更新时间:2014-07-21 16:12:09
《“整合”在幼儿文学作品活动中的运用》可能是您在寻找婴幼儿能力培养过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
整合教育的运用应根据《纲要》所说“合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日活动中去,充分发挥各种教育手段的交互作用。”当代语言教育受到儿童语言学习理论的影响,出现了以卡洛乌尔福克和伦克的语言教育整合观理论为指导的整合教育的趋向。整合教育的观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统,充分意识到儿童语言发展与其他方面发展是整合一体的关系,在儿童语言发展过程中,他们的每一个新词,每一种句式的习得都是整个学习系统调整、吸收与发展的结果,离开了儿童发展的其他方面,语言教学的成功是不可能的。同样,在其他方面的发展也离不开语言的发展,基于这样的观念,幼儿语言教育与其他方面密切结合,至少语言学习内容不在是与其他方面割裂开来的,而是将语言知识、认识知识和社会知识融合一体。本次活动的目的一是让幼儿尝试用揉、搓、
现在的孩子没有耐性是众所周知的,动不动就耍脾气,同小朋友们打架,缺乏耐性时,遇到很小的困难就会放弃。 判断孩子的耐性指数 1、做事不能有始有终。 2、任性。 3、经常容易哭。 4、情绪易激动,很难预测他们会干什么。 5、吃饭时爱动。 6、看电视时一会坐着,一会站着。 7、不能坚持玩一个玩具,而是拿拿这个,碰碰那个。 8、自私,只关心自己。 9、咬手指甲。 10、神经敏感、神经质或经常感到不安。 11、情绪不稳定,变化无常。 12、所做的事与年龄不相称。 13、经常争吵。 14、坐立不安,多动。 15、经常
案例:头头小朋友最近经常哭。今天上午就哭了5次,加上下午1次那样就哭了6次。记得小班的时候,稍有不顺心的事情,他的脸立马由晴转雨,咚咚咚跑到教室的一个角落,愤怒的眼神看着我,小嘴撅起来,小脚恨不能将地上跺出一个坑。 今天第一次哭,问他原因是因为小朋友拿了他的椅子。(帮助他搬一张椅子)第二次哭,没有当到组长。(于是,我请做了组长)第三次哭,做组长期间不愿意将自己想看的书借给同伴。第四次哭,教师建议他将书借给同伴,他不愿意。第五次哭,中午吃完饭同伴想玩他的变形金刚,他不乐意。第六次哭,现在还没有问他原因。 分
脑部发育的基础是充足的营养。益智配方饮食是指为宝宝提供大脑发育所需的营养,特别是ARA和DHA,这两种营养对脑部和视觉发育非常重要。 开启左右脑也少不了益智游戏和妈妈参与。妈妈可根据宝宝不同阶段的成长特征,配合不同的益智方法,全面激发左右脑。 0-1岁启蒙期 脑部特征:该阶段以右脑形象思维为主,最明显的特征是脑映像,宝宝能在瞬间记住看到的事物。婴幼儿时期,进入大脑的信息,有83%是通过视觉图像获得。所以通过良好刺激,促进视觉发展,有助于宝宝的右脑开发。 左脑开发:每天抽20分钟,进行母子共读,从小让宝宝听
现在的孩子都是家长的宝,捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了都是家里的小皇帝和小公主。可是到了幼儿园就不一样了,不再是几个人围着一个小孩转了,而是三个老师带着几十个小朋友,被关注的也没有家里多了,也不能像家里那么无法无天,开始慢慢面对现实,也开始学乖了。 在刚开学那一会,爸爸妈妈一走就开始哇哇大哭,一进教室就开始哭着喊爸爸妈妈可是他们发现哭已经没有像以前那么管用了,你一哭就什么都听你了的,大人们不再因为你哭了就开始随你的的意愿,慢慢的就开始他们不再哭了,学着没有爸爸妈妈爷爷奶奶的生活,开始适应幼儿园及有老师小朋
宝宝1岁了,该是逐渐学习用水杯的时候了,如果他只对奶瓶情有独钟,那么试试下面的方法,也许能帮助你的宝贝顺利完成从奶瓶到水杯的转变。 有的孩子很小就开始用杯子喝水和奶了,但也有的宝宝到了两岁还习惯于抱着奶瓶喝水,其实,用杯子喝水也是因宝宝为异,有早有晚。但专家建议,当宝贝已经能够走路、讲话、自己动手吃饭了,那就是到了购买方便饮水杯的时候了。 为什么要急着让孩子使用水杯饮水呢?首先,婴儿长期频繁使用奶瓶有可能导致龋齿。据有关专家介绍,当牛奶、果汁以及其他饮料中的糖分与婴儿口腔中的细菌发生反应后,很容易形成腐蚀
这是一句对孩子干预过多的父母爱说的话。 孩子想做些什么事时,父母就无从休息,因为必须时时注意他会不会发生危险,而别拿刀子!太危险了这句话就是典型的例子。 这个时候,父母因担心孩子受伤而不由得大声吼他,孩子会因此而感到不安,甚至受到惊吓。禁止孩子拿刀子这件事,完全是父母太小看孩子的能力而不愿让他冒一点险。受到惊吓的孩子可能从此惧怕此物,但还可能在以后因只在意自己不小心犯下的错而经常神经质。 幼儿的注意力经常不集中,不给他尖锐的刀刃玩是正确的。但是父母如果能好好教给孩子正确的使用方法,并告诉他必要的注意事项,
宝宝10个多月了,妈妈给他喂饭时他总想自己拿勺子吃,可试过几次他又总是把饭菜弄得一片狼藉。该怎样教他自己吃饭呢? 当以下现象发生时,妈妈就可以着手教宝宝学吃饭了 ●宝宝吃饭的时候喜欢手里抓着饭 ●已经会用杯子喝水了 ●当勺子里的饭快掉下来的时候,宝宝会主动去舔勺子 学习吃饭全过程 ●2~3个月时,适当用小勺给宝宝喂些果汁、果泥,使宝宝认识奶瓶的同时,对勺子也有一定的感性认识,并学会把食物由舌前送到舌根部,为将来尽快使用勺子奠定良好的基
吓唬孩子们似乎是一些家长常用的一种“教育手段”为了让孩子快些人睡,家长往往会说“快睡,再不睡大灰狼就来咬你了