幼儿自我认识能力评估后的反思

我们的社会、我们的传统往往把好孩子的标准定为“乖”。何为“乖”呢？那就是听话，听父母的话，听老师的话。但若我们一向以听话的标准来衡量孩子，那么我们又能指望孩子在需要他们自己做决定的时候，有着他们自己的主见和决策能力呢？ 另外，我们大人常常有意无意地剥夺了孩子做决定的机会。很多本该孩子自己做的事情，我们或者出于疼爱孩子，或者嫌过于麻烦，于是就自己包办代替。其实许多事情，我们大人看起来很简单，但对孩子却是一种极有益的锻炼。比如买文具时，就应让孩子自己决定，是买这件好，还是买那件好？ 这里面就包含了观察、分析、

能力比知识更重要，知识是有限的，能力的发展下的智慧才是无限的，可我们往往在培养宝宝的过程中却忽视了能力的培养。总是以溺爱和代替剥夺了宝宝的自由发展权。让宝宝失去了人生的第一次尝试的机会，一个浅显的却又被许多人忽视的道理，就是没有让宝宝有足够的尝试，也就不可能取得最后的成功。 放开妈妈牵着的手让宝宝尽早开始尝试第一次。我们小东朔往往是在做的最不好的时候，得到的是最好的鼓励，因为他是第一次，吃饭吃的到处都是，洗手洗了衣服洗了地，脱袜子拉拽的满脸通红，可是他做了，他自信他成功了，他是最棒的。因为鼓励是成功的力量

婴儿期的宝宝常用手抚摸、抓握他周围能拿到的东西，这是他用手认识周围世界的表现。婴儿在摆弄、抓握物品和玩具时，加强了触摸觉和视觉的联系，不仅可以促进大脑的发育，对于更有效地认识物体也大有益处。因此，要注意宝宝抓握能力的发展。 怎样发展宝宝的抓握能力呢? 1、1个月内的婴儿，他的手常表现为握拳形状，有时能够张开。妈妈可经常轻轻扳动、捋顺宝宝的手指，或轻轻活动他的双手。这样，可增强宝宝手指各关节的灵活性，促进手的自然开合。 2、在出生后的第3个月，宝宝的抓握动作开始发展起来，手经常半张开，有时两只手能凑到一起玩

孩子都是在不断探索和学习中成长的。我们要为他们提供尝试的机会，相信他们的能力，最重要的是教给孩子做事的方法，而不是一味地包办、代替。 记得小班孩子刚上幼儿园那会儿，玩的时候很开心，可是到了吃饭、小便和睡觉时，就哭着喊着要找家人，不是说不会吃饭，就是讲不会小便，睡觉的时候不会穿脱、不要独睡等等。自理能力水平的低下，直接引起小班新生的入园焦虑情绪，影响到他们适应集体生活的能力。因此，小班新生的日常自理能力提高成为了摆在我们小班教师和家长面前的最棘手的问题。 造成以上孩子生活不能自理的原因有很多，最主要的要数家

午餐后，活动室虽然有阳光，但冬日的阳光在寒风中却显得那么柔弱。于是，我们在温暖活动室欣赏动画片《猫和老鼠》一声声笑声充斥着整个活动室，面对画面中的这一对天敌，令人不禁在笑了之后，想到那个经典的故事。 很久以前，猫和老鼠是一对好朋友，它们一起吃饭，一起睡觉，一起劳动，一起玩耍。这年秋天，猫和老鼠经过共同的努力，积攒下一坛油，它们商量着把这坛油留到冬天，过冬的时候一起享用，于是猫和老鼠就一起把它埋在屋外的地下，然后继续每一天一起劳动一起睡觉。这样过了几天，老鼠有些嘴馋了，特别是到了晚上，每当它闭上眼睛似乎就闻

9． 问问题 10．按要求做 11．困难的时候试着做 12．插话 9 问问题 一、步骤 1．问什么 讨论一下需要问什么问题，想想一个问题是否真有必要问。（出示一张画有大问号的图片） 2．问谁 讨论一下，如果可以问老师、父母或其他人的时候，怎样决定问谁？（画一排小人，将其中的一个标黑） 3．什么时候问 讨论一下怎样选择一个问问题的好时间（也就是当其他人不忙的时候）。（出示一张画有钟表的图片） 4．问 强调使用技能2好好说的重要性。（出示一张嘴巴旁边标有问号的笑脸） 二、参考情境 幼儿园：你想问一问老师什么时

如果2岁的宝宝还只会说简单的叫爸爸妈妈怎么办？如果他还不知道怎么和你交流怎么办？如果他说话的时候总是口吃怎么办？ 2岁的岳岳是个聪明伶俐的孩子，他能从图片中分别出不同的动物，还能用拼图拼出小动物的样子，只是他不会说它们的名字。岳岳妈妈对儿子只会叫“爸爸、妈妈”的语言水平很是担心。 2-3岁是小孩子语言发展的关键时期之一。小孩子在这个阶段能够掌握基本的口语。而像岳岳一样的小孩子不在少数，据有关统计资料显示，2岁儿童语言障碍的发生率在9%～17％，不仅严重影响儿童的语言理解和表达能力，还将影响到儿童适应社会的

这是一句不信任他人的父母爱说的话。 有坏人诱拐孩子，父母当然非常担心，可是如果因此对孩子说：不要跟陌生人说话！现在坏人很多。这样孩子就会对社会产生恐惧感。 如果你担心孩子被坏人诱骗，就应该训练他从容应对的能力，特别是能清楚地表达 孩子 自己的要和不要。父母可以告诉孩子坏人通常使用的一些手段，例如他们可能不只问路而已，还会要求带路，所以当你说明得相当清楚，却还是要求带路时，就必须坚决拒绝，并让对方明白刚刚的说明一定可以让你到达目的地。有时，对方甚至会用点心或玩具进行诱骗，那就教导孩子说：谢谢！但是没有经过妈

独立能力培养的要点在以下几点： 1、要有耐心。培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，所以进行这项工作， 家长 应有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，家长要先教给孩子正确的方法，耐心观察，还要及时地鼓励，耐心地帮助。这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。 2、要遵循由简到繁、循序渐进的原则。例如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿