能让区角活动发挥它最大的发展效应。如:1、区角活动材料应进一步充实,因人而异的准备材料,吸引孩子们对它产生充分的兴趣。2、因为材料
所有孩子的能力不是从天上掉下来的,而是适应环境条件培养出来的。无论多么困难的事情,只要从简单的、会做的事做起,不断反复训练,总有一天孩子会感到容易,而有所进步。 根据我这几年的从教工作,我把对孩子初级的指导方法归纳如下: 1、从少量的、会做的内容开始。(树立信心) 2、经过训练,内容达到应用自如 3、把运用自如的内容中不正确的部分,纠正为正确的 4、注意不断培养能力 5、再添加少量同等程度的内容 6、完成的速度,所需的时间 7、把前面学习过的内容和和新内容结合起来 8、不断练习、使旧的内容学的更好,新的内
《浙江省学前教育保教管理指南》第二章保教常规管理的第十三条谈到重点关注一日活动计划的制定,谈到教师对课前材料,对所授内容熟悉的准备,在今天的小班科学活动《大树妈妈和树叶宝宝》课后,让我重新认真思考这个问题,我想这对每天要组织正规性活动的老师们来说,这是一个需要一直认真对待和钻研的不变话题。 《大树妈妈和树叶宝宝》这个活动我曾经在两个小班任课时上过,当时上的非常成功,师幼互动和谐、亲密,活动目的达成度高。可今天在小班上课时,活动却开展的并不顺利,幼儿状态不够积极和投入。原因在哪里呢?我认真思考后,归结为以下
(1)、在教学活动中给孩子创设动手的环境。如在美术教学中培养孩子的动手能力。 培养幼儿用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和情感,发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性,初步掌握使用美术工具及材料的技能是幼儿美术教育的任务之一。幼儿的绘画、泥塑、剪纸、折纸及废旧物利用等丰富多彩的美术活动,无一不是在手的协调操作下进行的。因此,幼儿园的美术教学对培养幼儿的动手能力,有不可低估的作用。 / 一般来说,孩子玩过之后,家里总会显得有点脏、有点乱,有些家长就会特别不,常常会限制孩子的活动,如手工剪贴之后有时地面上
今天,新风家长学校又迎来了一位特殊的客人,他就是北京儿童与健康心理研究会主任初德和先生,我们侃侃而谈,当聊起家长如何开发孩子的智力时,他首先说的是: 现代父母都非常重视孩子的智力开发,但是在孩子成长过程中,还有一项内容极为重要—那就是从小培养孩子拥有良好的生活习惯。 西方教育学者曾指出:“好的习惯比法律还正确”、“习惯是人生活中最大的引路人。” 那么,现代父母在教养子女的过程中,该如何培养子女的行为习惯呢? 文明语言习惯—从礼貌用语做起。 高尔基说过:“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长,在孩
俗语说 人有两大宝,两手一大脑, 教育家苏霍姆林斯基也说过: 儿童的智慧在他们的手指尖上。 儿童的手蕴涵了丰富的含义与秘密,儿童是用手来思考的,假如让儿童停止了手的活动,就相当于禁止了儿童的思考。 为了培养孩子的创造性,丰富孩子的想象,我们从儿童的手做文章,在全县开展了十个一系列活动,其中有一根线,一根细细的线在成人眼里不过是一能箍扎点散乱东西的工具而已,但在孩子的手里却翻出了新天地,红太阳、蝴蝶、小金鱼、小蚊子、长江大桥、降落伞,当看到这跟小小的线在孩子手里风云变幻的翻出各种花样的时候,我们才明白了什么
吓唬孩子们似乎是一些家长常用的一种“教育手段”为了让孩子快些人睡,家长往往会说“快睡,再不睡大灰狼就来咬你了