更新时间:2014-07-21 16:03:41
《幼儿社会技能培养的理论与实践(与幼儿园有关的技能)》可能是您在寻找婴幼儿能力培养过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
9. 问问题本次活动的目的一是让幼儿尝试用揉、搓、
曹山 原帖: (写于9/7/2001 8:26:27 PM) 我女儿17个月,从种种迹象表明,她是一个左撇子——老是用左手画画、拿勺子、搭积木。 真是又喜又忧:喜的是科学表明,左撇子右脑发达,有聪明的条件,忧的是全家族没有一个当过左撇子,不知在今后的生活中是否会遇到什么麻烦不便。想请教一下左撇子们,你们知道怎么办吗?请讲讲有关话题! somestone 的回复: (写于9/11/2001 8:10:41 AM) 我就是个左撇子,除了吃饭、写字用右手。其余的只要是开始学,总是左手顺手。打球之类的,还有用刀子
孩子都是在不断探索和学习中成长的。我们要为他们提供尝试的机会,相信他们的能力,最重要的是教给孩子做事的方法,而不是一味地包办、代替。 记得小班孩子刚上幼儿园那会儿,玩的时候很开心,可是到了吃饭、小便和睡觉时,就哭着喊着要找家人,不是说不会吃饭,就是讲不会小便,睡觉的时候不会穿脱、不要独睡等等。自理能力水平的低下,直接引起小班新生的入园焦虑情绪,影响到他们适应集体生活的能力。因此,小班新生的日常自理能力提高成为了摆在我们小班教师和家长面前的最棘手的问题。 造成以上孩子生活不能自理的原因有很多,最主要的要数家
首先,让他观察同伴们怎样做事的,使他明白,自己的事情要自己做,自我服务是快乐地过程;慢慢教他自我服务的本领。如,自己有序地穿脱衣服、自己盖好被子、米粒掉了能收拾干净等,使他知道,自己做事是爱自己的表现。 其次,当出现突发事情后,不包办解决,引导孩子自己主动解决。如,吃饭时或者点心时洒汤,老师不急于去清理,而是让他想怎样及时解决,帮助他克服爱叫喊的依赖性。 再次,给孩子更多的支持和信任,让孩子对自己的能力有足够的自信。在剪纸游戏时,他又要喊:老师,我不会,你帮帮我做。老师坐在他身旁,耐心地告诉他:小剪刀竖起
第三单元:交友技能 13.打招呼 14.从表情了解别人的想法 15.加入 16.按顺序来 17.分享 18.提供帮助 19.请别人玩 20.做游戏 13 打招呼 一、步骤: 1.微笑(出示一张笑脸图片) 2.说嗨, 如果他们知道,就鼓励孩子喊对方的名字。(出示一张张嘴说嗨的笑脸) 3.继续走 如果小朋友们本应该跟着小组一起活动或者对对方不太熟悉,那么就应该使用这个步骤。如果对方是一位朋友,那么孩子就应该和对方说几句话。(出示两行前进的小脚印) 二、参考情境 幼儿园:在走廊里你遇到了幼儿园的会计。 家庭:你
9. 问问题 10.按要求做 11.困难的时候试着做 12.插话 9 问问题 一、步骤 1.问什么 讨论一下需要问什么问题,想想一个问题是否真有必要问。(出示一张画有大问号的图片) 2.问谁 讨论一下,如果可以问老师、父母或其他人的时候,怎样决定问谁?(画一排小人,将其中的一个标黑) 3.什么时候问 讨论一下怎样选择一个问问题的好时间(也就是当其他人不忙的时候)。(出示一张画有钟表的图片) 4.问 强调使用技能2好好说的重要性。(出示一张嘴巴旁边标有问号的笑脸) 二、参考情境 幼儿园:你想问一问老师什么时
现在的孩子都是家长的宝,捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了都是家里的小皇帝和小公主。可是到了幼儿园就不一样了,不再是几个人围着一个小孩转了,而是三个老师带着几十个小朋友,被关注的也没有家里多了,也不能像家里那么无法无天,开始慢慢面对现实,也开始学乖了。 在刚开学那一会,爸爸妈妈一走就开始哇哇大哭,一进教室就开始哭着喊爸爸妈妈可是他们发现哭已经没有像以前那么管用了,你一哭就什么都听你了的,大人们不再因为你哭了就开始随你的的意愿,慢慢的就开始他们不再哭了,学着没有爸爸妈妈爷爷奶奶的生活,开始适应幼儿园及有老师小朋
作者:谭林桂 培养孩子的创新能力在人类的一切才华中创造力是最具有价值的一种能力,因为它能产生新的知识和方法,为社会带来更多的机遇和可能。素质教育的核心是培养创新能力,3~6岁的幼儿是创新能力的萌芽时期,我们应该给幼儿一个创造的空间,让幼儿的创新能力得到更好地发展。 激活幼儿的创新思维对培养幼儿的创新精神和创新能力起着主导作用。教师应该按照幼儿的心理特点进行教育,鼓励幼儿敢于尝试、敢于开拓进取,才能让幼儿的创新思维得到更好地发展。例如问果冻盒有什么玩法?幼儿回答出很多答案,幼儿说的玩法多种多样,教师应该鼓励
在野生动物世界里,幼兽一出生,它们的父母在哺育它们的同时,便教它们如何捕食猎物,教它们如何同外界抗争,教会它们生存的本领,一旦幼兽能独立生活,它们的父母则不在继续承担哺育的义务,在竞争的世界里,彼此便处于一种对等的地位。我们人类可以借鉴动物育子的长处,在与孩子一起生活的同时,教给孩子一些必要的生活和生存的技能。 幼儿不可能永远是幼儿,他们必定要长大成人,走向社会,为使他们将来能在竞争激烈的社会中立于不败之地,我们必须从小培养孩子的独立性。如何培养孩子的独立性呢?下面粗略的谈几点看法。 一、在家庭生活中培养